三字經(jīng)讀后感300字

1、三字經(jīng)讀后感 300 字篇一：三字 經(jīng)讀后感 300 字讀三字 經(jīng)有感 /r/n在五月份下旬，我 認真地讀了三字 經(jīng)，發(fā)現(xiàn)它還真的是 “耐人 尋味 ”呀 ! 三字 經(jīng)向人們講述了古代人 們做人的準(zhǔn) 則，是一本非常具有啟示性的 書。我就從其中 獲得了很大的收獲。 /r/n比如 “昔孟母， 擇鄰處 。子不學(xué)，斷機杼。”從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué) 習(xí)，不斷更 換他們居住的地方 ;如果兒子 還不學(xué)，就 讓他懸梁刺股，可真是個好母 親 ! 還有 “玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知 義。 ”從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器 ;人如果不學(xué) 習(xí)，就不會長知識，這對現(xiàn) 代社會的人 們有多大的幫助啊 ! 在現(xiàn)

2、實生活中，也有不少跟三字 經(jīng)沾邊的事，比如有的家 長為了讓孩子盡早地成材，不停的 轉(zhuǎn)學(xué)，直到找到一所他 認為好的學(xué)校為止。這不跟 “昔孟母， 擇鄰處 。 ”一樣嗎 ?/r/n現(xiàn)在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九 歲就能幫父母暖被，四 歲就能讓梨;而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回 報父母。真是有天壤之別。 /r/n三字 經(jīng)是古代人 們智慧的 結(jié)晶，它流 傳至今，仍 給人們帶來巨大的成就 !我喜歡三字經(jīng)!/r/n讀三字 經(jīng)有感 /r/n寒假期 間，學(xué)校要求背 誦三字 經(jīng)，我想：背三字 經(jīng)有什么用 ?我極不情愿地向 書店走去。 誰知拿起 這本內(nèi)容豐富， 讀起來瑯

3、瑯上口，便于 記誦的三字 經(jīng)，我竟一眼不眨地看了兩個多小 時，直到肚子唱起了空城 計，我才匆匆付完 錢，興高采烈地向家里奔去。 /r/n 每天寫完作 業(yè)，我沒心思看曾 經(jīng)讓我朝思暮想的 動畫片，而是拿起三字 經(jīng)，津津有味地看了起來。你可 別小瞧它， 這里面含意無 窮呢 !其中書中有一個故事 讓我最受感 動 。/r/n 這個故事 講的是東漢時 ，有個小女孩叫黃香。才九 歲就開始幫爸爸 媽媽做家 務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎 熱時她會用小扇子把席子扇涼了才 讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被 窩躺暖才 讓父母睡 ?黃香她小小年 紀(jì)就這么懂事，懂得 為父母減 輕負擔(dān)，知道父母在外工作十分

4、 勞累，主 動承擔(dān)家里所有家 務(wù)，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝 順父母的小女孩?？纯此?，再看看我，真是有天壤之 別。我現(xiàn)在雖然讀五年 級了，卻還是一個衣來伸手， 飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃 飯還特別挑食，每天上學(xué)也是由爸爸 媽媽接送，就 連老師布置的作 業(yè)也是爸爸 媽媽幫我檢查 ?我和一個小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué) 習(xí)，做一個懂事的、孝 順父母的孩子。 /r/n 讀三字 經(jīng)有感 /r/n三字 經(jīng)不但是一本 書，還是古代人 們智慧的 結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的 歷史，一個又一個的故事，教會我 們做人的道理 ;一篇

5、又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑?讀這本好書吧 ! 媽媽在廬山買了一套 書給我。這套書的總稱是中國古典文 庫，里面有三字 經(jīng)、增廣 賢文和百家姓。其中我最喜 歡三字 經(jīng)。 /r/n三字 經(jīng)里我最喜 歡這一句三字 經(jīng)：勤有功， 戲無益， 節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會事 業(yè)有成 ;游手好 閑、不求上 進的人是沒有作 為的。年 輕人應(yīng)該經(jīng) 常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué) 習(xí)。 /r/n一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小 聰明，但不喜 歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩 時，見到一個老奶奶在磨一根 鐵棒。李白 問： “老奶奶，你磨 鐵杵做什么呀 ? ”老奶奶 說： “我要把它磨成 繡

