小學(xué)語文總復(fù)習(xí)-病句的類型及其修改

1、小學(xué)語文小學(xué)語文病句的類型及其修改病句的類型及其修改整理制作整理制作 陶有奎陶有奎2000年春年春一、病句的類型一、病句的類型寫錯(cuò)別字寫錯(cuò)別字成分殘缺成分殘缺用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)意思重復(fù)意思重復(fù)詞序顛倒詞序顛倒前后矛盾前后矛盾指代不明指代不明歸類不當(dāng)歸類不當(dāng)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞二、修改病句時(shí)所用的修二、修改病句時(shí)所用的修 改符號改符號增補(bǔ)符號：在句子中某個(gè)地方增補(bǔ)符號：在句子中某個(gè)地方添加需要增加的字、詞語或短添加需要增加的字、詞語或短語。語。刪除符號：刪除句子中重復(fù)、刪除符號：刪除句子中重復(fù)、多余的內(nèi)容。多余的內(nèi)容。對調(diào)符號：對調(diào)符號：用于前后緊挨著的兩個(gè)詞語互用于前后緊挨著的兩

2、個(gè)詞語互換位置。換位置。用于前后隔開了的兩個(gè)詞語互用于前后隔開了的兩個(gè)詞語互換位置，中間的詞語或標(biāo)點(diǎn)不換位置，中間的詞語或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。動(dòng)。改正符號：用于改正錯(cuò)誤的字改正符號：用于改正錯(cuò)誤的字詞或短句。詞或短句。移位符號：用于詞語、句子或移位符號：用于詞語、句子或段落移到指定的位置。段落移到指定的位置。三、病句的分析和修改三、病句的分析和修改1、寫錯(cuò)別字、寫錯(cuò)別字例：池水清如明境，水里到映著例：池水清如明境，水里到映著 籃天白云。籃天白云。分析：句中的分析：句中的“境境”、“到到”、“籃籃” 是錯(cuò)別字。應(yīng)改為是錯(cuò)別字。應(yīng)改為“鏡鏡”、 “倒倒”、“藍(lán)藍(lán)”。修改：池水清如明鏡，水里倒映修改：池水清如

3、明鏡，水里倒映 著藍(lán)天白云。著藍(lán)天白云。用修改符號修改：用修改符號修改： 池水清如明境，水里到映著籃天池水清如明境，水里到映著籃天白云。白云。鏡鏡倒倒藍(lán)藍(lán)2、成分殘缺、成分殘缺例子：我的妹妹是一個(gè)天真可愛。例子：我的妹妹是一個(gè)天真可愛。分析：妹妹不是分析：妹妹不是“天真可愛天真可愛”，而是一個(gè)天真可愛的孩子。應(yīng)而是一個(gè)天真可愛的孩子。應(yīng)補(bǔ)上補(bǔ)上“的孩子的孩子”三個(gè)字。三個(gè)字。修改：我的妹妹是一個(gè)天真可愛修改：我的妹妹是一個(gè)天真可愛的孩子。的孩子。用修改符號修改：用修改符號修改：我的妹妹是一個(gè)天真可愛。我的妹妹是一個(gè)天真可愛。的孩子的孩子練習(xí)二練習(xí)二 我們從小要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)。我們從小要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)。

4、 我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。 雷鋒叔叔助人為樂的高尚品質(zhì)。雷鋒叔叔助人為樂的高尚品質(zhì)。 我的爸爸是一個(gè)助人為樂、有責(zé)任我的爸爸是一個(gè)助人為樂、有責(zé)任心。心。 育紅小學(xué)開展了育紅小學(xué)開展了“城鄉(xiāng)兒童手拉城鄉(xiāng)兒童手拉手手” 。 學(xué)校開展了學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)習(xí)雷鋒”。 聽了英雄的報(bào)告，感動(dòng)得熱淚盈眶。聽了英雄的報(bào)告，感動(dòng)得熱淚盈眶。 每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該講衛(wèi)生的好習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 在迎春聯(lián)歡會(huì)上盡情地歌唱。在迎春聯(lián)歡會(huì)上盡情地歌唱。 這種不愛護(hù)公物，任意破壞公物，這種不愛護(hù)公物，任意破壞公物，是可恥的。是可恥的。 六二班獲得六二班獲得“先進(jìn)班集體先進(jìn)班集體”。

