2021年師德教育月心得體會(huì)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年師德教育月心得體會(huì) 師德是老師從事訓(xùn)練工作時(shí)所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和必備的品質(zhì)，它表達(dá)著社會(huì)和人民對(duì)老師的盼望和要求。下面我為大家搜集整理的師德訓(xùn)練月心得體會(huì)，盼望大家喜愛! 篇一 通過第一階段師德主題訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作： 一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛訓(xùn)練事業(yè)，忠誠訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個(gè)訓(xùn)練家，是人類靈魂的工程師。

2、以情育人，喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。訓(xùn)練是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)同學(xué)冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)表達(dá)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒。又說：嚴(yán)是愛，寬是害。對(duì)同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對(duì)同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)

3、同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。喜愛關(guān)懷同學(xué)是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是訓(xùn)練理論中一種強(qiáng)大的訓(xùn)練力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，表達(dá)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。 二、培育老師人格魅力在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代訓(xùn)練家提出的為人師表、以身作

4、那么、循循善誘、誨人不倦、躬行理論等，既是師德的標(biāo)準(zhǔn)，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取同學(xué)的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作那么的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克制個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守那么，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)

5、做出表率。俗話說：訓(xùn)練無小事，事事是訓(xùn)練;訓(xùn)練無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教重于言教。我們肯定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化同學(xué)的行為。 三、喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)。 喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐

6、碩的育人之果。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的訓(xùn)練。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。假如他們實(shí)在地感到教師是在誠意誠意地愛惜自己，關(guān)懷自己，關(guān)心自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡送的傾向，喜愛接近你，并心悅誠服地承受你的訓(xùn)練和指導(dǎo)。反之，假如他們感覺到你有愛生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你實(shí)行冷漠、猜疑、反感甚至

7、抵觸的消極看法，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)承受。所以，具有愛心，是老師獲得訓(xùn)練成果的極為重要的前提，對(duì)同學(xué)愛之愈深，訓(xùn)練效果愈好。然而，老師只有愛的訓(xùn)練和奉獻(xiàn)的訓(xùn)練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一根底上的進(jìn)展方向。 總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、安康的心理素養(yǎng)和為祖國訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實(shí)如江澤民同志關(guān)于訓(xùn)練問題的談話明確指出一樣：老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。! 篇二 20xx年11月23日，在校長的主持下，我校修

8、師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、提質(zhì)量2021年師德主題訓(xùn)練月活動(dòng)正式拉開了帷幕。校長在啟動(dòng)儀式上宣讀了活動(dòng)施行方案，并對(duì)開展活動(dòng)作了詳細(xì)而具體的要求。通過以此次活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)反思了從教13年余工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為人師，應(yīng)當(dāng)如何關(guān)愛同學(xué)，公平公正的對(duì)待每一位同學(xué)，下面就談?wù)剛€(gè)人的一些認(rèn)識(shí)和看法。 遠(yuǎn)赴拉薩的宋玉剛，兩次放棄調(diào)開工作的時(shí)機(jī)，13年把青春獻(xiàn)給藏族孩子。徐德光教師為了大山深處的孩子，用了一年的時(shí)間開出了一條小道便利同學(xué)上學(xué)。他們使我明白，訓(xùn)練不是犧牲，而是享受，訓(xùn)練不是謀生的手段，而是老師生命價(jià)值的表達(dá)，老師應(yīng)當(dāng)而且可以從工作中體驗(yàn)到職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的快樂。真心、誠意的對(duì)待每一位同學(xué)是老師師

9、愛的最正確詮釋。同時(shí)，老師職業(yè)的認(rèn)同感也會(huì)伴隨著同學(xué)的確定油然而生，在找到身為一名老師的成就感時(shí)，也找到了自己生命的價(jià)值。都說愛是訓(xùn)練的語言，通過傳達(dá)愛，老師和同學(xué)的生命得以升華;愛也是訓(xùn)練的歸宿，通過回報(bào)愛，這個(gè)世界將變得更漂亮。 一、堅(jiān)持做到不心罰、體罰或變相體罰同學(xué) 1、不心罰同學(xué)。心罰是對(duì)同學(xué)內(nèi)在心理和精神的懲處，它的損害重于體罰。心罰的非人道性在于以各種方式羞辱同學(xué)的人格，刺傷同學(xué)的自尊心，損害同學(xué)的感情，損傷同學(xué)的人格尊嚴(yán)。比方有的老師說同學(xué)：世界上再也找不到比你還笨的人了!，或你比豬還笨!、你從來都沒有遵守過紀(jì)律等等。 2、不體罰同學(xué)。體罰是對(duì)同學(xué)身體進(jìn)展懲處，是許多老師特殊是年