6、花針 。 ”李白 問： “這 么粗的 鐵杵能磨成 針嗎 ?”老奶奶 說： “只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成 針。”李白聽了，后悔自己 貪玩而浪 費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成 為了大詩人。 /r/n三字經(jīng)的每一個，每一行字，都在講述著一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知 義 ”那樣 ，意思就是不能浪 費時間 ，要珍惜每一分 鐘，要好好學(xué) 習(xí)，將來成 為對社會有用的人。而 “一而十，十而白，百而千，千而萬 ”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來。 /r/n讀三字 經(jīng)有感 /r/n最近 ,媽媽給 我買了本三字 經(jīng),我可開心了 ./r/n書中 (還

7、寫道 :玉不琢 ,不成器 .人不學(xué) ,不知義.意思是 :一塊玉石 ,如果不去雕琢 ,就不能成 為有用的器具 ;人也是一 樣的 ,如果不通 過學(xué)習(xí) ,就無法明白 為人處世的道理 .我的理解是 ,即使你是一個十分 聰明的人 ,但如果你不好好學(xué) 習(xí),不經(jīng)歷磨練,長大了只會一事無成 .我曾經(jīng)讀過 傷仲永的故事 ,仲永小時候是那么 聰明 ,被稱為神童 .但后來稍大一點后就不再 發(fā)奮努力 ,他的父親只是帶著他四 處參加宴會 ,浪費了時間 ,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個平平常常的人 .真是讓人心痛啊 !/r/n雖然 ,三字 經(jīng)到我手上才幾天 ,雖然 ,我只讀了其中的一兩句 ,但我已 經(jīng)喜歡上了這本書 ,相信它會

8、 讓我明白 許多道理 ,我一定好好 讀完它 ./r/n【相關(guān)文章】 讀三字 經(jīng)有感 /r/n三字 經(jīng)是我國古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句，兩字一韻， 讀起來瑯瑯上口。 已流傳千年之久，幾乎家 喻戶曉 。它短小的篇幅， 蘊含著許多深刻的道理，深深地吸引著 許多人，這不止是它生 動有趣的人物 歷史故事， 還有它本身富有的內(nèi)涵。不 論是在道德、 歷史、地理 ?文化上內(nèi)外都會受益非淺。 /r/n三字 經(jīng)是我國古代 歷史文明送 給每個中國人的 遺產(chǎn)。它短小的篇幅， 蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣 為流傳。 它深深地吸引我， 這不止是它生 動有趣的人物 歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。在生活中，每一個

9、人不可能做到十全十美，但無可否 認，三字經(jīng)的確是一個人人生路上的良 師諍友。每看一篇，我都會被陶醉在 經(jīng)文的韻律和生 動的故事中。 /r/n三字 經(jīng)列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長 ，寬厚待人的，有 頌揚勤勞節(jié)儉 ，清正廉 潔白，有 勸誡謹 慎持身，悔 過改錯的，有 愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵立志勤學(xué)， 發(fā)憤圖強 的，這些內(nèi)容包含了我 們生活的 諸多方面。三字經(jīng)中還有激勵人 們學(xué)習(xí)的典故，如 頭懸梁、錐刺股，告 誡希望我 們趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，長大成才， 為國效力。我 們古代的人都知道教育孩子受 環(huán)境、方法、 時間、恒心的制 約。我們現(xiàn)在條件 這么優(yōu)越，

10、一定要 創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我 們要大力搞好學(xué)校文化的建 設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改 進，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生在 課堂上的主 導(dǎo)地位，教 師做好服 務(wù)工作就好了。教不 嚴(yán)，師之惰，要求我 們教師在教學(xué)過程中不要 懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻 煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境是我 們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、 義。作 為教師的我們，在教學(xué)中，充分利用 經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生， 還應(yīng)該 在經(jīng)典詩文典故的基 礎(chǔ)上予以拓展， 結(jié)合學(xué)生的 實際，結(jié)合現(xiàn)代生活的 實際，去教育學(xué)生，去塑造他 們的靈魂， 為孩子的 終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。作 為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有