5、 通過老師的教育，使我受到了深刻的通過老師的教育，使我受到了深刻的教育。教育。 在同學(xué)們的幫助下，使我的進(jìn)步很大。在同學(xué)們的幫助下，使我的進(jìn)步很大。 在文明禮貌月活動(dòng)中，使我受到了很在文明禮貌月活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。大的教育。 沐浴著陽光雨露，長得格外茂盛。沐浴著陽光雨露，長得格外茂盛。 “老鷹捉小雞老鷹捉小雞”是同學(xué)們十分喜愛。是同學(xué)們十分喜愛。 在奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精在奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。神。 為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。隊(duì)。 每天早上去公園鍛煉身體。每天早上去公園鍛煉身體。 拿到拿到“三好學(xué)生三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了

6、。獎(jiǎng)狀，高興極了。 艱難地向高峰攀登。艱難地向高峰攀登。 小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣 我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。3、用詞不當(dāng)、用詞不當(dāng) 例子：這棵樹長得好偉大??！例子：這棵樹長得好偉大啊！ 分析：分析：“偉大偉大”一詞用得不恰當(dāng)，一詞用得不恰當(dāng)，“偉大偉大”用于人的形象和人物用于人的形象和人物的精神，樹木只能用的精神，樹木只能用“高大高大”來形容。來形容。修改：這棵樹長得好高大啊！修改：這棵樹長得好高大??！用修改符號修改：用修改符號修改：這棵樹長得好偉大??！這棵樹長得好偉大??！高大高大練習(xí)三練習(xí)三 教室打掃得很干凈，同學(xué)們要堅(jiān)持教室打

7、掃得很干凈，同學(xué)們要堅(jiān)持清潔。清潔。 老師教訓(xùn)我們要做一個(gè)有禮貌的孩老師教訓(xùn)我們要做一個(gè)有禮貌的孩子。子。 我們要愛惜今天的幸福生活。我們要愛惜今天的幸福生活。 我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 紅軍長征時(shí)期的生活非常艱巨。紅軍長征時(shí)期的生活非常艱巨。 他的寫作水平明顯改進(jìn)了。他的寫作水平明顯改進(jìn)了。 經(jīng)過努力，王芳作文中的錯(cuò)別字大經(jīng)過努力，王芳作文中的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。大進(jìn)步了。 小明改正學(xué)習(xí)方法后，成績增加了小明改正學(xué)習(xí)方法后，成績增加了許多。許多。 敵人犧牲了，我們很高興。敵人犧牲了，我們很高興。 我國的土地寬闊，資源富裕。我國的土地寬闊，資源富裕。 那清潔工

8、的形象時(shí)時(shí)回蕩在我的腦那清潔工的形象時(shí)時(shí)回蕩在我的腦海里。海里。 校園聳立著一棵高大的白楊樹。校園聳立著一棵高大的白楊樹。 同學(xué)們的眼睛都集中在舞臺上的演同學(xué)們的眼睛都集中在舞臺上的演員身上。員身上。 陽光從東方冉冉升起。陽光從東方冉冉升起。 今天氣候很晴朗。今天氣候很晴朗。 他處理事情很武斷，受到大家的贊他處理事情很武斷，受到大家的贊揚(yáng)。揚(yáng)。 我向哥哥借了一本我向哥哥借了一本安徒生童話故安徒生童話故事事書籍。書籍。 媽媽教訓(xùn)我們要做一個(gè)有禮貌的孩媽媽教訓(xùn)我們要做一個(gè)有禮貌的孩子。子。 我們班的楊麗娟同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)圖書我們班的楊麗娟同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員。管理員。 敵人的神機(jī)妙算被我們識破了。敵

9、人的神機(jī)妙算被我們識破了。 他的講話剛結(jié)束，會(huì)場上響起了激他的講話剛結(jié)束，會(huì)場上響起了激烈的掌聲。烈的掌聲。 經(jīng)過同學(xué)們的熱烈?guī)椭?，我的成績?jīng)過同學(xué)們的熱烈?guī)椭业某煽兲岣吡恕Ｌ岣吡恕?教室打掃得干干凈凈，我們要保護(hù)教室打掃得干干凈凈，我們要保護(hù)清潔。清潔。 我的心情激動(dòng)的快要跳出來。我的心情激動(dòng)的快要跳出來。 我們從張海迪的事跡中受到了很大我們從張海迪的事跡中受到了很大的鼓勵(lì)。的鼓勵(lì)。 夜深了，爸爸還在觀看精美的足球夜深了，爸爸還在觀看精美的足球比賽。比賽。 大家的臉上都掛著笑容。大家的臉上都掛著笑容。 李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評為李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少優(yōu)秀少先隊(duì)員先隊(duì)員”。 課外興趣小

