四川省蒼溪縣石馬初中2015-2016學(xué)年八年級語文第一次月考試卷新人教版

1、八年級語文第一次月考試卷時間：120分鐘總分：120分I積累與運用（30分）、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加粗字讀音無誤的一項是()A.潰退(gu 1)舀水(y SD)白洋淀（d 1 ngB.綏靖（SU脂粉(zh 1)躥一躥（cu m）C.寒噤(jm)拂曉（f顫巍巍（ch cn）D.提防（t驚駭（h迫擊炮（p 0）2.下列詞語中無錯別字的一項是()A.眼花瞭舌L晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹3. 句中加點成語的使用不妥的一項是（）A、這是一個多么俗不可耐的話題。B他做什么事情都充滿信心，自以為是.。C他下定了決心，義無反顧 地對準(zhǔn)一

2、個方向前進(jìn)。D黃果樹瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的大概念，頃刻間灰飛煙滅.。4. 下列句子中沒有語病的一項是 （）A. 為了做好這項工作，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。B. 進(jìn)入20世紀(jì)以后，教育問題越來越得到社會的關(guān)注。C. 在我入團(tuán)宣誓時，產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。D. 我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。5. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。 不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼

3、，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。 種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的 種子。A. B .C .D .6. 語言運用提取下面句子的主要信息，正確的一項是（）（2分）與拯根據(jù)同名小說改編的電影 戰(zhàn)馬是由有“電影奇才”之稱的美國導(dǎo)演斯皮伯格繼辛德勒名單救大兵瑞恩后傾力打造的“史詩戰(zhàn)爭三部曲”終結(jié)篇。A戰(zhàn)馬是斯皮伯格傾力打造的。B. 戰(zhàn)馬是“史詩戰(zhàn)爭三部曲”的終結(jié)篇。C. 斯皮伯格傾力打造“史詩戰(zhàn)爭三部曲”。D. 斯皮伯格傾力打造“史詩戰(zhàn)爭三部曲”終結(jié)篇。7. 下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項是（）A. 消息一般有時間、地點、人物、事件的起

4、因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體 和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B. 蘆花蕩的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。C. 蠟燭的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D. 雨果，法國著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。閱讀桃花源記（節(jié)選），完成下列問題（10分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣 著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊，自云 先世避秦時亂，

5、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢。無論魏、 晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”&下面加點詞解釋錯誤的一項是 （）（2 分）A 有良田美池桑竹之屬（類）B 悉如外人（熟悉）C 便要還家（邀請） D余人各復(fù)延至其家（邀請）9 下面加下劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）（2 分）A 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗B 阡陌交通C 率妻子邑人來此絕境D 乃不知有漢，無論魏、晉10. 對本文理解有誤的一項是 （）（2 分） A 本文是以漁人的行蹤為線索。B 本文既然名為“記”，當(dāng)然就是一篇記敘性的文章。C

6、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源人熱情好客的特點，因為他們害 怕世人來破壞他們和平安寧的生活。D 本文表達(dá)了作者對理想社會的熱烈追求，同時含蓄地表達(dá)了對現(xiàn)實社會的不滿。11 翻譯下列句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）問今是何世，乃不知有漢。12.古詩詞默寫。（6分） ,為有源頭活水來。商女不知亡國恨，。 夜 闌 臥 聽 風(fēng) 吹 雨， 。 ，似曾相識燕歸來。 人生自古誰無死,。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。II閱讀與鑒賞（30分）（一）閱讀下面這首詩，完成13、14題。（4分）春望 杜甫國破山河在.城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔

7、更短渾欲不勝簪。13 .對春望賞析有誤的一項是（）（2分）A. 這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B. 這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C. 這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D. 這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的喜悅之情。14. 請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2分）（ 二 ） （ 12 分） “她掛花了 ! ” 老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說： “不怕。他打不著我們 ! ”“她掛了花 ! ” “誰 ?”老頭子的身體往

8、上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手 腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。 他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外 面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。 一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧 ! ” 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯 的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了。 ”小女孩子睜大眼睛問：“為什么呀 ?”老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人。 ” 小女孩

9、子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告 那老頭子：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀 ! ” 老頭 子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。 這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭， 射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少， 為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成 ?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛 ! 自己平日夸下口，這一 次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話 ?這老臉呀 !15“她掛花了” ，結(jié)合課文內(nèi)容，說

10、說“掛花”是什么意思。（2 分）答16第段，老頭子的身體為什么會往上“躥一躥”？（2分）答：?（3 分）17“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用答：18老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點 ?（2 分）答：?（3 分）19 第段中的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理 答：（二）握住母親的腳（節(jié)選）（14分） 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？” 年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來-次，不過有一個條件，你必須抱

11、抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的 腳。 青年大學(xué)生早年喪父， 貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實是理解.母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。 青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定 要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。 母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然 間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳

12、擁在懷里，久久地 不肯松開。 （B）那晚，青年大學(xué)生終于理解.了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！ ” 主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！” 主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。（11）年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且 做了一家大公司的老板。（12）故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。（13）許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些

13、虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng) 作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng) 典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。（14）握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。20.本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是（3分）21 .下列說法不符合文意的一項是 （3分）（）A. 文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加點詞語“理解”的含義相同。B. “那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作 用之大。C. 第段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。D. 本文記敘、抒情

14、、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。22. 青年大學(xué)生握母親的腳時為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華 ？（4分）答：結(jié)合現(xiàn)實生活實例，談?wù)?3. 對于文中最后一句“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。 你的理解。（4分）答：III表達(dá)與寫作 （60分）24. 打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。用美好的心靈去看待，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈去看待，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨； 用美好的心靈去看待，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦； 用美好的心靈去看待，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少

15、一份挑剔 請以“用美好的心靈去看待”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記 敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。要求：思想內(nèi)容健康，有真情實感書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。八年級語文第一次月考試卷答案1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C11. （1） 老人和小孩都自由自在，逍遙快樂。 （ 或者老老少少都自由自在，逍遙快樂；老人和小孩者充滿 喜悅之情，顯得心滿意足。（2）（ 他們）問起現(xiàn)在是什么朝代， 竟然不知道有過漢朝。 （ 或者： 問起現(xiàn)在是哪一朝， 竟然不知道有漢朝 ）12. 略13. D 14. 略15. 負(fù)傷，受傷1