11、裨益。所以在 業(yè)余我選了三字 經(jīng)一讀，受益匪淺，也 圓了與經(jīng)典同行，與圣人 為伍的愿望。 /r/n三字 經(jīng)它是每三個字一句的 詩歌。雖然只有三個字，但每句 簡潔明了，含意深刻，基本上每句一個典故，含 義深刻，言 簡意賅，易記易背，朗朗上口。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。都是些百 讀不厭，被世人所稱 贊的經(jīng)典名句。 /r/n通過讀三字 經(jīng)，增 強了文學(xué)功底 ，厚積博發(fā)。 繼承了一些中 華民族的 優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。今天在我 們改革開放的 這個年代，更 應(yīng)該了解歷史，借 鑒歷史，少走彎路，開拓 創(chuàng)新。為人師，為人父母，多 讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會多引 經(jīng)據(jù)典，增加 說服力，

12、同時運用圣賢的智慧， 為人師表，教 書育人。 /r/n三字 經(jīng)是古人成 長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失 為一本好 書。篇二：三字 經(jīng)讀后感讀三字 經(jīng)有感在五月份下旬，我 真地讀 了三字 ，發(fā)現(xiàn) 它 真的是 “耐人 尋 味 ”呀！ 三字 向人 述了古代人 做人的準(zhǔn) 則 ，是一本非常具有啟示性的 。我就從其中 得了很大的收 。比如 “昔孟母， 擇鄰處 。子不學(xué)，斷機杼。 ”從中我知道昔孟母 為 了兒子的學(xué) 習(xí) ，不斷更 換他 居住的地方；如果兒子 不學(xué)，就 讓 他 梁刺股，可真是個好母 親 ！ 還 有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 ”從中我知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如

13、果不學(xué)習(xí)，就不會 長 知 ， 代社會的人 們 有多大的幫助啊！在現(xiàn)實 生活中，也有不少跟三字 沾邊 的事，比如有的家 長為 了 孩子盡早地成材，不停的 轉(zhuǎn) 學(xué)，直到找到一所他 認為好的學(xué)校 止。這 不跟 “昔孟母， 擇鄰處 。 ”一 樣嗎 ？ 在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能 讓梨；而我 卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回 報 父母。真是有天壤之 。三字 經(jīng) 是古代人 們 智慧的 結(jié) 晶，它流 至今，仍 給 人 來巨大的成就！我喜 三字 ！ 三字 有感寒假期 間 ，學(xué)校要求背 誦 三字 ，我想：背三字 有什么用？我極不情愿地向 書店走去

14、。 知拿起 本內(nèi)容豐富， 讀 起來瑯瑯上口，便于 記誦 的三字 經(jīng) ，我竟一眼不眨地看了兩個多小 ，直到肚子唱起了空城 計 ，我才匆匆付完 錢 ，興 高采烈地向家里奔去。每天寫完作 業(yè) ，我沒心思看曾 經(jīng)讓 我朝思暮想的 畫片，而是拿起三字 ，津津有味地看了起來。你可 小瞧它， 這 里面含意無 窮 呢！其中 中有一個故事 讓 我最受感 。 個故事 的是東漢時 ，有個小女孩叫黃香。才九 歲 就開始幫爸爸 媽媽 做家 ，而且 還 很孝 父母。天氣炎 熱時 她會用小扇子把席子扇涼了才 讓 母 睡；冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被 窩 躺暖才 讓 父母睡 黃香她小小年 紀(jì) 就這 么懂事，懂得 為

15、父母減 輕負 擔(dān)，知道父母在外工作十分 勞 累，主 承擔(dān)家里所有家 務(wù) ，還細 心地照顧 父母，真是一個懂事的、孝 順 父母的小女孩?？纯此倏纯次?，真是有天壤之 。我現(xiàn) 在雖 然 五年級了，卻 還 是一個衣來伸手，飯來 口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特 挑食，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就 連老 布置的作 業(yè)也是爸爸 媽媽幫我 檢查 我和一個小小年 紀(jì) 的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個懂事的、孝順父母的孩子。 三字 有感三字 經(jīng)不但是一本 書，還是古代人 們智慧的 結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的 經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的 歷史，一個又一個的故事，教會我