10、組可以豐富我們的知識課外興趣小組可以豐富我們的知識 李老師嚴(yán)厲的要求我們做一個(gè)守紀(jì)李老師嚴(yán)厲的要求我們做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。律的學(xué)生。 張華學(xué)習(xí)很努力，取得了很大的成張華學(xué)習(xí)很努力，取得了很大的成就。就。 他做什么事情都十分詳細(xì)。他做什么事情都十分詳細(xì)。 小紅助人為樂，受到老師的夸耀。小紅助人為樂，受到老師的夸耀。 經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，他的疾病恢經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，他的疾病恢復(fù)了。復(fù)了。 媽媽為我們做了一頓豐富的午餐媽媽為我們做了一頓豐富的午餐4、意思重復(fù)、意思重復(fù) 例子：我把作文中不正確的錯(cuò)別字例子：我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過來了。改正過來了。分析：錯(cuò)別字就是不正確的字。分析：錯(cuò)別字就是不

11、正確的字?！安徽_不正確”和和“錯(cuò)別錯(cuò)別”意思重復(fù)，意思重復(fù)，只能取其一。只能取其一。有兩種改法：有兩種改法：改法改法：我把作文中不正確的字改：我把作文中不正確的字改正過來了。正過來了。改法改法：我把作文中的錯(cuò)別字改正：我把作文中的錯(cuò)別字改正過來了。過來了。用修改符號修改：用修改符號修改：改法改法： 我把作文中不正確的錯(cuò)別字我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過來了。改正過來了。 改法改法： 我把作文中不正確的錯(cuò)別字我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過來了。改正過來了。修改病句修改病句練習(xí)四練習(xí)四 上課鈴響了，教室里頓時(shí)立刻安上課鈴響了，教室里頓時(shí)立刻安靜了下來。靜了下來。 他長期經(jīng)常保持著艱苦樸素的作他長

12、期經(jīng)常保持著艱苦樸素的作風(fēng)。風(fēng)。 那個(gè)房間非常寬敞得很那個(gè)房間非常寬敞得很 。 那個(gè)三條邊的三角形畫好了。那個(gè)三條邊的三角形畫好了。 松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上松樹屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上 。 媽媽常對我說起那過去的往事。媽媽常對我說起那過去的往事。 出席今天會(huì)議的有工人、學(xué)生、出席今天會(huì)議的有工人、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部等參加了會(huì)議。機(jī)關(guān)干部等參加了會(huì)議。 看了我們的表演，許多觀眾不?？戳宋覀兊谋硌?，許多觀眾不停地贊嘆不已。地贊嘆不已。 全體師生和班主任和我們一起參全體師生和班主任和我們一起參加升旗儀式。加升旗儀式。 秋天到了，地里的莊稼和稻子成秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。熟了。 大家一起歡度美好的佳節(jié)

13、。大家一起歡度美好的佳節(jié)。 我們正在觀看優(yōu)美的好看的舞蹈。我們正在觀看優(yōu)美的好看的舞蹈。 他經(jīng)常一貫地保持著艱苦樸素的他經(jīng)常一貫地保持著艱苦樸素的作風(fēng)。作風(fēng)。 寫完作業(yè)后，我全神貫注、專心寫完作業(yè)后，我全神貫注、專心致志地檢查了一遍。致志地檢查了一遍。 我今天得了獎(jiǎng)，心里十分高興得很。我今天得了獎(jiǎng)，心里十分高興得很。 經(jīng)過多次反復(fù)試驗(yàn)，他取得了成功。經(jīng)過多次反復(fù)試驗(yàn)，他取得了成功。 張華決心改掉自身不好的壞習(xí)慣。張華決心改掉自身不好的壞習(xí)慣。 參加慶祝會(huì)的有學(xué)校師生和同學(xué)。參加慶祝會(huì)的有學(xué)校師生和同學(xué)。 我們高高興興地歡慶我們高高興興地歡慶“六一六一” 兒童兒童節(jié)。節(jié)。 張老師對我的關(guān)懷，我一

