小說閱讀教研課2017.3.29

1、文學(xué)類文本閱讀之文學(xué)類文本閱讀之小小 說說 閱閱 讀讀 老街把一些手藝活做得精湛的人稱為老街把一些手藝活做得精湛的人稱為“家家”。你字寫得好，寫家；你戲唱得好，唱家；你頭剃得你字寫得好，寫家；你戲唱得好，唱家；你頭剃得好，剃家。被稱為家就是最高贊譽(yù)了，你手藝好，好，剃家。被稱為家就是最高贊譽(yù)了，你手藝好，還德行高。在老街東關(guān)開理發(fā)店的老陸就是個剃家。還德行高。在老街東關(guān)開理發(fā)店的老陸就是個剃家。 小說故事里寫剃頭匠的傳奇多了，老陸卻是個小說故事里寫剃頭匠的傳奇多了，老陸卻是個沒有傳奇故事的人沒有傳奇故事的人小說第一段介紹老街各種小說第一段介紹老街各種“家家”有什么作用？有什么作用？交代故事的社

2、會背景，點明交代故事的社會背景，點明“老陸老陸”這一人這一人物的手藝和地位都很高；物的手藝和地位都很高；引出故事的主人引出故事的主人公老陸，為下文對老陸的描寫做鋪墊。公老陸，為下文對老陸的描寫做鋪墊。緊扣題意、結(jié)合文本、緊扣題意、結(jié)合文本、分條陳述、用語簡潔分條陳述、用語簡潔文中的老陸是一個怎樣的人物形象？請作簡要文中的老陸是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括。概括。 文中的老陸是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括。文中的老陸是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括。 有一年夏天，老街許多人得了角膜炎，老陸也染有一年夏天，老街許多人得了角膜炎，老陸也染上了。生意不能停，不能傳染了客戶，客戶找上門上了。生

3、意不能停，不能傳染了客戶，客戶找上門來也不能怠慢。老陸就用毛巾蒙著雙眼，憑著經(jīng)驗來也不能怠慢。老陸就用毛巾蒙著雙眼，憑著經(jīng)驗和感覺給客戶做活，發(fā)茬齊整，與平時手藝沒有什和感覺給客戶做活，發(fā)茬齊整，與平時手藝沒有什么兩樣，客戶嘖嘖稱奇。剃家的名聲由此傳開。么兩樣，客戶嘖嘖稱奇。剃家的名聲由此傳開。 老陸幾十年在老街開著理發(fā)鋪，童叟無欺，隨叫老陸幾十年在老街開著理發(fā)鋪，童叟無欺，隨叫隨到。有的客戶半夜要外出進(jìn)貨，需要打理，會去隨到。有的客戶半夜要外出進(jìn)貨，需要打理，會去敲老陸的門。老陸屋里的燈就會亮起，他一絲不茍敲老陸的門。老陸屋里的燈就會亮起，他一絲不茍給客戶理發(fā)刮臉梳洗干凈，不多收一分錢。有時

4、客給客戶理發(fā)刮臉梳洗干凈，不多收一分錢。有時客戶過意不去，多放下幾塊錢，老陸也會記在心里，戶過意不去，多放下幾塊錢，老陸也會記在心里，下次你來理發(fā)就不會收錢。下次你來理發(fā)就不會收錢。技藝高超技藝高超 認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)平易隨和平易隨和 老實本分老實本分 接下別人不愿做的活計，為死者修面整容，推接下別人不愿做的活計，為死者修面整容，推辭報酬。辭報酬。 善良善良 （二）人物形象的揣摩：（二）人物形象的揣摩： 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角命題者自然會從分析人物形象這一角度

5、設(shè)置試題。度設(shè)置試題。2 2鑒賞評價鑒賞評價 D D （2 2）欣賞作品的形）欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力術(shù)魅力考點分析二考點分析二1 1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2 2、XXXX是一個怎樣的人物？是一個怎樣的人物？3 3、XXXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XXXX是一個是一個的人物形象。作為什么的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。想品質(zhì)）。 常見題型：常見題型： 面對這些題型，我們該

