愛的教育導讀課教案

1、愛的教育導讀課教案欣賞及導讀目標：1通過欣賞和導讀指導，激發(fā)孩子的閱讀興趣，為小語第七冊第六組“人間真 情”專題課文的學習進行拓展和延伸。2、 通過本書的欣賞和導讀，理解對于小學生來說？，“愛”的真正含義。3、 了解這本書的主要內(nèi)容和欣賞主要精彩片段，引導學生對這本書的有效閱讀。一、導入：同學們，在第六單元課文里，大家一起走進了李白和孟浩然，王維和元二之 間的朋友情，感受了鄉(xiāng)親們之間淳樸的愛， 看到了海峽兩岸人民由愛而創(chuàng)造的奇 跡，更從卡羅納身上獲取了愛的真諦。這一篇篇充滿人間真情的課文，一定讓我 們懂得了更多的愛的哲理。 像這樣闡述人間真情的文章和書作有很多。其中有這樣一本書，從它出版到今天

2、，已經(jīng)有 100多年的歷史了。 100多年來，這本書一 直是廣大家長、老師、學生的必讀書；書中的故事被多次選入語文課本，進入試 卷。這本書就是愛的教育。今天，我們就一起走進愛的教育。（課件出示： 走進一一愛的教育）二、愛的教育簡介愛的教育（曾翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說記敘了四年級男孩恩里科一學年里的記事。全書共100篇文章。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但也早已成為廣大家長、 老師經(jīng)常閱讀的教育經(jīng)典。目前已有一百多種文字的譯本，是世界公認的文學名著（課件：封面）三、重點導讀：讓我們先通過課本上的一篇文章來感知一下這本書中濃濃的愛。請同學們

3、把課本翻到109頁，卡羅納的作者是誰？生答后，老師指出，此文選自愛 的教育?，F(xiàn)在，我們簡要交流一下學了這篇文章的感受。（交流）通過這一篇 故事，就讓我們感受到了愛的教育這本書濃濃的愛。尤其是小主人公安利科 對卡羅納那種同學間的關(guān)愛令人深深感動。其實，在愛的教育這本書中，這 樣的孩子還有很多。下面，就讓我們先來認識一下幾個主要的。四、人物列表（課件出示名單）出示：安利科、卡羅納、波萊柯西、科洛西、科萊蒂、卡羅菲、敘利奧、少年鼓 手、西西洛、馬可。交流對這些孩子的認識。小結(jié)：通過這些人物的簡介，我們不難看出，濃濃的愛包裹著他們，一顆顆真誠 而純樸的愛心仿佛在我們面前跳躍。五、精彩片段解讀1.愛學生

4、愛的教育寫的是學校生活，自然就描寫了一些有愛心、責任心的老師， 體現(xiàn)了師生之間的相互關(guān)愛，抒發(fā)了對老師的敬意，對老師的愛。（板書：愛老師）書中一幵始就介紹了自己的新老師（老師讀片段：從今天早上起他把目 光) 下面我們來說說對安利科這位老師的印象。（生談）2. 愛學生文中還提到一位老師在病中仍念念不忘自己的學生（出示片段，師讀，生談感受，配樂朗讀）3. 愛同學愛的教育不僅展現(xiàn)了老師的平凡與偉大，而且寫了許多懂事、聽話、好 學、上進的孩子。他們之間相互關(guān)心、相互幫助，、愛朋友，愛同學。（板書： 愛同學）提到安利可的同學，不能不提到卡羅那。關(guān)于卡羅那，講的就是愛的 教育里面的這個孩子。他是一個富有愛

5、心和正義感的孩子。處處保護弱小。他 班上有個學生叫奈利。由于奈利天生駝背，因此有些同學老是欺負他，卡羅納就 在班上宣布：如果誰再欺負奈力，就對他不客氣。有一個壞孩子沒把他的話放在 心上，又欺負了奈力，于是，卡羅那真的把他當眾揍得轉(zhuǎn)了三圈，從此以后，再 也沒有人敢再欺負奈力。回顧爭吵。課下，同學們可以再讀讀。相信你一定會有不同的感受。4. 愛孩子、愛手足說了書中的老師、學生，現(xiàn)在，我們來說說書中的家長。常言道：家長是學生的第一任老師，孩子的成長離不幵父母的呵護。愛的教育一書中，提到了主人公安利柯的父母給他寫的 10封信。每封信中都包含著深情，體現(xiàn)了父母對 子女的拳拳之心。當安利柯傷了姐姐的心后，