10、青老師簡單采納的一種懲處方式。例如對(duì)做錯(cuò)事情的同學(xué)罰站、罰跪，罰跑甚至進(jìn)展踢、打、擰耳朵、扇耳光等。這種懲處方式對(duì)同學(xué)的身心安康損害都很大，而且不但不能訓(xùn)練好同學(xué)，反而會(huì)讓同學(xué)越來越厭惡老師，獲得反面的訓(xùn)練效果。 3、不變相體罰同學(xué)。當(dāng)同學(xué)在學(xué)校里表現(xiàn)不好時(shí)，我們不能示意或要求家長來懲處孩子;當(dāng)同學(xué)作業(yè)錯(cuò)時(shí)或沒有按要求去做時(shí)，也不能罰同學(xué)寫上十遍、二十遍等變相體罰同學(xué)。 二、堅(jiān)持理智公正的對(duì)待每一位同學(xué)。 在訓(xùn)練工作中，我對(duì)同學(xué)的愛是理智的，盲目的愛缺乏是非感，沒有明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，不能有利地抑制和消退自身的不良因素;我對(duì)同學(xué)的關(guān)愛是公正的和坦蕩無私的，我從不偏袒

11、和包庇任何一位同學(xué)。訓(xùn)練是人心靈上的最微妙的互相接觸，假如我們盼望自己的同學(xué)成長為有義務(wù)感和責(zé)任心的、和善而堅(jiān)決、溫柔而嚴(yán)峻的、喜愛美妙的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他們。 三、角色互換，理解每一位同學(xué)。 在大力提昌素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，老師關(guān)愛成果好表現(xiàn)好的同學(xué)簡單，而關(guān)愛學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的同學(xué)較難。在我看來，每個(gè)同學(xué)都具有許多優(yōu)點(diǎn)和特長，一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，肯定要做到充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，讓每位同學(xué)都能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在訓(xùn)練工作中，我要求自己不僅要關(guān)愛小天鵝，而且更要關(guān)愛丑小鴨。怎樣才能對(duì)后進(jìn)消費(fèi)生愛的情感呢?我主要采納角色互換，把自己擺在同學(xué)的位置，體驗(yàn)同學(xué)的心

12、理，理解同學(xué)的各種思想。時(shí)刻不遺忘自己也曾經(jīng)是同學(xué)，想想自己過去當(dāng)同學(xué)時(shí)，也不成熟、非常稚嫩，也有過失和錯(cuò)誤，想到這里我就會(huì)冷靜地掌握自己，實(shí)行同學(xué)可以理解、可以承受的方式對(duì)待同學(xué)，同時(shí)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生良好的情感期盼。 四、敢于諒解同學(xué)的過錯(cuò)。 作為一名訓(xùn)練工，我們不但要敢于指出同學(xué)的錯(cuò)誤，還要敢于諒解同學(xué)的錯(cuò)誤。同學(xué)違背紀(jì)律時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)的指出，同時(shí)還要耐煩細(xì)致做好疏導(dǎo)工作，要能諒解和敢于諒解同學(xué)所犯的錯(cuò)誤。作為教師，我們不就是要不斷地教會(huì)同學(xué)不犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤嗎? 五、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)結(jié)合。 我對(duì)同學(xué)的關(guān)愛總是同合理的嚴(yán)格的要求相結(jié)合。首先，我擅長在敬重關(guān)愛同學(xué)的根底上對(duì)同學(xué)提出嚴(yán)格的要求;其

13、次，我擅長在嚴(yán)格要求的過程中去表達(dá)對(duì)同學(xué)的敬重關(guān)愛，主動(dòng)為同學(xué)到達(dá)肯定的要求供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和指導(dǎo)，當(dāng)他們需要的時(shí)候，努力制造條件，使他們獲得勝利。三是我對(duì)同學(xué)不僅做到愛得得體，也做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒。 六、多表揚(yáng)和鼓勵(lì)同學(xué)，少批判指責(zé)同學(xué). 多表揚(yáng)和鼓勵(lì)同學(xué)往往會(huì)獲得意想不到牟訓(xùn)練效果。我敬重同學(xué)的人格，做到多表揚(yáng)、少批判、少訓(xùn)斥。任何同學(xué)都喜愛聽好話，不喜愛聽惡語。美國一位有名訓(xùn)練家說過：贊美如同陽光。獲得別人的確定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，就會(huì)成為主動(dòng)的向上的原動(dòng)力，產(chǎn)生鼓勵(lì)效應(yīng)。 七、公平公正對(duì)待同學(xué)，肯定要從詳情做起 公平、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，是