6、如何解答呢？一般可從面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：四方面揣摩： 第一，第一，重視小說中人物的重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。響著人物的性格。 第二，第二，通過人物的通過人物的外貌、語言、行動、心理外貌、語言、行動、心理描描寫揭示人物的思想感情和性格特征。寫揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，第三，小說里的人物都是在一定的小說里的人物都是在一定的歷史背景歷史背景下下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社

7、會歷史背景下去理解。歷史背景下去理解。 第四第四，注意作者對人物的，注意作者對人物的介紹和評價介紹和評價。 （2013山東卷）山東卷）小說中老人與牛的形象有哪些相似之小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結(jié)合文本作簡要概括。處？請結(jié)合文本作簡要概括。（活著活著余華）余華） 路過鄰近一個村莊時，看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人，走路過鄰近一個村莊時，看到曬場上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧嗒吧嗒掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍袋吧嗒吧嗒掉眼淚，旁邊一個赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)霍地磨著牛刀，圍著

8、的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。 會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我會看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是兩天，還有人說我們是“兩個老不死兩個

9、老不死”。 年老體衰年老體衰 不被重視不被重視生命力頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)（2016全國卷全國卷II）小說中的女主人公有哪些性格特點？小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。請簡要分析。（戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭美美邁爾尼）邁爾尼） 第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋?；匦?。 于是她說了一些她的情況，于是她說了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一

10、直分居。她今年不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美麗，就跟她自己一樣。她形容他像朝霞一樣美麗，就跟她自己一樣。 她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天。聊天。大方熱情大方熱情 機(jī)智幽默機(jī)智幽默樂觀向上樂觀向上 熱愛生活熱愛生活 思念兒子思念兒子有責(zé)任感有責(zé)任感 關(guān)心母親關(guān)心母親考點分析三考點分析三 考試說明考試說明對小說語言的

11、鑒賞有兩層含對小說語言的鑒賞有兩層含意：一是鑒賞小說中人物的個性化語言，即意：一是鑒賞小說中人物的個性化語言，即作作品中人物的語言品中人物的語言。二是鑒賞小說作者的語言風(fēng)。二是鑒賞小說作者的語言風(fēng)格，即格，即作者的敘述語言作者的敘述語言。體現(xiàn)在高考中往往就。體現(xiàn)在高考中往往就兩大題型：兩大題型：體會語句含意、品味語言藝術(shù)。體會語句含意、品味語言藝術(shù)。但但在實際考查中，在實際考查中，“體會語句含意體會語句含意”和和“品味語品味語言藝術(shù)言藝術(shù)”經(jīng)常是結(jié)合在一起的，即要求在體會經(jīng)常是結(jié)合在一起的，即要求在體會了語句的含意之后，還要對這樣寫的好處加以了語句的含意之后，還要對這樣寫的好處加以品味賞析。品

12、味賞析。 品味小說語言品味小說語言其他設(shè)問方式：其他設(shè)問方式：(1)文中畫線語句表現(xiàn)了主人公怎樣的情感？文中畫線語句表現(xiàn)了主人公怎樣的情感？(2)怎樣理解文中畫線語句的怎樣理解文中畫線語句的“言外之意言外之意”？(3)文中文中蘊(yùn)含了幾層意思？請賞析。蘊(yùn)含了幾層意思？請賞析。分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。表達(dá)效果。2013年山東高考年山東高考結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。2011年山東高考年山東高考（1）解釋畫線）解釋畫線處的含意處的含意。（2）分析畫線）分析畫線處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。2016年山

