人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《檢閱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受博萊克的堅(jiān)強(qiáng)自信，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好心靈，感受博萊克的堅(jiān)強(qiáng)自信。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，感知課文1、板書(shū)“檢閱”齊讀：同學(xué)們，看到這個(gè)詞，你的眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫(huà)面呢？2、賞國(guó)慶五十周年閱兵式（片段）。教師介紹背景知識(shí)：1999年10月1日，首都舉行盛大閱兵儀式和群眾游行，隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立50周年。我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同50萬(wàn)軍民參加慶典，中央領(lǐng)導(dǎo)在天安門(mén)城樓上檢閱游行隊(duì)伍。（畫(huà)面定格，配上字幕：閱兵國(guó)家民族的盛典閱兵軍人向祖國(guó)的匯報(bào)）提問(wèn)

2、：現(xiàn)在你對(duì)“檢閱”有了什么新的感受呢？（場(chǎng)面莊嚴(yán)、盛大、隆重，隊(duì)伍整齊，精神面貌好）3、出示大屏幕，引導(dǎo)觀察。（1）引：同學(xué)們，現(xiàn)在我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。許多的游行隊(duì)伍在這一天接受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)貴賓和億萬(wàn)群眾的檢閱。對(duì)每一位波蘭人來(lái)說(shuō)，這是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻。讓我們把視線移到這一隊(duì)正走過(guò)主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了什么特別之處呢？學(xué)生自由說(shuō)（隊(duì)伍中有一位拄拐的隊(duì)員，隨機(jī)理解“截肢”）。（2）過(guò)渡：就在這一隊(duì)孩子身上，發(fā)生了一個(gè)非常感人的故事。讓我們走進(jìn)課文檢閱，去用心體會(huì)那份感動(dòng)吧！（出示課題：14、檢閱）二、學(xué)生自由讀課文，感知內(nèi)容1、自學(xué)課文

3、：（大屏幕出示自學(xué)要求）a、讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確、流利。b、思考：這是一次怎樣檢閱？有哪些隊(duì)伍參加了這次檢閱？2、小組交流。3、，讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)讀詞語(yǔ)：（1）我會(huì)認(rèn)：俱博鴉截伍默局棒羨慕禁席眾糾（2）我會(huì)讀：博萊克截肢隊(duì)伍沉默局面真棒羨慕觀眾糾正俱樂(lè)部主席臺(tái)鴉雀無(wú)聲情不自禁（帶讀字：拄拐走路聲音洪亮）4、匯報(bào)交流思考的問(wèn)題：a、這是一次怎樣檢閱？隨機(jī)出示10自然段，抓住“盛大、隆重”，通過(guò)朗讀讓大家感受到檢閱的隆重和盛大。（大屏幕出示第10段）b、參加這次隆重的檢閱的隊(duì)伍有（步兵、炮兵、青年隊(duì)員、兒童隊(duì)員）二、走進(jìn)故事，深入感知。1、出示重點(diǎn)句，引導(dǎo)質(zhì)疑（1）引：在這些隊(duì)伍中，最引人注

4、目的是（生：兒童隊(duì)員）。成千上萬(wàn)的觀眾把最熱烈的掌聲送給他們，把最真誠(chéng)的稱贊送給他們，有人說(shuō)有人說(shuō)（課件出示句子）生齊：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒?。?）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：讀這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）質(zhì)疑過(guò)渡：難道只有兒童隊(duì)員的隊(duì)伍最整齊嗎？讓我們就先走進(jìn)博萊克，用心去體驗(yàn)，他“棒”在何處？（要點(diǎn)：博萊克得到大家的稱贊，是因?yàn)樗笸冉刂藚s走在隊(duì)伍前面，走得那么自信，又那么精神。）反思學(xué)起于思，思源于疑，在初讀課本前，讓學(xué)生帶著自己感興趣的問(wèn)題讀，抓住重點(diǎn)詞句，培養(yǎng)語(yǔ)感，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)探究的積極性。2、走進(jìn)博萊克（1）多媒體出示帶有畫(huà)面的文字：引：誰(shuí)來(lái)把博萊克參加檢閱時(shí)的情景介紹給大家？

