講課雁門太守行PPT

1、雁門太守行雁門太守行講課雁門太守行PPT學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能熟練背誦并默寫全詩(shī)。 2品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情感。講課雁門太守行PPT 李賀（李賀（790790816816），字長(zhǎng)吉，），字長(zhǎng)吉，唐代著名詩(shī)人唐代著名詩(shī)人，因仕途失意，他就把全部精力用在寫詩(shī)上。因仕途失意，他就把全部精力用在寫詩(shī)上。 2727歲病卒歲病卒，他的詩(shī)繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，他的詩(shī)繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，以以奇特的想象奇特的想象，濃艷的色彩濃艷的色彩，瑰麗奇峭的語(yǔ)言瑰麗奇峭的語(yǔ)言，創(chuàng)造出，創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界，在中唐詩(shī)壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世產(chǎn)一種新奇瑰麗的境界，在中唐詩(shī)壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響，人稱生了很大

2、的影響，人稱 “ “奇才奇才”“”“鬼才鬼才”，被人稱為，被人稱為“詩(shī)鬼詩(shī)鬼” ，著有，著有李長(zhǎng)吉歌行李長(zhǎng)吉歌行。講課雁門太守行PPT 李賀一生應(yīng)試難中，又愁苦多病，更是壯李賀一生應(yīng)試難中，又愁苦多病，更是壯志難酬，志難酬，2727歲就英年早逝了。正因?yàn)閼?yīng)試歲就英年早逝了。正因?yàn)閼?yīng)試遇挫，仕途不順，所以，他致力于詩(shī)。據(jù)遇挫，仕途不順，所以，他致力于詩(shī)。據(jù)說(shuō)，李賀寫詩(shī)非常勤奮，外出時(shí)總背一破說(shuō)，李賀寫詩(shī)非常勤奮，外出時(shí)總背一破囊，得詩(shī)句便寫投囊中，暮歸再成詩(shī)篇。囊，得詩(shī)句便寫投囊中，暮歸再成詩(shī)篇。在李賀的短暫生涯中，給后人留下了兩百在李賀的短暫生涯中，給后人留下了兩百余首詩(shī)。據(jù)史書記載，有一次李

3、賀帶著詩(shī)余首詩(shī)。據(jù)史書記載，有一次李賀帶著詩(shī)卷求見韓愈，韓愈當(dāng)時(shí)正送走客人，想休卷求見韓愈，韓愈當(dāng)時(shí)正送走客人，想休息，門人把李賀的詩(shī)卷呈送給韓愈，韓愈息，門人把李賀的詩(shī)卷呈送給韓愈，韓愈也就隨手翻翻而已。不翻則已，一翻就拍也就隨手翻翻而已。不翻則已，一翻就拍案叫絕。原來(lái)詩(shī)卷的第一首詩(shī)就是雁門案叫絕。原來(lái)詩(shī)卷的第一首詩(shī)就是雁門太守行，而這首詩(shī)，竟然就是李賀在太守行，而這首詩(shī)，竟然就是李賀在1717歲寫成的。歲寫成的。講課雁門太守行PPT解題 標(biāo)題中的“”是標(biāo)明詩(shī)的體裁，古代樂(lè)府曲名，多寫邊塞征戰(zhàn)之事。錢塘湖春行中的“行”與雁門太守行的“行”不一樣，前者是行走。講課雁門太守行PPT雁門太守行雁門

4、太守行 李賀李賀 cu ln cu ln 黑云壓城城欲黑云壓城城欲摧摧，甲光向日金，甲光向日金鱗鱗開。開。 jio si ynzh jio si ynzh 角角聲滿天秋色里，塞上聲滿天秋色里，塞上燕脂燕脂凝夜紫。凝夜紫。 jun zhng jun zhng 半半卷卷紅旗臨易水，霜紅旗臨易水，霜重重鼓寒聲不起。鼓寒聲不起。 xi xi 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜攜玉龍為君死。玉龍為君死。 講課雁門太守行PPT要求：對(duì)照注釋、借助工具書要求：對(duì)照注釋、借助工具書 , ,理解理解詩(shī)句大意。不懂的可以與小組同學(xué)合詩(shī)句大意。不懂的可以與小組同學(xué)合作交流。作交流。back講課雁門太守行PPT黑