13、東高考年山東高考（1）分析畫線）分析畫線處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。 老陸悶頭吧嗒吧嗒地抽煙，煙霧彌漫著老陸老陸悶頭吧嗒吧嗒地抽煙，煙霧彌漫著老陸沒有表情的臉。沒有表情的臉。（2）解釋畫線）解釋畫線處的含意。處的含意。當(dāng)時夕陽西下，老陸離去的背影很是悲壯呢。當(dāng)時夕陽西下，老陸離去的背影很是悲壯呢。（1 1）動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），通過）動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），通過“悶悶頭頭”“”“吧嗒吧嗒地抽煙吧嗒吧嗒地抽煙”寫出了老陸心中不知寫出了老陸心中不知該不該接下這個工作的矛盾心理。該不該接下這個工作的矛盾心理。（1）分析畫線）分析畫線處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果

14、。 老陸悶頭吧嗒吧嗒地抽煙，煙霧彌漫著老陸老陸悶頭吧嗒吧嗒地抽煙，煙霧彌漫著老陸沒有表情的臉。沒有表情的臉。（2）解釋畫線）解釋畫線處的含意。處的含意。當(dāng)時夕陽西下，老陸離去的背影很是悲壯呢。當(dāng)時夕陽西下，老陸離去的背影很是悲壯呢。（2 2）在走向沒落的現(xiàn)實情況下，老陸依然選擇為過）在走向沒落的現(xiàn)實情況下，老陸依然選擇為過世的人修面整容，而不考慮自己生活的現(xiàn)實狀況，世的人修面整容，而不考慮自己生活的現(xiàn)實狀況，是一種舍棄自己未來的做法，因此很是一種舍棄自己未來的做法，因此很“悲壯悲壯”。解題方略解題方略體會重要語句含意體會重要語句含意“3步走步走”第一步，審清題干要求，辨明作者的敘述語第一步，審

15、清題干要求，辨明作者的敘述語言和作品中的人物語言。言和作品中的人物語言。 如果是作者的敘述語言，要仔細(xì)揣摩作者如果是作者的敘述語言，要仔細(xì)揣摩作者描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人描繪環(huán)境、敘述故事、說明事物、刻畫人物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的真正意圖；物、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等的真正意圖；如果是作品中的人物語言，要認(rèn)真品味作如果是作品中的人物語言，要認(rèn)真品味作品中人物語言的個性化以及個性化語言是品中人物語言的個性化以及個性化語言是如何揭示人物性格特征的。如何揭示人物性格特征的。解題方略解題方略體會重要語句含意體會重要語句含意“3步走步走”第二步，結(jié)合主題，分析重要語句內(nèi)涵。第二步，結(jié)合主題，分

16、析重要語句內(nèi)涵。 既要闡明語句的既要闡明語句的表層含意表層含意，又要挖掘其，又要挖掘其深層含意深層含意。在挖掘其深層含意時，需要在挖掘其深層含意時，需要“三抓三抓”： 1.1.抓句子中的關(guān)鍵詞語抓句子中的關(guān)鍵詞語2.2.抓句子的位置抓句子的位置3.3.抓句中的手法抓句中的手法 這些手法，既可以是這些手法，既可以是人物描寫手法，如語言描寫、人物描寫手法，如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等；也可以是修辭動作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等；也可以是修辭手法，如比喻、擬人、借代等。手法，如比喻、擬人、借代等。對含有手法的句子對含有手法的句子的理解，應(yīng)從手法本身的特點、作用入手，從而透的理解，應(yīng)從手

17、法本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。視其深層意義。 解題方略解題方略體會重要語句含意體會重要語句含意“3步走步走”第三步，規(guī)范答題：手法內(nèi)容效果。第三步，規(guī)范答題：手法內(nèi)容效果。 即能夠分析語句采用了什么手法，寫出了即能夠分析語句采用了什么手法，寫出了什么內(nèi)容，在文本架構(gòu)、人物塑造、情感什么內(nèi)容，在文本架構(gòu)、人物塑造、情感表達(dá)、主題呈現(xiàn)等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)表達(dá)、主題呈現(xiàn)等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。效果。（2011山東卷）山東卷）結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。（審丑審丑嚴(yán)歌苓）嚴(yán)歌苓） 拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定無定那丑濃烈，逼真得讓人惡心。那丑濃烈，逼真得讓人惡心。 晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在