16、 們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑?讀這本好書吧！ 媽媽在廬山買了一套 書給我。這套書的總稱是中國古典文 庫，里面有三字 經(jīng)、增廣 賢文和百家姓。其中我最喜歡三字 經(jīng)。三字 經(jīng)里我最喜 歡這一句三字 經(jīng)：勤有功， 戲無益， 節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會事 業(yè)有成 ;游手好 閑、不求上 進的人是沒有作 為的。年 輕人應(yīng)該經(jīng) 常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué) 習(xí)。一讀這句話，我就想起一個故事：李白從小 聰明，但不喜 歡學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩 時，見到一個老奶奶在磨一根 鐵棒。李白 問： “老奶奶，你磨 鐵杵做什么呀 ? ”老奶奶 說： “我要把它磨成 繡花針

17、 。 ”李白 問： “這 么粗的 鐵杵能磨成 針嗎 ?”老奶奶 說： “只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成 針?！崩畎茁犃?，后悔自己 貪玩而浪 費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成 為了大詩人。三字經(jīng)的每一個，每一行字，都在 講述著一個個人生的哲理。像 “玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知 義”那樣，意思就是不能浪 費時間 ，要珍惜每一分 鐘，要好好學(xué) 習(xí)，將來成 為對社會有用的人。而 “一而十，十而白，百而千，千而萬 ”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，一步一步來。讀三字 經(jīng)有感最近 ,媽媽給 我買了本三字 經(jīng),我可開心了 .書中寫道 :人之初 ,性本善 .性相近 ,習(xí)相遠 .

18、意思就是 :人生下來的 時候都是好的 ,只是由于成 長過程中后天的學(xué) 習(xí)環(huán)境不一 樣,性情也就有了好與壞的差 別 .而我理解是 ,人小的 時候都是一樣的 ,只是學(xué) 習(xí)方法和教育方法不同 ,長大了就會有好 ,有壞 .所以 ,我們平時交朋友 ,要交善良 , 愛學(xué)習(xí)的朋友 ,不能交行 為不好 ,不愛學(xué)習(xí)的朋友 ,否則你學(xué)了他會走上歧途的 .在我們周圍就有這樣的例子 .有一個同學(xué)他原本學(xué) 習(xí)很好 ,品質(zhì)也不錯.可是他一不小心交了一個 愛打游戲的朋友 ,結(jié)果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里 ,沒錢用還到家里偷拿,成績更是一落千丈 .真是不 應(yīng)該啊 !書中 (還寫道 :玉不琢 ,不成器 .人不學(xué) ,不知義.意思是

19、:一塊玉石 ,如果不去雕琢 ,就不能成 為有用的器具 ;人也是一 樣的 ,如果不通 過學(xué)習(xí) ,就無法明白 為人處世的道理 .我的理解是 ,即使你是一個十分 聰明的人 ,但如果你不好好學(xué) 習(xí),不經(jīng)歷磨練,長大了只會一事無成 .我曾經(jīng)讀過 傷仲永的故事 ,仲永小時候是那么 聰明 ,被稱為神童 .但后來稍大一點后就不再 發(fā)奮努力 ,他的父親只是帶著他四 處參加宴會 ,浪費了時間 ,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個平平常常的人 .真是讓人心痛啊 !雖然 ,三字 經(jīng)到我手上才幾天 ,雖然 ,我只讀了其中的一兩句 ,但我已 經(jīng)喜歡上了這本書 ,相信它會 讓我明白 許多道理 ,我一定好好 讀完它 .讀三字 經(jīng)有感在

20、生活中我用 過的三字 經(jīng)有為人子，方少 時，親師友，習(xí)禮儀。融四 歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次 見聞。知某數(shù)， 識某文。在學(xué)校里我尊敬老 師，團結(jié)同學(xué)，向大哥哥大姐姐 們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，同時也愛護小同學(xué)，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、 媽媽嘗后我在吃。我知道一個人從小要學(xué) 習(xí)做人道理，首先做到孝敬父母，恭敬兄 長、友愛弟妹，因 為這是人類最基本的德行，其次就是學(xué) 習(xí)看到的和聽到的知 識，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文等各種文化知 識，這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基 礎(chǔ)。而“讀史者，考 實錄； 通古今，若 親目。 ”這 個故事告 訴我們，聰明加勤 奮才能成 為有學(xué)問的人。 媽媽告訴