14、同學(xué)健全人格、安康成長的需要，是建立和諧融洽的師生關(guān)系的前提。要真正做到公平、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，首先是班主任、教師要有公平公正的意識(shí);其次是肯定要從詳情做起，從小處抓起，把公平公正的理念落實(shí)到訓(xùn)練教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)：一是班主任排座位要公平公正;二是老師課堂提問要公平公正;三是輔導(dǎo)同學(xué)、修改作業(yè)時(shí)對(duì)同學(xué)要公平;四是找同學(xué)談心、溝通要做到時(shí)機(jī)均等。 總之，作為人民老師，我們時(shí)刻都在尋求翻開同學(xué)心靈大門的鑰匙，這種神奇的鑰匙就是教師對(duì)同學(xué)真誠的關(guān)愛。只有真誠的關(guān)愛才能有動(dòng)情的訓(xùn)練，才會(huì)賜予同學(xué)理解和信任，使同學(xué)得到鼓勵(lì)，產(chǎn)生奮勉向上的力氣。讓我們共同攜手，一起關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)。愿我們每一位老

15、師都能把愛的芳香撒播到四面八方，把愛的美好帶到每一位同學(xué)的身上。 篇三 轉(zhuǎn)瞬間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。通過兩整治活動(dòng)和師德師風(fēng)訓(xùn)練月活動(dòng)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓(xùn)練工在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的挺直表達(dá)。 國運(yùn)興衰，系于訓(xùn)練，訓(xùn)練興衰，系于老師，老師素養(yǎng)，重在師德師風(fēng)。 通過兩整治活動(dòng)和師德師風(fēng)訓(xùn)練月活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到身為老師，在要求同學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)步對(duì)自身的完善。從學(xué)問、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)覺缺點(diǎn)，進(jìn)

16、而改正。智者說：假如你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。所以，我們對(duì)同學(xué)的愛如何把握住愛的度的問題，是非常關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要表達(dá)在全心全意地為同學(xué)效勞，為家庭與社會(huì)效勞，以優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)消費(fèi)力、先進(jìn)文化進(jìn)展和最廣闊人民根本利益的需要上。為此我們老師應(yīng)當(dāng)做到： 1、強(qiáng)化效勞意識(shí)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中努力為同學(xué)進(jìn)展效勞，為家庭效勞，為社會(huì)效勞，理論訓(xùn)練要為人民效勞的訓(xùn)練方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，訓(xùn)練教學(xué)改革及方法、形式的選擇要以同學(xué)的進(jìn)展為本;留意團(tuán)結(jié)一般群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。 2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益

17、與黨、國家、集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目的，維護(hù)自己的正值的權(quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。 3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的進(jìn)展作出自己的奉獻(xiàn);有愛心，喜愛同學(xué)，全心全意為同學(xué)效勞。老師必需做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要請教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特別，是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)同學(xué)的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)浸透做人的道理，關(guān)心同學(xué)完

18、善人格。 4、要樹立先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。老師既要把同學(xué)當(dāng)做同學(xué)，還要把同學(xué)當(dāng)做伴侶，當(dāng)做一個(gè)與老師有公平關(guān)系的公民。老師要敬重同學(xué)，要敬重同學(xué)的人格、敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的思索、敬重同學(xué)的制造思維，而不能要求同學(xué)全盤照搬老師的思維。更新訓(xùn)練觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受訓(xùn)練者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)受不同，他們的氣質(zhì)、愛好愛好、性格、智能也各不一樣，這就要請教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的制造性，必需因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是制造一種合適每一個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練，而不是選擇合適訓(xùn)練的同學(xué)。 5、老師必需做到與時(shí)俱進(jìn)。太陽每天都是新的。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，訓(xùn)練觀念、教學(xué)方法、專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)力量都必需緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、改善、進(jìn)步。要英勇地拋棄舊事物，英勇地承受新事物