教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)方案

1、超等鄉(xiāng)學(xué)校教師“十五”繼續(xù)教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)實施方案為了組織好我校教師的“十五”繼續(xù)教育公共必修課教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，確保高質(zhì)量的完成此次培訓(xùn)任務(wù)，根據(jù)我校教師“十五”繼續(xù)教育公共必修課教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)實施辦法，特制定我校的培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，推進教師教育改革創(chuàng)新，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點；以誠實守信、愛崗敬業(yè)帶動教師教育的現(xiàn)代化，完善教師教育制度，逐步構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，建立教師全員學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施要求，通過開展“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)

2、）和以提升教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)為重點的新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育，全面提升教師的整體素質(zhì)和學(xué)歷層次，促進基礎(chǔ)教育及教師教育教學(xué)的改革和發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育和新課程的新型教師隊伍，真正實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的可持續(xù)發(fā)展，為科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略提供人力支持和保障。二、培訓(xùn)目標要求：1通過師德培訓(xùn)，明確加強我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的意義、要求和任務(wù)。2通過師德培訓(xùn)，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。3通過師德培訓(xùn)，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升履行崗位職責(zé)和實施新課程素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量，形成

3、嶄新的教育風(fēng)貌。4、培訓(xùn)結(jié)束后，參培教師必須結(jié)合本人的教學(xué)工作實際撰寫一篇2000字以上的學(xué)習(xí)心得或德育教育案例分析材料。三、培訓(xùn)與考核對象：全體教師四、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時安排：師德培訓(xùn)以新時期教德修養(yǎng)、“八榮八恥”、教育法規(guī)等為主要內(nèi)容，同時根據(jù)我校的教育實際情況，適當(dāng)補充其他內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，開展師德論壇、師德演講比賽等活動，做到學(xué)以致用。五、培訓(xùn)形式：采用集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)、教師分散自訓(xùn)相結(jié)合。1集中培訓(xùn)：結(jié)合本校實際，有計劃、有目的地開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完成書面作業(yè)，參加理論考試。2、教師自訓(xùn)自練：教師自學(xué)并做自學(xué)筆記。六、培訓(xùn)進程：根據(jù)縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法及

4、培訓(xùn)計劃，結(jié)合我校實際，作出如下具體安排：1、學(xué)習(xí)新時期師德修養(yǎng)50課時新時期師德修養(yǎng)培訓(xùn)進程安排表06-07學(xué)年度第一學(xué)期2007年1月16日-26日師德教育20學(xué)時楊澤江07-08學(xué)年度第一學(xué)期2008年1月16日-16日師德教育20學(xué)時肖 熙08-09學(xué)年度第一學(xué)期2009年1月13日-23日師德教育10學(xué)時肖 熙2、學(xué)習(xí)“八榮八恥”、教育法規(guī)等內(nèi)容10課時（培訓(xùn)時間隨機安排）。七、總結(jié)、評價階段：（09年1月09年2月）1做好總結(jié)及檔案整理。 2迎接縣對我校的考核。八、培訓(xùn)組織與管理：領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和評估，保證培訓(xùn)工作有序、有效地開展。輔導(dǎo)員應(yīng)加強培訓(xùn)工作的管理，安排必要的時間，組織督促本校教師認真參加校本培訓(xùn)、自訓(xùn)自練，并重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)落到實處。九、考核、評價與獎懲： 對每位參訓(xùn)教師實行過程考核和書面考試相結(jié)合的辦法。過程考核成績40%記入總分，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓(xùn)實際統(tǒng)考成績。1過程考核。以受訓(xùn)教師實際的集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、自訓(xùn)自練為基礎(chǔ)，主要通過對其平時學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程評價。2書面考試由省里統(tǒng)一安排。在培訓(xùn)期內(nèi)，各參訓(xùn)教師經(jīng)考核（試）成績合格的，發(fā)給單科合格證書，才能確認登記相應(yīng)的學(xué)分，對參加培訓(xùn)、考試不合格者，允許