一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 準(zhǔn)備課教案 人教版 教案

1、準(zhǔn)備課教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（人教版）第一冊(cè)第24頁(yè)。教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師應(yīng)給以足夠的重視。學(xué)前兒童雖有一些數(shù)的知識(shí)，但對(duì)數(shù)的概念并不真正理解，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教法，和學(xué)生見好第一面，上好第一課。教學(xué)時(shí)，可充分利用三幅圖，即學(xué)校校園圖、分類圖和1至10認(rèn)數(shù)圖，使學(xué)生了解學(xué)校生活，樹立愛(ài)學(xué)校、尊敬老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。并通過(guò)觀察、比較，初步了解上下、左右、前后等方位的概念，初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、分類及認(rèn)數(shù)。教學(xué)中應(yīng)借助直觀形象的圖片和語(yǔ)言，注重?cái)?shù)與物相聯(lián)系，數(shù)與形相結(jié)合，口與手相一致。教學(xué)過(guò)程一、引入談話小朋友們，從今天起，你

2、們就是一年級(jí)小學(xué)生了?，F(xiàn)在老師給同學(xué)們上數(shù)學(xué)第一課。剛才每個(gè)同學(xué)都分到一本數(shù)學(xué)書，請(qǐng)大家一起來(lái)看新書的封面。書上有幾個(gè)人？（1個(gè)人）幾只鴨子？（4只鴨子）這些都是數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)課上要學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)非常有用，比如在日常生活中數(shù)物品的數(shù)量，買東西用多少錢，應(yīng)找回多少錢，工人制造機(jī)器，農(nóng)民使用化肥、農(nóng)藥，科學(xué)家把火箭、衛(wèi)星送上天等等都需要數(shù)學(xué)知識(shí)。老師要知道我們班有多少名學(xué)生，要準(zhǔn)備多少本課本也需要數(shù)學(xué)知識(shí)。所以，無(wú)論做什么工作都離不開數(shù)學(xué)。我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了更好地建設(shè)祖國(guó)。從今天起，同學(xué)們可以比一比，看誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，看誰(shuí)數(shù)學(xué)學(xué)得最好。課一開始，用學(xué)生日常生活，爸

3、爸媽媽的生產(chǎn)勞動(dòng)，社會(huì)各行各業(yè)的事例，說(shuō)明做什么工作都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，以數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好數(shù)學(xué)，初步進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。二、進(jìn)行新課（一）教學(xué)學(xué)校校園圖1. 出示放大的掛圖。啟發(fā)談話：這幅圖畫的是學(xué)校新學(xué)期的開始，小朋友們高高興興來(lái)到學(xué)校，我們一起來(lái)看圖上畫了一些什么？2. 教師在學(xué)生隨意說(shuō)出畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生看圖。（1）看圖數(shù)數(shù)。引導(dǎo)觀察，并在學(xué)生回答后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樓頂上插著幾面五星紅旗？（教師：五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。）黑板報(bào)前邊站著幾位老師？有幾位同學(xué)向老師敬禮？（教師：這兩位同學(xué)真有禮貌！）有幾位同學(xué)準(zhǔn)備到教室去？有幾位同學(xué)在澆花

4、？（教師：這是兩位愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。）有幾位同學(xué)在踢球？（教師：經(jīng)常鍛煉身體，才能增強(qiáng)體質(zhì)。）校園里有幾棵向日葵？黑板報(bào)上寫了幾個(gè)大字？（教師：這五個(gè)大字是“歡迎新同學(xué)”，歡迎各位小朋友走進(jìn)求知的樂(lè)園。）花壇里有幾朵花？天空中飛著幾只鳥？校園里種了幾棵樹？（教師：我們的校園美不美呀？）畫面上有幾位學(xué)生，連老師一共有幾個(gè)人？（2）分清上下、左右、前后方位。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察這幅圖，回答下列問(wèn)題：樹的上面飛著幾只鳥？國(guó)旗下面種著幾棵樹？老師的哪只手里拿著本子？小朋友舉起哪只手向老師敬禮？黑板報(bào)的前面站著幾個(gè)人？黑板報(bào)后面種了什么？3.看圖數(shù)數(shù)，讀兒歌。引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)，并

