《學(xué)生會值星負責(zé)人發(fā)言演講稿》

1、學(xué)生會值星負責(zé)人發(fā)言演講稿祝你成功！學(xué)生會值星負責(zé)人發(fā)言演講稿 學(xué)生會值星負責(zé)人發(fā)言演講稿1 各位老師、同學(xué)們：大家上午好！現(xiàn)在我把在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題向大家做一下說明，并提出相應(yīng)要求：一、到校時間。早上7：15之前不許到校，中午1：10之前不許到校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣0.5分。如果有在小學(xué)街兩頭躲藏的加倍扣分。二、課間時刻，不許在走廊打鬧和大聲喧嘩。三、上學(xué)、放學(xué)路隊。路隊必須整齊，不許說話和打鬧。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣0.5分。如果有不服從管理者加倍扣分。四、衛(wèi)生方面。各班級教室所對應(yīng)的走廊比較臟；講桌上物品擺放太亂；希望引起值日生的注意。另外值日生往垃圾箱倒垃圾的時候，往往會有紙片飛出，希望你

2、們注意。以后再發(fā)現(xiàn)這類情形，每人次扣1分。五、兩操期間，同學(xué)們必須穿好校服、帶好紅領(lǐng)巾。另為做操要標準有力。有表現(xiàn)好的班級給予加分。六、發(fā)揚良好風(fēng)尚。見老師和長輩打招呼，彎身撿起地面上的紙屑以及其他好人好事。每人次加1分。我的講話完畢！謝謝 學(xué)生會值星負責(zé)人發(fā)言演講稿2 如果說學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天，是一個周日。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學(xué)校去一趟，說完就掛斷了電話。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門，首先涌入我懷

3、中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學(xué)生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄

4、過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子?！本o接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說，可是今天我要說，老師，我很喜歡您?！笨粗@字字句句，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進家門。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。感謝學(xué)生給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；感謝學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；感謝學(xué)生給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛；感謝學(xué)生給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；讓我怎樣