5、指名一生讀。（2）引：你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的博萊克呢？點(diǎn)撥：此時(shí)此刻，他忘記了自己他也忘記了自己他只記得自己隨機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。（3）啟發(fā)想象，練習(xí)說(shuō)話：a、同學(xué)們，為了這次檢閱，你知道博萊克和隊(duì)員們練了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？資料補(bǔ)充：在波蘭，特別隆重慶祝的國(guó)慶有兩個(gè)，一個(gè)是5月3日，是通過(guò)波蘭憲法（它是歐洲第一部憲法、世界第二部憲法）的周年紀(jì)念日。另一個(gè)是11月11日，這是波蘭的獨(dú)立節(jié)。也就是相當(dāng)于我們我國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。聯(lián)系第一段，可以知道這里慶祝的是波蘭的第二個(gè)節(jié)日國(guó)慶節(jié)。b、引：同學(xué)們，請(qǐng)看清楚，博萊克不是普通的隊(duì)員，他的左腿（已經(jīng)截肢），必須靠（拄拐走路），現(xiàn)在卻和全隊(duì)（保持一致）。在這4個(gè)多月的訓(xùn)練中

6、，你能想象博萊克比別的隊(duì)員付出了多少心血嗎？臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！透過(guò)這個(gè)鏡頭你仿佛看到了什么呢？學(xué)生匯報(bào)（結(jié)合感情朗讀）：生：我仿佛看到了博萊克在訓(xùn)練，他跌倒了又爬起，爬起來(lái)再跌倒。但一直在練習(xí)。生：我看到他的頭聲流出了很多汗。生：我看到他的衣服都磨破了，同學(xué)們對(duì)他說(shuō)：“博萊克，休息休息吧?！钡麤](méi)有停下來(lái)，還在練習(xí)。師小結(jié)過(guò)渡：一分耕耘換來(lái)一分收獲，博萊克灑下的辛勤汗水換來(lái)了出色的成績(jī)。再讀12自然段。（4）出示特寫(xiě)畫(huà)面，引導(dǎo)寫(xiě)話：師繼續(xù)引導(dǎo)：拄拐的博萊克走在隊(duì)伍的第一排，同隊(duì)伍保持一致。你們看，他高揚(yáng)的頭，他挺起的胸脯，此時(shí)此刻，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？學(xué)生自由寫(xiě)話（配樂(lè)）交流匯報(bào)生：博萊

7、克，你真了不起，我佩服你！生：博萊克，你是一個(gè)勇敢的小伙子，我要向你學(xué)習(xí)。生：博萊克，我看到你的自信了，你真的很棒?。?）指導(dǎo)感情朗讀師引：自信、堅(jiān)強(qiáng)的博萊克真讓我們佩服，讓我們?cè)俅伟阉榻B給所有的人吧！生齊讀。（6）朗讀深化師引：同學(xué)們，這一幕幕鏡頭，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，不僅你看到了，我看到了，成千上萬(wàn)的觀眾也看到了，所以，他們由衷地稱贊這個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子生齊：這個(gè)小伙子真棒！師：讓我聽(tīng)到你發(fā)自內(nèi)心的稱贊！隨機(jī)指名讀（7）真誠(chéng)的贊美、如雷般的掌聲都傳到博萊克的耳朵，此時(shí)此刻，他的心情（引導(dǎo)：心情非常激動(dòng)，非常自豪，并對(duì)其他隊(duì)員心存感激）3、走進(jìn)兒童隊(duì)員（簡(jiǎn)略處理，以做鋪墊）師引：博萊克感激隊(duì)員們什么呢？如果說(shuō)博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了觀眾的稱贊，那么兒童隊(duì)員們呢？他們可是手腳健全啊，走得好是應(yīng)該的。為什么他們也得到了大家的稱贊呢？（指名幾生先簡(jiǎn)略談?wù)?。）結(jié)課：同學(xué)們，下節(jié)課讓我們走進(jìn)檢閱前的那次討論中，去用心感受這些小伙子棒在