九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課《畫山繡水》課件蘇教版

1、九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版“畫山繡水畫山繡水”用了互文的修辭手法，意思是用了互文的修辭手法，意思是畫出來(lái)和繡出來(lái)的山水。畫出來(lái)和繡出來(lái)的山水?！爱嫯嫛焙秃汀袄C繡”都都是用來(lái)形容山水的美麗。是用來(lái)形容山水的美麗。課文的標(biāo)題課文的標(biāo)題“畫山繡水畫山繡水”該怎樣理解？該怎樣理解？互文：在古文中，把屬于一個(gè)句子（或短語(yǔ)）的互文：在古文中，把屬于一個(gè)句子（或短語(yǔ)）的意思，分寫到兩個(gè)句子里，解釋的時(shí)候要把上下意思，分寫到兩個(gè)句子里，解釋的時(shí)候要把上下句的意思互相補(bǔ)充，聯(lián)系在一起。句的意思互相補(bǔ)充，聯(lián)系在一起。 九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版作者是如

2、何用這畫筆和繡針來(lái)摹畫鉤繡山水的呢？請(qǐng)作者是如何用這畫筆和繡針來(lái)摹畫鉤繡山水的呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，然后從文中找出你同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，然后從文中找出你喜歡的句子來(lái)賞析一番。喜歡的句子來(lái)賞析一番。 溫馨指津溫馨指津賞析賞析1從修辭手法入手從修辭手法入手2從聯(lián)想、想象入手從聯(lián)想、想象入手3從優(yōu)美的詞語(yǔ)入手從優(yōu)美的詞語(yǔ)入手4從文章的主題入手從文章的主題入手九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版 1請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文 ，說(shuō)說(shuō)文章講述了哪些傳，說(shuō)說(shuō)文章講述了哪些傳說(shuō)？試用自己的話簡(jiǎn)潔地講一講其中的某一個(gè)故事。說(shuō)？試用自己的話簡(jiǎn)潔地講一講其中的某一個(gè)故事。

3、2觀賞漓江風(fēng)景是一件賞心悅目的事，卻聽(tīng)了一些凄觀賞漓江風(fēng)景是一件賞心悅目的事，卻聽(tīng)了一些凄慘的故事，是不是有些不調(diào)和？作者為什么要這樣寫呢？慘的故事，是不是有些不調(diào)和？作者為什么要這樣寫呢？ 牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 楊朔（楊朔（19131968），原名楊毓晉，山），原名楊毓晉，山東蓬萊人。青年時(shí)代從事過(guò)翻譯和古典文學(xué)的東蓬萊人。青年時(shí)代從事過(guò)翻譯和古典文學(xué)的研究工作?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命，一面跟研究工作?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命，一面跟隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，一面從事文學(xué)創(chuàng)作。著有中隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，一面從事

4、文學(xué)創(chuàng)作。著有中篇小說(shuō)篇小說(shuō)紅石山紅石山，全國(guó)解放后，著有短篇小，全國(guó)解放后，著有短篇小說(shuō)集說(shuō)集北黑線北黑線和中篇小說(shuō)和中篇小說(shuō)三千里江山三千里江山。50年代中期以后，專力進(jìn)行散文寫作，在當(dāng)時(shí)年代中期以后，專力進(jìn)行散文寫作，在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)大的影響。有相當(dāng)大的影響。20世紀(jì)世紀(jì)60年代，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)年代，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，楊朔是一位努力以自以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，楊朔是一位努力以自己的體驗(yàn)表現(xiàn)時(shí)代精神的作家，總是注意融入己的體驗(yàn)表現(xiàn)時(shí)代精神的作家，總是注意融入主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)。主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)。 所以，他的作品往往烙上了明顯的時(shí)代印記。所以，他的作品往往烙上了明顯的時(shí)代印記。九年級(jí)語(yǔ)

5、文上：第4課畫山繡水課件蘇教版請(qǐng)同學(xué)們盡情欣賞，然后請(qǐng)同學(xué)們盡情欣賞，然后用用2 23 3句抒情的語(yǔ)言來(lái)描句抒情的語(yǔ)言來(lái)描繪你的所見(jiàn)或所感。繪你的所見(jiàn)或所感。法寶：法寶：1運(yùn)用聯(lián)想和想象運(yùn)用聯(lián)想和想象 2運(yùn)用修辭手法運(yùn)用修辭手法 3運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ) 4蘊(yùn)含主旨蘊(yùn)含主旨九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版大榕樹(shù)大榕樹(shù)-傳說(shuō)中傳說(shuō)中劉三姐對(duì)歌處劉三姐對(duì)歌處九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年

6、級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課件蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上：第4課畫山繡水課