14、輩子終張老師對我的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。生難忘。 這件好事，可能也許是中隊(duì)長做這件好事，可能也許是中隊(duì)長做的。的。 王紅經(jīng)常一貫地做好事。王紅經(jīng)常一貫地做好事。 六一兒童節(jié)哪天，我的心情非常六一兒童節(jié)哪天，我的心情非常高興和愉快。高興和愉快。 他把自己的想法全部統(tǒng)統(tǒng)毫無保他把自己的想法全部統(tǒng)統(tǒng)毫無保留地告訴了老師。留地告訴了老師。 今天下午，我班的勞動(dòng)任務(wù)是掃今天下午，我班的勞動(dòng)任務(wù)是掃地、除草、擦玻璃和搞清潔衛(wèi)生地、除草、擦玻璃和搞清潔衛(wèi)生工作。工作。 我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文我認(rèn)真地完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)作業(yè) 打乒乓球是許多同學(xué)們喜愛的活打乒乓球是許多同學(xué)們喜愛的活動(dòng)。動(dòng)。 爸爸老

15、是經(jīng)常說：爸爸老是經(jīng)常說：“上學(xué)路上注上學(xué)路上注意安全。意安全?！?、歸類不當(dāng)、歸類不當(dāng) 例子：小明最愛吃蘋果、巧克力、例子：小明最愛吃蘋果、巧克力、香蕉等水果。香蕉等水果。分析：巧克力不是水果而是糖，應(yīng)分析：巧克力不是水果而是糖，應(yīng)去掉巧克力或者把巧克力改為一種去掉巧克力或者把巧克力改為一種水果名。水果名。也有兩種改法：也有兩種改法：改法改法：小明最愛吃蘋果、香蕉等：小明最愛吃蘋果、香蕉等 水果。水果。改法改法：小明最愛吃蘋果、櫻桃、：小明最愛吃蘋果、櫻桃、 香蕉等水果。香蕉等水果。用修改符號修改：用修改符號修改：改法改法小明最愛吃蘋果、巧克力、香蕉小明最愛吃蘋果、巧克力、香蕉等水果。等水果

16、。 改法改法：小明最愛吃蘋果、巧克力、香蕉小明最愛吃蘋果、巧克力、香蕉等水果。等水果。櫻桃櫻桃練習(xí)五練習(xí)五 中國少年報(bào)中國少年報(bào)和和科學(xué)畫報(bào)科學(xué)畫報(bào)這兩這兩種報(bào)紙我都愛看。種報(bào)紙我都愛看。 參加這次義務(wù)勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民、參加這次義務(wù)勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民、教師和青年等。教師和青年等。 菜市場，蔬菜品種繁多，有白菜、菠菜市場，蔬菜品種繁多，有白菜、菠菜、蕃茄、蔬菜等。菜、蕃茄、蔬菜等。 奶奶養(yǎng)了許多家禽：有雞、鴨、牛、奶奶養(yǎng)了許多家禽：有雞、鴨、牛、馬。馬。 媽媽買了許多蔬菜、黃瓜、西紅柿和媽媽買了許多蔬菜、黃瓜、西紅柿和菠菜。菠菜。 動(dòng)物園里有老虎、黑熊、野雞等猛獸。動(dòng)物園里有老虎、黑熊、野雞等

17、猛獸。 校園里種上了月季、美人蕉、梧桐等校園里種上了月季、美人蕉、梧桐等花草?；ú?。 我們經(jīng)常閱讀的雜志有我們經(jīng)常閱讀的雜志有兒童時(shí)代兒童時(shí)代、少年文藝少年文藝和和中國少年報(bào)中國少年報(bào)。6、前后矛盾，不符事理、前后矛盾，不符事理 例子：我斷定這次考試?yán)钚∮⒖衫樱何覕喽ㄟ@次考試?yán)钚∮⒖赡艿脻M分。能得滿分。分析：分析：“斷定斷定”是能肯定，是能肯定，“可可能能”表示拿不準(zhǔn)，到底是斷定表示拿不準(zhǔn)，到底是斷定還是可能？讓人聽了覺得很矛還是可能？讓人聽了覺得很矛盾。要么是斷定，要么是可能，盾。要么是斷定，要么是可能，斷定和可能不能同時(shí)存在。斷定和可能不能同時(shí)存在。 有三種改法：有三種改法：改法改法：我

