2022年第十二冊小學語文教學計劃

1、2022年第十二冊小學語文教學計劃 班級情況簡析： 班級人數(shù): 60人 上學期合格率: 100% 上學期優(yōu)秀率: 本學期合格率指標: 100% 本學期優(yōu)秀率指標 上期差生率 本期轉(zhuǎn)化率 本班大部分學生能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀和學習普通話識字2277個。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂自得思，一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成仔細寫字的習慣。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，熟悉過渡句和過渡段，分辨文

2、章的詳略。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì)，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。聽清錄音，復述要點。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一則新聞，條理清楚，語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇堅強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)。感受人民的好干部熱愛人民、艱苦樸素、無私奉獻的高尚情操。培育勇敢老實、勤奮好學的良好的行為習慣。初步了解今日的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。 通過語言文字的練習，本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。 本班中還有五、六個學生由

3、于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注重培育后進生良好的學習習慣，調(diào)動其主動性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調(diào)動學習主動性。 全冊教材簡析： 本冊教材是以語文知識和能力練習為序編排。教材編寫時，把義務教育全日制小學語文教學指導綱要規(guī)定的六年制第六學年的教學目標分解成若干個練習點。這些練習點根據(jù)兒童身心進展水平和語文知識、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀練習、習作練習和聽說練習三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排練習點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)進展的原則，把閱讀、聽說、習作練習組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫練習的目標明確。在確定了各單元的練習目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。 本冊教材聽說讀寫能力練習的序列如下表： 單元 閱讀練習 習作練習 聽說練習 一 借助中心句，領(lǐng)會中心思想 有中心有詳有略地記事 二 養(yǎng)成積累詞語的習慣 先概括后舉例寫一個人 聽廣播說感想 三 懂得科普文章的閱讀方法 把自己的作文改具體 四 分辨文章中的事實與聯(lián)想 確定中心，合理想象，續(xù)寫文章 聽錄音，發(fā)表自己的看法 五 注重句子的表達方式 寫文章要注