5、云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。敵軍像烏云般來(lái)勢(shì)兇猛，仿佛城墻也要被敵軍像烏云般來(lái)勢(shì)兇猛，仿佛城墻也要被摧垮，鎧甲在陽(yáng)光的照耀下像魚鱗般閃爍摧垮，鎧甲在陽(yáng)光的照耀下像魚鱗般閃爍著金光。著金光。講課雁門太守行PPT角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。秋色中，遍地響起軍號(hào)聲；夜色里，胭秋色中，遍地響起軍號(hào)聲；夜色里，胭脂般鮮紅的血跡凝結(jié)在塞上大地，呈現(xiàn)出一脂般鮮紅的血跡凝結(jié)在塞上大地，呈現(xiàn)出一片紫色。片紫色。講課雁門太守行PPT半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。深夜里，部隊(duì)行進(jìn)在易水河邊，寒深夜里，部隊(duì)行進(jìn)在易水

6、河邊，寒風(fēng)半卷著紅旗。風(fēng)半卷著紅旗。濃霜濕透了鼓皮，低沉的鼓聲在四濃霜濕透了鼓皮，低沉的鼓聲在四周回蕩。周回蕩。講課雁門太守行PPT報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛，為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛，我甘愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。我甘愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。講課雁門太守行PPT賞析句子。賞析句子。 賞析角度：修辭手法、煉字角度、思想感情、賞析角度：修辭手法、煉字角度、思想感情、 寫作手法、人的感官等。寫作手法、人的感官等。寫作手法寫作手法: :對(duì)比，照應(yīng)，渲染，雙關(guān)，鋪墊，聯(lián)想想象，象對(duì)比，照應(yīng)，渲染，雙關(guān)，鋪墊，聯(lián)想想象，象征，用典，襯托，動(dòng)靜結(jié)合，

7、虛實(shí)結(jié)合等）征，用典，襯托，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合等）講課雁門太守行PPT詩(shī)句賞析舉例詩(shī)句賞析舉例 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 修辭：修辭：運(yùn)用借助運(yùn)用借助想象和夸張想象和夸張的手法，描繪出的手法，描繪出大海吞吐日月、星辰的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人寬大海吞吐日月、星辰的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟和豪邁的氣概。廣的胸襟和豪邁的氣概。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 煉字：煉字：“破破”“掛掛”兩字富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)兩字富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，形象表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信。，形象表現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故

8、人。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 思想感情思想感情：表現(xiàn)了作者對(duì)友人的依依惜別之：表現(xiàn)了作者對(duì)友人的依依惜別之情。情。講課雁門太守行PPT 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 運(yùn)用運(yùn)用典故典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人期望有一天，委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人期望有一天能得到明主賞識(shí)，施展自己的才干和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望能得到明主賞識(shí)，施展自己的才干和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望講課雁門太守行PPT首首 聯(lián)聯(lián) 賞賞 析析 （修辭）（修辭） 一個(gè)一個(gè)“壓壓”字，揭示出敵兵來(lái)勢(shì)兇猛，守軍將士字，揭示出敵兵來(lái)勢(shì)兇猛，守軍將士處境艱難，也襯托出將士們臨危不懼、以死報(bào)國(guó)的處境艱難，也襯托出將士們臨危不懼

9、、以死報(bào)國(guó)的英雄氣概。英雄氣概。 （煉字）（煉字） 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 講課雁門太守行PPT頷聯(lián)賞析頷聯(lián)賞析 頷聯(lián)：從頷聯(lián)：從聽覺聽覺和和視覺視覺兩方面寫出兩軍激戰(zhàn)的慘兩方面寫出兩軍激戰(zhàn)的慘烈，渲染了烈，渲染了黯然凝重黯然凝重的悲壯氣氛，也寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯氣氛，也寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模大。為下面寫援軍的到來(lái)做了必要的鋪墊。規(guī)模大。為下面寫援軍的到來(lái)做了必要的鋪墊。（人的感官）（人的感官） “角聲滿天角聲滿天”從從聽覺聽覺寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大；寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大；“塞上燕脂塞上燕脂”從從視覺視覺寫出戰(zhàn)地場(chǎng)面的悲壯寫出戰(zhàn)地場(chǎng)面的悲壯。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