21、我，聰明是天生的，是自己所無法改 變的，但是勤 奮是需要每個人自己去創(chuàng)造的。所 謂勤奮，就是要不怕困 難，不怕吃苦，按老 師和父母的要求 嚴(yán)格要求自己。我平時做得還很不夠，今后我要 嚴(yán)格要求自己，勤 奮學(xué)習(xí)，成為一個好學(xué)生、好干部。讀完三字 經(jīng)的變化：語言上 ,表達事情不 羅嗦了，語言簡練了。表達能力 強了。與人交往上：和小朋友一起玩兒時。知道 謙讓?？偠灾簻\意 識的懂得了一些做人的道理。讀三字 經(jīng)有感暑假期 間，老師布置我 們讀三字經(jīng)這本書。爸爸 說，三字 經(jīng)是我國的文化 經(jīng)典和精髓， 閱讀它可以學(xué) 習(xí)古文化，增 長知識，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。三字 經(jīng)自南宋以來，已有七百多年 歷史，是

22、學(xué) 習(xí)中華傳統(tǒng) 文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可 謂家喻戶曉，膾炙人口。三字 經(jīng)只用三個字，就 讓我們懂得了做人的道理。書中的每個故事、每一句 話都深深地吸引著我。 “養(yǎng)不教，父之 過。教不 嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何 為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知 義。 為人子，方少 時。親師友，習(xí)禮儀。 ”這 是我閱讀三字 經(jīng)里的一句 話。這幾句講的非常好，它告 訴我一個深刻的道理 :如果管教孩子管教得不好，是父母的 過錯 。老 師如果教 書不嚴(yán)厲，那是老 師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí)，將來 長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回 報自己的父母與老 師。勤

23、有功， 戲無益， 節(jié)旨在，宜勉力。它也告 訴我們一個做人的道理：勤 奮好學(xué)的人一定會事業(yè)有成；游手好 閑、不求上 進的人是沒有作 為的。年 輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡自己一定要努力學(xué) 習(xí)。三字 經(jīng)不但是一本 書，還是古代人 們智慧的 結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困 難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個品學(xué)兼好學(xué)生。經(jīng)典。優(yōu)的三字 經(jīng)讀后感老師經(jīng)常說我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)中國古代的 經(jīng)典名著 ,于是我 讓爸爸帶我去新 華書店買了一本三字 經(jīng)。雖然當(dāng)我 讀了之后，不是很明白里面的道理，但是通 過爸爸耐心的 講解，我有了很大的收 獲，明白了不少做人的道理。書里面有好多 值

24、得我們學(xué)習(xí)思考的地方。比如 “昔孟母， 擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。 ”講 的是：從前，孟子的母 親為了給他創(chuàng)造一個良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境，曾 經(jīng)搬了三次家。孟子不好好學(xué)習(xí)，母親生氣地割斷 織布的紗線，告訴他要好好學(xué) 習(xí)。這個故事使我想到了我的爸爸 媽媽，他們也像孟母一 樣，為了我的學(xué) 習(xí)花了很多心思。不 僅監(jiān)督我的學(xué) 習(xí)，給我買各種各樣的學(xué)習(xí)用品， 還請了家教 給我補課。從前，我不理解爸爸 媽媽的苦心， 認為他們這樣 做是理所當(dāng)然的，所以也不知道珍惜；當(dāng)我貪玩的時候，爸爸 媽媽說我?guī)拙?，?還會很不高興。學(xué)了三字 經(jīng)后，我 終于明白父母 為什么這樣，是希望我好好學(xué) 習(xí)，做一個 對社會有用的人。 “融四

