人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù) 2.因數(shù)中間或末尾有0的乘法 第2課時(shí)《因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法》》教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù) 2.因數(shù)中間或末尾有0的乘法 第2課時(shí)《因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法》》教學(xué)課件_第2頁(yè)
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1、三位數(shù)乘兩位數(shù)4人教版人教版四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí) 因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法 030 0+5 513 31.算一算,想一想。算一算,想一想。從3個(gè)式子中,你發(fā)現(xiàn)了什么?0和任何數(shù)相乘都得0。0和任何數(shù)相加都得任何數(shù)。1和任何數(shù)相乘都得任何數(shù)。一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入2. 計(jì)算。計(jì)算。11184 38 62 5 81 1 1 82 6 我我是這樣算的:先用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)與第是這樣算的:先用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)相乘,用哪一位上的數(shù)去乘,乘得的積的末一個(gè)因數(shù)相乘,用哪一位上的數(shù)去乘,乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊,再把兩次乘得的積相加。位就和那一位對(duì)齊,再把兩次乘得的積

2、相加。4326一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入2304 92092016030 48004800先口算出先口算出23492,再在積的末尾添一個(gè)再在積的末尾添一個(gè)0。先口算出先口算出16348,再在積的末尾添兩個(gè)再在積的末尾添兩個(gè)0。2. 計(jì)算。計(jì)算。2304 92092016030 48004800二、例題講解二、例題講解1 6 0 3 04 0 0為什么在積的末尾添上兩個(gè)0呢? 添上一個(gè)添上一個(gè)0表示是表示是1603的積,添上兩個(gè)的積,添上兩個(gè)0就是就是16030的積。在因數(shù)的末尾一共有兩個(gè)的積。在因數(shù)的末尾一共有兩個(gè)0,所以在積,所以在積的末尾添上兩個(gè)的末尾添上兩個(gè)0,這樣計(jì)算很簡(jiǎn)便。,這樣計(jì)算很

3、簡(jiǎn)便。你能總結(jié)方法嗎? 筆算因數(shù)末尾有零的乘法的時(shí)候,應(yīng)該先把筆算因數(shù)末尾有零的乘法的時(shí)候,應(yīng)該先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)前面的數(shù)相乘,再看兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在積的末尾寫(xiě)幾個(gè),就在積的末尾寫(xiě)幾個(gè)0。1 6 0 3 00000840 0 8 4 你更喜歡哪種方法呢?我這樣算:6182. 計(jì)算。計(jì)算。2304 920920二、例題講解二、例題講解2 3 0 4 9 2 0 為什么這個(gè)末尾只添上一個(gè)0呢?這個(gè)怎么列豎式計(jì)算呢 兩個(gè)因數(shù)的末尾一共只有一個(gè)兩個(gè)因數(shù)的末尾一共只有一個(gè)0。(2)10630= 自己試一試!1 0 63 01 0 63 0二、例題講解二、例題講解用

4、哪個(gè)更好呢?1 0 61 0 6 3 3 0 0 1 13 3 8 8 0 03 36 60 01 1因數(shù)中間的因數(shù)中間的0 0也要乘。也要乘。0 03+1=13+1=1。二、例題講解二、例題講解(2)10630= 31802 2 0 4 08 8 0 01 6 0 6 09 6 0 0 3 6 0 1 8 007 29 0 0 5 8 0 1 2 1 1 605 86 9 61.三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用課本課本P48P48做一做做一做 2 5240222 4 0 2 2 4 84 85 2 8 52800三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用課本課本P48P48做一做做一做2.4 8 02 4 0 4 8

5、 02 2 5 2 8 0算法二算法二討論:討論:你是怎樣計(jì)算的?你是怎樣計(jì)算的?哪種算法更簡(jiǎn)便?哪種算法更簡(jiǎn)便?先算先算5 5乘乘5 5。3 0 3 0 5 52 21 51 55 50 0 5 5 0 0三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用課本課本P49P49做一做做一做2.說(shuō)出下面計(jì)算中的錯(cuò)誤,說(shuō)出下面計(jì)算中的錯(cuò)誤,并改正過(guò)來(lái)。并改正過(guò)來(lái)。課本練習(xí)八第課本練習(xí)八第50頁(yè)頁(yè) 第第8題題 三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用 2 65 0 4 3 0 2 41 0 0 81 3 1 0 4十位上的十位上的2和和0相乘,所得的積相乘,所得的積0 0要占位。要占位。(1)7 0 8 3 2 1 4 ( )2 5 (2)

6、0和任何數(shù)相加都得 ( )0。任何數(shù)。判斷并改錯(cuò)。2三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用(3)1027積的中間有一個(gè)0. ( )(4)因數(shù)中間有0,乘得的積中間 ( )(5)0 1 9的積一定是四位數(shù). ( )一定有0。不一定有0。三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用 李老師為學(xué)校宿舍樓購(gòu)買(mǎi)電話機(jī),帶了2000元,選購(gòu)15臺(tái)同樣的電話機(jī),夠嗎?108元三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用解題思路: 要算夠不夠,就要算算15臺(tái)同樣的電話機(jī)需要多少元錢(qián),一臺(tái)108元,15臺(tái),就是求15個(gè)108是多少,用乘法計(jì)算,然后再和2000元作比較。15108=1620(元)16202000 答: 夠。 一個(gè)足球45元,一個(gè)籃球80元,學(xué)校要買(mǎi)

7、120個(gè)足球和5個(gè)籃球,需要準(zhǔn)備多少錢(qián)?三、新知應(yīng)用三、新知應(yīng)用解題思路: 要求準(zhǔn)備多少錢(qián),就要先算出買(mǎi)足球和籃球各花了多少錢(qián),然后再把買(mǎi)足球和買(mǎi)籃球的錢(qián)加起來(lái)。 45120=5400(元) 580=400(元) 5400+400=5800(元)答:需要準(zhǔn)備5800元。46752842203005434675345035746122028183042224613574616422你能仿照剛才的例子算出“35746”的積嗎?5.15世紀(jì)意大利的一本算術(shù)書(shū)中介紹了一種“格子乘法”。我們一起來(lái)看一看!四、數(shù)學(xué)文化四、數(shù)學(xué)文化 當(dāng)三位數(shù)中間有0時(shí),用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位、十位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)的每一

8、位數(shù),包括0都要乘,0乘任何數(shù)都得0,有進(jìn)位數(shù)時(shí)要加上進(jìn)位的數(shù)。因數(shù)末尾有0的乘法,可以先把0前面的數(shù)相乘,然后看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添幾個(gè)0。注意書(shū)寫(xiě)格式,末尾的0在一邊,0前面的數(shù)要對(duì)齊。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié) 計(jì)算過(guò)程中因數(shù)計(jì)算過(guò)程中因數(shù)中間的中間的0也要參與計(jì)算,不能也要參與計(jì)算,不能省略。省略。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)六、課外作業(yè)六、課外作業(yè)完成課本第完成課本第49頁(yè)練習(xí)八第頁(yè)練習(xí)八第7題。題。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好

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