10、。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。講課雁門太守行PPT“滿滿”，勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模之大，“秋色秋色”渲染凄涼悲壯的氣氛渲染凄涼悲壯的氣氛?！耙挂埂秉c(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長(zhǎng)。點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長(zhǎng)。特別有表現(xiàn)力的是特別有表現(xiàn)力的是“凝凝”字。胭脂是為了突出臉蛋、嘴字。胭脂是為了突出臉蛋、嘴唇自然紅暈的效果的紅色化妝品，這里的泥土顏色酷似唇自然紅暈的效果的紅色化妝品，這里的泥土顏色酷似胭脂，而作者又是在側(cè)面烘托，以泥土寫血，仿佛讓人胭脂，而作者又是在側(cè)面烘托，以泥土寫血，仿佛讓人聞到了戰(zhàn)斗的血腥氣息。作者告訴我們，血流遍野，染聞到了戰(zhàn)斗的血腥氣息。作者告訴我們，血流遍野，染紅了泥土，從早到晚，

11、鮮紅的血慢慢凝固，凝成了紫色紅了泥土，從早到晚，鮮紅的血慢慢凝固，凝成了紫色“凝凝”字，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯字，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯示了動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，還渲染了黯然凝重的示了動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，還渲染了黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面講課雁門太守行PPT頸聯(lián)賞析頸聯(lián)賞析頸聯(lián)頸聯(lián)：運(yùn)用典故，寫出將士們乘夜出擊困難重重，：運(yùn)用典故，寫出將士們乘夜出擊困難重重，暗示將士視死如歸，壯懷激烈的豪情暗示將士視死如歸，壯懷激烈的豪情。1. 1. 由由“半卷紅旗臨易水半卷紅旗臨易水”的的“易水易水”，聯(lián)想到的故，聯(lián)想到的故事和詩(shī)句是事和詩(shī)句是荊軻刺秦王，易水訣別。荊軻刺秦王，

12、易水訣別。 風(fēng)蕭蕭風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。作用：作用：運(yùn)用典故運(yùn)用典故，即表明了交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將，即表明了交戰(zhàn)地點(diǎn)，又暗示將士具有士具有“壯士一去不復(fù)還壯士一去不復(fù)還”的視死如歸，壯懷激烈的視死如歸，壯懷激烈的豪情的豪情。（寫作手法）。（寫作手法）2.“2.“半卷半卷” ” 寫出了黑夜行軍的謹(jǐn)慎，寫出了黑夜行軍的謹(jǐn)慎，“臨易水臨易水”暗暗示將士們壯懷激烈的豪情。（示將士們壯懷激烈的豪情。（煉字角度煉字角度） 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。講課雁門太守行PPT尾聯(lián)賞析尾聯(lián)賞析 此此聯(lián)聯(lián)運(yùn)運(yùn)用用典典故故，委委婉婉含含蓄蓄地地表表達(dá)達(dá)了了將將士士們們誓誓死死殺殺敵敵、報(bào)報(bào)效效朝朝廷廷的的決決心心，直直接接抒抒發(fā)發(fā)了了將將士士們們的的愛愛國(guó)國(guó)精精神神?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”講課雁門太守行PPT理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作品抒發(fā)的感情理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作品抒發(fā)的感情. . 講課雁門太守行PPT課堂小結(jié)首聯(lián)：兵臨城下，嚴(yán)陣以待（夸張，比喻）首聯(lián)：兵臨城下，嚴(yán)陣以待（夸張，比喻）頷聯(lián)：戰(zhàn)斗場(chǎng)面，悲壯慘烈（聽覺，視覺）頷聯(lián)：戰(zhàn)斗場(chǎng)面，悲壯慘烈（聽覺，視覺）頸聯(lián)：視死如歸，壯懷激烈（用典頸聯(lián)：視死如歸，壯懷激烈（用典 側(cè)面?zhèn)让妫┪猜?lián)：誓死殺敵，報(bào)效國(guó)家（用典，主旨）尾聯(lián)：誓死殺