小學(xué)美術(shù)第十二冊教案范文

1、小學(xué)美術(shù)第十二冊教案 第 1課 現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品欣賞一、教學(xué)目的1、能以積極的態(tài)度關(guān)注生活用品的設(shè)計(jì)，享受設(shè)計(jì)給我們的生活帶來的快樂。2、知道現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一些基本理念，了解一點(diǎn)設(shè)計(jì)的要素。3、能對某些生活用品或工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品作出初步的評價或?qū)Ξa(chǎn)品的色彩、材料和形狀依據(jù)設(shè)計(jì)的要求提出自已的想法。二、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)的造型要素與生活的需要。三、教具準(zhǔn)備教材，錄像資料或?qū)嵨?。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課啟發(fā)學(xué)生從自已和同學(xué)的書及小學(xué)具開始，討論這些用品設(shè)計(jì)的合理性，再欣賞教材上的圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞以一兩件不同類型的作品為例，提示學(xué)生分別談?wù)勗O(shè)計(jì)的立意與科學(xué)性，并了解一下旅行盒和街頭垃圾桷的使用功能和造型。以命題

2、的方式引導(dǎo)學(xué)生開動腦子談?wù)勛砸训南敕?，鼓勵不同的設(shè)計(jì)構(gòu)思，鼓勵學(xué)生把設(shè)計(jì)稿畫出來，鼓勵學(xué)生自已想辦法積極尋找材料和動手制作。提供兩種思路。椅子的形象構(gòu)思是以蝴 蝶形象為主體，還可根據(jù)什么形象來設(shè)計(jì)椅子的其他形狀？還有什么物件可以設(shè)計(jì)成蝴蝶的形狀？3、學(xué)習(xí)評價能給合自已的生活相關(guān)物品積極地進(jìn)行思考和參與討論。能提出與自已生活相關(guān)的物品的較為合理的設(shè)計(jì)建議。有一定的審美指向或?qū)π问矫赖淖非?。有一定的?chuàng)意。 第2課 想象畫 鳥之王 一、教學(xué)目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞所想，運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識和技能，大膽創(chuàng)造百鳥之王的美麗形象。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：新

3、的鳥之王形象的構(gòu)思與組合的方法步驟。難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)鳥之王的奇特形象與艷麗色彩。三、教學(xué)準(zhǔn)備1搜索各種形態(tài)的鳥的圖片，描繪鳳凰的民間美術(shù)作品。2鳥的天堂課文朗誦磁帶和百鳥朝鳳音樂磁帶。3布置學(xué)生帶好各色彩筆。四、教學(xué)程序(一)聽錄音，感受百鳥的美好生活氛圍。(二)看圖片，賞析鳥之王的形象特征。 1賞析各種鳥的形象特征。 (1)將課前搜集的各種鳥的圖片展示出來，指導(dǎo)學(xué)生分析其形象特征。 (2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象鳥之王。 外形一集各種鳥類最美的造型于一身。 色彩集各種鳥類最美的色彩于一體。 才能聰明勇敢，有特別的本領(lǐng)。 2賞析鳳凰的形象特征。 出示有關(guān)鳳凰的民間美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)

4、生欣賞。 3打開教材，引導(dǎo)學(xué)生賞析教材上介紹的百鳥之王作品。 (三)想象創(chuàng)作美麗的鳥之王形象。 1你想象中的鳥之王是怎樣的呢?比它們更美嗎?(讓學(xué)生稍加思考后再作回答，要充分鼓勵學(xué)生的大膽想象) 2學(xué)生想象創(chuàng)作。播放音樂百鳥朝鳳，給學(xué)生營造一種想象的氛圍。 教師隨時提醒學(xué)生大膽用線、造型和配色，并注意畫面的整體布局，突出主體。 (四)展示作業(yè)，評價鳥之王的美。 把學(xué)生創(chuàng)作的鳥之王貼在黑板上，先讓作者講講自己的立意、構(gòu)思和構(gòu)圖，再讓學(xué) 生互評，評選出最美麗的鳥之王。 (五)教師總結(jié)后下課。 第3課 報(bào)紙剪貼水彩畫 一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點(diǎn)。2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

5、。3。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會報(bào)紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學(xué)習(xí)制作方法。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材，恰到好處地使用水彩顏色。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙，范畫，投影儀。學(xué)具：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙。四、教學(xué)過程1用媒體展示畫家作品海濱印象。2介紹作者：原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。3學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。(1)表現(xiàn)形式：水彩畫。(板書) (2)制作方法：剪、貼、畫。(板書) (3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報(bào)紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美。 4板書課題：報(bào)紙剪貼水彩畫

6、5欣賞作品，分析怎樣巧用報(bào)紙，怎樣涂色。 (1)學(xué)生討論發(fā)言。 (2)教師總結(jié)。 6作業(yè)要求：制作一幅報(bào)紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報(bào)紙的材料特點(diǎn)。 7分發(fā)報(bào)紙材料，學(xué)生開始制作。 8學(xué)生提問，教師解答。 9小結(jié)： 作業(yè)展示、講評。 第4課 自然色彩圖案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的方法。 2提高色彩的運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生想象思維。 二、教學(xué)重點(diǎn) 從自然色彩到圖案色彩的一體化過程。 三、教學(xué)難點(diǎn) 較準(zhǔn)確并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自然色彩設(shè)計(jì)圖案。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：錄音機(jī)，磁帶，范作，水彩畫具。 學(xué)具：白紙，水彩或水粉畫具。 五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)人。 (二)新課講授。 1色彩分