18、斷定這次考試?yán)钚∮ⅲ何覕喽ㄟ@次考試?yán)钚∮?得滿分。得滿分。改法改法：我估計(jì)這次考試?yán)钚∮ⅲ何夜烙?jì)這次考試?yán)钚∮?得滿分。得滿分。改法改法：這次考試?yán)钚∮⒖赡艿茫哼@次考試?yán)钚∮⒖赡艿?滿分。滿分。用修改符號修改：用修改符號修改：改法改法： 我斷定這次考試?yán)钚∮⒖赡艿梦覕喽ㄟ@次考試?yán)钚∮⒖赡艿脻M分。滿分。改法改法： 我斷定這次考試?yán)钚∮⒖赡艿梦覕喽ㄟ@次考試?yán)钚∮⒖赡艿脻M分。滿分。 在那次空難中無一人生還，只有駕在那次空難中無一人生還，只有駕駛員幸免于難。駛員幸免于難。 第四節(jié)課下課了，同學(xué)們有次序地第四節(jié)課下課了，同學(xué)們有次序地涌入食堂。涌入食堂。 有些腐爛了的蔬菜是不能吃的。有些腐爛了的蔬菜是不

19、能吃的。 為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，為了避免今后不再犯類似的錯(cuò)誤，我們要加強(qiáng)紀(jì)律性。我們要加強(qiáng)紀(jì)律性。 為了避免水土不流失，我么要多植為了避免水土不流失，我么要多植樹造林。樹造林。 我敢肯定明天早上會(huì)下大雨。今天我敢肯定明天早上會(huì)下大雨。今天中午下了一天的雨。中午下了一天的雨。 我估計(jì)陳丹這次一定會(huì)評上我估計(jì)陳丹這次一定會(huì)評上“十佳十佳少先隊(duì)員少先隊(duì)員”。 清晨，晚霞染紅了半個(gè)天空。清晨，晚霞染紅了半個(gè)天空。 動(dòng)物園里，一群群鴕鳥和羚羊在飛動(dòng)物園里，一群群鴕鳥和羚羊在飛來飛去。來飛去。 墻上的掛鐘又走了一圈，一個(gè)小時(shí)墻上的掛鐘又走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。又過去了。 媽媽提的籃子到菜市上買

20、菜。媽媽提的籃子到菜市上買菜。 我國有世界上任何國家都沒有的萬我國有世界上任何國家都沒有的萬里長城。里長城。 家里的人都在看電視，只有我一個(gè)家里的人都在看電視，只有我一個(gè)人在做作業(yè)。人在做作業(yè)。 在那平靜的河面上，一只小船正迎在那平靜的河面上，一只小船正迎著狂風(fēng)巨浪前進(jìn)。著狂風(fēng)巨浪前進(jìn)。 我大概用了整整一個(gè)月，就學(xué)會(huì)了我大概用了整整一個(gè)月，就學(xué)會(huì)了操縱電腦。操縱電腦。 誰也不會(huì)否認(rèn)，地球不是圍繞太誰也不會(huì)否認(rèn)，地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。陽轉(zhuǎn)的。 哥哥在外語學(xué)院讀書，會(huì)說四五哥哥在外語學(xué)院讀書，會(huì)說四五個(gè)國家的英語了。個(gè)國家的英語了。 我聽見小花一人在默默地唱歌。我聽見小花一人在默默地唱歌。 聽了這

21、個(gè)故事，我不約而同地笑聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑出聲來。出聲來。 秋天，樹上的柿子和稻子成熟了。秋天，樹上的柿子和稻子成熟了。 青藏鐵路不到兩年左右的時(shí)間就修青藏鐵路不到兩年左右的時(shí)間就修好了。好了。 李紅不到半個(gè)小時(shí)才把作業(yè)做好了。李紅不到半個(gè)小時(shí)才把作業(yè)做好了。 今年春天的這場秋雨下得真不是時(shí)今年春天的這場秋雨下得真不是時(shí)候。候。 這個(gè)養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于這個(gè)養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于 500 頭左頭左右。右。 每個(gè)人都難免沒有缺點(diǎn)。每個(gè)人都難免沒有缺點(diǎn)。 他異口同聲地說：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景這里的風(fēng)景真美。真美?！?他的作業(yè)基本上全做對了。他的作業(yè)基本上全做對了。 泰山是我國的五大名山。