25、 歲，能讓梨，弟于 長，宜先知。 ”講 的是：孔融四 歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄 長的道理。而 現(xiàn)在很多孩子在家都是小皇帝，他 們惟我獨尊，想要什么就叫父母 買，沒買到就不高 興。這樣是不對的，我 們應(yīng)該 向孔融學(xué) 習(xí)，同學(xué)之 間，兄弟姐妹之 間，要懂得 謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因 為父母為我們付出的太多了！總之，學(xué)了三字經(jīng)后，我的收 獲真的很多，也 讓我今后 長大了能好好做人和做事。篇三：三字 經(jīng)讀后感400字篇一：三字 經(jīng)讀后感 400 字 三字 經(jīng)是中國古代著名的蒙學(xué)著作，自問世以來，一直是中國兒童啟蒙的必 讀書，影響極其深 遠。三字 經(jīng)篇幅 雖然短小，內(nèi)容卻非常豐富，

26、被譽為“袖里通 鑒綱目 ”。 三字經(jīng)是燦爛的中華文化的精 華，是國學(xué) 經(jīng)典之一。它易 讀、易記、易解。三字 經(jīng)內(nèi)容豐富多彩，有自然常 識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我 們知識，也教會我 們做人做事， 還教會我 們要認真讀書以及如何 讀書。 三字 經(jīng)中有 這樣的詩句： “玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知 義?！币馑己芮宄?塊玉石不 經(jīng)雕琢是不能成 為一件玉器只是一 塊玉石。人不學(xué) 習(xí)不知道什么是 對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而 “為 人子，方少 時，親師友，習(xí)禮儀。”意思是 說：孩子小 時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué) 習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué) 習(xí)禮貌懂規(guī)矩。 我非常喜 歡

27、 “孟母教子 ”的故事。 講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了 許多喪家哭泣的言 語動作。孟母就把家遷到市 鎮(zhèn)上，孟子便整天學(xué)著模仿商人做 買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮 儀和文化知 識。這說 明環(huán)境對人的成 長是很重要的。三字 經(jīng)教導(dǎo)我們要孝順父母，要好好學(xué) 習(xí)，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)， 這些都是中 華民族的 傳統(tǒng)美德。我 覺得我們應(yīng)該 要好好地學(xué)以致用，并且 還要好好的 傳承下去。 篇二：三字 經(jīng)讀后感 400 字 以前我都是不看百家 講壇的，時間太晚了。因 為歷史老師讓我們?nèi)タ?，我就在上挑了一期三?經(jīng)解讀去看看， 這個我還是挺感 興趣的。也因為看了這期的百家 講

28、壇，我才真正 認識了三字 經(jīng)。 三字 經(jīng)和百家姓千字文共稱三百千。而三字 經(jīng)用 “經(jīng) ”這 就體現(xiàn)了三字 經(jīng)的重要性。寥寥 1720 個字的三字 經(jīng)概括了中國上下五千年的 歷史及中國的 傳統(tǒng)文化。代表中國 傳統(tǒng)文化的儒家和道家 “百家爭鳴 ”的思想繁榮，留 給后人的文化 遺產(chǎn) 、中華民族五千年的 歷史，一代代君王粉墨登 場、歷史人物或血灑疆 場，愛國情懷感動一代代炎黃子 孫；或助 紂為虐，遺臭萬年！ 其中，玉不琢不成器人不學(xué)不知義這句話令我印象最 為深刻，玉不琢不成器，出于禮記的學(xué)記。字面意思很清楚，一塊玉石，如果不 經(jīng)過雕琢，它是成不了器的，也就是它不能成為一件玉器，它只是一 塊玉石。人不學(xué)不知 義，人如果不學(xué) 習(xí)的話，是不知道什么是 對的，什么是 錯的，什么是合適的，什么是不合適的。 錢教授講到君子拿玉，美玉來體 現(xiàn)，來展現(xiàn)，或者來比 喻君子所 應(yīng)該擁 有的品德。所以古人 經(jīng)常用琢玉來比 喻自己完善自己的修養(yǎng)，他使自己的修養(yǎng)越來越完善，就像雕琢 這個玉一 樣，所以三字 經(jīng)用玉不琢不成器來做比喻。因此我明白學(xué) 習(xí)像制玉一 樣，必須經(jīng)過 切磋琢磨的 過程。所以 詩經(jīng)里面也有