7、析。2教材分析。請同學(xué)們看課本。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。出示放大了的課本裝飾畫，讓學(xué)生觀察、討論這幅畫的色彩和蝴蝶的色彩有何聯(lián)系。3作業(yè)步驟。(1)設(shè)計(jì)圖案或裝飾畫。(2)選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。4作業(yè)要求。(1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。(2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。(3)涂色盡量勻整。5學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。(三)作業(yè)展評，小結(jié)。 第 5 課 色彩組合畫 節(jié)日一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識、體會色彩的屬性、情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想創(chuàng)作能力。3、激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分析色彩的屬性，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想創(chuàng)作。難點(diǎn)：運(yùn)用色塊組合有

8、個性的節(jié)日氣氛畫面。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：單色卡片，色塊組合卡片，范畫，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)具：白紙，彩色筆或水彩畫工具。四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 2欣賞課件，分析6組顏色搭配后產(chǎn)生的色彩感覺。 3欣賞課件中各種色彩傾向的畫面，注意觀察熱烈喜慶的色彩特點(diǎn)。 (1)暖色調(diào)畫面彩旗。 (2)冷色調(diào)畫面樹林。 (3)灰色調(diào)畫面月夜。 (4)冷暖對比強(qiáng)烈的畫面：學(xué)生作業(yè)。 4作業(yè)要求。 (1)作業(yè)：以“節(jié)日”為題，選擇自己認(rèn)為合適的色塊構(gòu)成畫面 (2)要求：構(gòu)圖簡練，適合填色塊，充分體現(xiàn)節(jié)日氣氛。(范畫) 5學(xué)生提問，師生共同解答。 6小結(jié)：作業(yè)展示、講評。 第6課 雞的圖案畫法 一、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，學(xué)習(xí)和

9、掌握雞的圖案畫法，開戶學(xué)生創(chuàng)意思路，培養(yǎng)學(xué)生概括、夸張、變形裝飾的設(shè)計(jì)能力，提高審美水平。 二、教學(xué)重點(diǎn) 雞的圖案化方法步驟和要求。 三、教學(xué)難點(diǎn) 大膽的概括變形卻又不失雞的特征。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教材，有關(guān)雞的圖片和資料，幻燈機(jī)或?qū)嵨锿队皟x，作業(yè)紙，任一繪畫工具材料。 五、教學(xué)過程 (一)設(shè)問導(dǎo)人。 你喜歡唐老鴨和米老鼠嗎?你喜歡真的老鼠嗎?這是為什么呢? (二)講授新課。 1、設(shè)問怎樣將雞畫得更有趣呢？ 2新授。分步進(jìn)行講授。 (1)分析雞的形狀特征。 (2)概括?？捎镁€，也可用面或線面結(jié)合來畫出雞的大體特征。 (3)夸張變化。 (4)配色。 3小結(jié)。以上繪制方法過程可簡化為：雞一原形一外輪

10、廓一簡化、變形、裝飾一圖案化的雞。 (三)材料觀摩 (四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。 (1)保持雞外形特征，大膽夸張變形。 (2)盡可能簡潔，圖案化，稍加裝飾。 (五)學(xué)生作業(yè)，教師個別指導(dǎo)。 (六)展評作業(yè)，總結(jié)。 第7課 設(shè)計(jì)參現(xiàn)券(1課時) 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)和了解參觀券的設(shè)計(jì)方法，并能獨(dú)立地設(shè)計(jì)一張參觀券。 二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：了解參觀券的構(gòu)成形式。 難點(diǎn)：設(shè)汁制作中的工藝性。 三、教學(xué)難點(diǎn) 搜集參觀券的樣品，制作范畫。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 (一)談話引入， 板書課題：設(shè)計(jì)參觀券 (二)傳授新知。 1參觀券的沒計(jì)形式教師小結(jié)并板書：設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫。2參觀券的構(gòu)成。參觀券主

11、要是以圖為主，再配上必要的文字而構(gòu)成。 (板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔) 圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。(板書紋樣：內(nèi)容，景點(diǎn)) 文字主要由地點(diǎn)、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點(diǎn)，名稱，票價) (三)學(xué)生作業(yè)。提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設(shè)計(jì)一張參觀券。出示幾張范畫粘于黑板，供學(xué)生設(shè)計(jì)時參考。 第 8 課 設(shè)計(jì)郵票 一、教學(xué)目的 通過教學(xué)，了解郵票的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)的一般方法與要求，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識與審美情趣以及細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 票設(shè)計(jì)的一般方法步驟與要求。通過講授、欣賞、示范與練習(xí)來解決。 三、教學(xué)難點(diǎn) 票面圖飾和文字的適當(dāng)安排、 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教材，放大的郵票掛圖，鉛筆，尺規(guī)，色彩畫工具材料，64開作業(yè)紙。 五、教學(xué)過程 (一)猜謎導(dǎo)入。 (二)介紹知識。 教師：郵票是傳遞書信表明交付郵資的憑證。同學(xué)們知道郵票上的圖飾文字都有哪些意義?郵票的設(shè)計(jì)