22、泰山是我國的五大名山。 指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙是指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙是我國古代四大發(fā)明之一。我國古代四大發(fā)明之一。 王明身上的某些毛病是需要改正王明身上的某些毛病是需要改正的。的。 傍晚，朝霞映紅了天空。傍晚，朝霞映紅了天空。 李慶有時(shí)天天跟著張磊一起打乒李慶有時(shí)天天跟著張磊一起打乒乓球。乓球。 昨天傍晚下了一夜的大雨。昨天傍晚下了一夜的大雨。7、搭配不當(dāng)、搭配不當(dāng) 例子：媽媽烙的蔥花餅和饅頭很例子：媽媽烙的蔥花餅和饅頭很好吃。好吃。 分析：蔥花餅可以烙，而饅頭只分析：蔥花餅可以烙，而饅頭只能蒸，不能烙。能蒸，不能烙?！袄永印焙秃汀笆[蔥花餅花餅”可以搭配，可以搭配，“烙烙”和和“饅頭

23、饅頭”不能搭配。不能搭配。修改：媽媽烙的蔥花餅和蒸的饅修改：媽媽烙的蔥花餅和蒸的饅頭很好吃。頭很好吃。用修改符號修改：用修改符號修改：改法改法：媽媽烙的蔥花餅和饅頭很好吃。媽媽烙的蔥花餅和饅頭很好吃。改法改法：媽媽烙的蔥花餅和饅頭很好吃。媽媽烙的蔥花餅和饅頭很好吃。 第二種改法把原句意思丟掉第二種改法把原句意思丟掉了一部分，最好不用。了一部分，最好不用。蒸的蒸的 星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。 在回家的路上，他唱起了心情舒暢的歌。 我們家的生活在逐步提高和改善。 丁叔叔被評為“優(yōu)秀黨員”的光榮稱號。 小東騎著自行車和釣魚竿去河邊釣魚。 在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的

24、。 8、詞序顛倒、詞序顛倒 例一：我國資源是世界上最多的例一：我國資源是世界上最多的 國家。國家。分析：原句縮寫后意思是：分析：原句縮寫后意思是：“資資源是國家源是國家”，很顯然是說不通，很顯然是說不通的。的?！拔覈覈辈攀且粋€(gè)國家。才是一個(gè)國家。資源只能說最多。資源只能說最多。修改：我國是世界上資源最多的修改：我國是世界上資源最多的 國家。國家。用修改符號修改：用修改符號修改：我國資源是世界上最多的國家。我國資源是世界上最多的國家。例二：老班長熱氣騰騰的端來一例二：老班長熱氣騰騰的端來一 碗魚湯。碗魚湯。分析：分析：“熱氣騰騰熱氣騰騰”是形容魚湯是形容魚湯的，而不能用來形容老班長端的，而不

25、能用來形容老班長端魚湯的動(dòng)作。魚湯的動(dòng)作。修改：老班長端來一碗熱氣騰騰修改：老班長端來一碗熱氣騰騰 的魚湯。的魚湯。用修改符號修改：用修改符號修改：老班長熱氣騰騰的端來一碗魚老班長熱氣騰騰的端來一碗魚湯。湯。例三：音樂對他十分感興趣。例三：音樂對他十分感興趣。 分析：只能說人對事物感興趣，分析：只能說人對事物感興趣，而不能說事物對人感興趣。而不能說事物對人感興趣。 修改：他對音樂十分感興趣。修改：他對音樂十分感興趣。用修改符號修改：用修改符號修改： 音樂對他十分感興趣。音樂對他十分感興趣。例四：秋天的北京是一個(gè)美麗的例四：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。季節(jié)。分析：北京不是季節(jié)，是城市。分析：北京

26、不是季節(jié)，是城市。秋天才是季節(jié)。有兩種改法：秋天才是季節(jié)。有兩種改法：改法改法：北京的秋天是一個(gè)美麗：北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。的季節(jié)。改法改法：秋天的北京是一個(gè)美麗：秋天的北京是一個(gè)美麗的城市。的城市。用修改符號修改：用修改符號修改：改法改法：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。改法改法：秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。城市城市例五：氣象小組的同學(xué)記錄并收例五：氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。聽了天氣預(yù)報(bào)。分析：應(yīng)該是先收聽，后記錄，分析：應(yīng)該是先收聽，后記錄，先后發(fā)生的幾件事顛倒了先后發(fā)生的幾件事顛倒了 。修改：氣象小組的同學(xué)收聽并記修改：氣象小組的同學(xué)收聽并記