5、帶領(lǐng)學(xué)生一齊讀兒歌。1面紅旗迎風(fēng)揚(yáng)，2個(gè)同學(xué)澆花忙；3個(gè)同學(xué)踢足球，4朵葵花向太陽(yáng)；5個(gè)大字寫墻上，6朵花兒競(jìng)開放；7只小鳥在飛翔，8棵小樹在成長(zhǎng)；9位學(xué)生在操場(chǎng)，10位師生喜洋洋。4.認(rèn)方位。（1）看圖回答問(wèn)題。教師用投影出示下圖。（2）做“方位”游戲。指名一位同學(xué)，說(shuō)出他的前面是男同學(xué)還是女同學(xué)？指名一位同學(xué)，說(shuō)出她的左邊和右邊坐著的是誰(shuí)？聽老師提問(wèn)題，全班一齊做動(dòng)作：左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。摸衣服的扣子，哪一顆扣子是在最上面？哪一顆扣子在最下面？通過(guò)看圖，數(shù)圖中的人和物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的豐富多彩、活潑有趣，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)校，渴望學(xué)習(xí)的情感。同時(shí)，對(duì)

6、學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、勤鍛煉、愛(ài)清潔和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。（二）教學(xué)分類圖1.出示一幅圖。（圖中有支鉛筆，個(gè)大皮球和個(gè)小皮球）。提問(wèn)：圖中兩個(gè)球?yàn)槭裁慈υ谝黄?？引?dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)榇笃で蚝托∑で蚨际切∨笥淹娴那颍峭活愇锲?，所以圈在一起，而鉛筆是用來(lái)寫字、畫畫的，與皮球不是同類物品，所以不能圈在一起。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的另一幅圖。提問(wèn)：哪些是同類的？為什么？說(shuō)明：因?yàn)楣u、母雞、小雞雖然不同，但都是雞，所以是同一類，應(yīng)把它們?nèi)υ谝黄稹?.擺一擺，分一分。教師拿出一些實(shí)物，讓學(xué)生找出同類物品。實(shí)物如下：一個(gè)蘋果，一個(gè)香蕉，一個(gè)桔子，一把扇子，一支鉛筆。思考：你是怎樣分的，為什么要這樣

7、分？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：把蘋果、香蕉、桔子放在一起，因?yàn)樗鼈兌际撬峭活惖?。指?dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把同類的物品用線圈起來(lái)。（三）教學(xué)1至10的認(rèn)數(shù)圖1.出示教科書第4頁(yè)的認(rèn)數(shù)圖。先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個(gè)圈中有幾個(gè)物體，認(rèn)一認(rèn)圈旁邊的數(shù)字。再請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這些數(shù)的形狀像什么？（1像小棒，2像鴨子，3像耳朵）然后放錄音，讓學(xué)生跟著讀“數(shù)字兒歌”：1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2像鴨子水中漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤勾去秤菜，6像哨子嘟嘟叫，7像鐮刀割麥子，8像葫蘆有個(gè)腰，9像氣球掛空中，10像小捧和鴨蛋。運(yùn)用錄音機(jī)媒體，播放學(xué)生愛(ài)聽的兒歌，進(jìn)行認(rèn)數(shù)教學(xué)，符合低學(xué)生的年齡特點(diǎn)。2.認(rèn)數(shù)。（1）老師任意指一個(gè)數(shù)字讓學(xué)生說(shuō)出是幾。（2）出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀出卡片上的數(shù)字。3.游戲。（1）一名學(xué)生報(bào)數(shù)，另一名學(xué)生出手指。（2）老師拍掌，學(xué)生報(bào)數(shù)。三、鞏固練習(xí)1.寫字準(zhǔn)備練習(xí)。教師先指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)筆的姿勢(shì)，然后邊示范邊說(shuō)明，寫字時(shí)，橫線要從左向右，豎線要從上向下，練習(xí)劃?rùn)M線和豎線。2.數(shù)一數(shù)鉛筆盒里有幾支鉛筆？教室里有幾盞燈？3.課本第6頁(yè)第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后提問(wèn)學(xué)生：為什么要這樣圈呢？4.把表示圖形個(gè)數(shù)的數(shù)圈出來(lái)。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。四、課堂小結(jié)準(zhǔn)備課的教學(xué)，要