6、姐姐懷著對弟弟的疼愛在信中寫道：“親愛的弟弟， 我剛才責備了你，請你原諒我吧！我不會記恨你的。即使你再一次使我難過，那 又算什么呢？你永遠是我的弟弟。 你在我的心里永遠是小時候我抱著你的那個樣 子?！保ㄕn件出示）老師：這一封封感情真摯的信，既是父母姐姐對安利柯的無私關(guān)愛和真誠希望， 更是我們每個學生都應該時刻銘記的。5.愛父母老師：愛是可以傳遞的。父母愛孩子，孩子愛父母。（板書：愛父母）交流使你感動的愛父母的故事。說說感動的原因。根據(jù)學生回答引入尋母記這是愛的教育一書中每月故事里的一篇感 人至深的故事。（課件出示梗概）希望一次次燃起，又一次次破滅。馬爾科感到萬分絕望。最終，他又是憑著什么 找到

7、了媽媽呢？（指生回答）馬可萬里尋母的故事篇幅較長，請同學們課下再讀 讀讀。我相信：馬可的頑強毅力一定會再一次給你們留下難以磨滅的精神震撼！ 小結(jié)：愛的教育就是這樣，用她包含深情的筆觸給我們講述了一個個平凡而 感人的故事，每一個讀過她的人都會被她所震撼，所感動，都會對她贊不絕口。六、對愛的教育一書的評價1介紹夏丐尊先生和他對愛的教育的評價。2. 家長關(guān)于愛的教育讀后感（課件出示）。七、老師帶領(lǐng)大家走進了愛的教育，結(jié)識了一個個富有愛心的人?，F(xiàn)在，面 對這本書，你想說些什么呢？ 八、師小結(jié)：通讀愛的教育一書，它讓人感到一種神圣、富有、力量和責任愛的教育中處處流淌著愛的音符，激揚著愛的旋律。同學們，希

8、望你們都能來認真地讀一讀這本書。從中體會愛、理解愛、感受愛，讓愛去包容一切，愛自 己、愛老師父母，愛同學朋友，愛兄弟姐妹，愛校園愛國家，讓我們的生活處處 充滿愛?。ㄕn件出示）童心無邪愛心無界愛的教育閱讀指導課教案教學目標：1 、深入激發(fā)學生閱讀愛的教育的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中，提高閱讀效果。教學重點：在對最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導孩子形成積極向上的人 格和勇敢堅強的精神。教學難點：引導學生在感動中懂得關(guān)愛別人，學會幫助和關(guān)心他人。教學過程：課前三分鐘的積累讀書名言一、激情導入（音樂渲染）師述：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人

9、說，愛是一陣及時的雨露， 有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。同學們，我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？有一本書會給我們答案，從它出版到今天，已經(jīng)有100多年的歷史了。100多年來，這本書一直是廣大家長、老師、學生的必讀書；書中的故事被多次選入語文課本， 進入試卷。這本書就是愛的教育。（板書書名）二、愛的教育簡介愛的教育是意大利著名兒童文學家德亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成 數(shù)百種文學和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。 書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丐尊先生翻譯，并定名為愛的教育。整部小 說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與

10、丑、 善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點 滴滴。讓讀者感受到愛無處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將 愛表現(xiàn)得淋漓盡致的 愛的教育。三、介紹推薦理由1 作者的話（出示，請學生讀）“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情 愫無不使所有的人流下動情的眼淚” ? ?（意）亞米契斯2 譯者的話（老師介紹）夏丐尊先生在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文， 記得曾流了淚三日夜 讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲 哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！? 作品影響。（全班齊讀） 愛的教育出版于一八八六年，在意大利曾轟

11、動一時，僅出版的頭兩個月就再 版40多次。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影 響遍布全世界。 全世界的孩子都喜歡讀愛的教育，有些國家把愛的教育作為小學生的教 科書來讀。 愛的教育被公認為是一部人生成長中的必讀書。讀書里的故事讓我們做真正 的人。四、精彩片段解讀1.愛學生愛的教育寫的是學校生活，自然就描寫了一些有愛心、責任心的老師，體現(xiàn) 了師生之間的相互關(guān)愛，抒發(fā)了對老師的敬意，對老師的愛。（板書：愛老師） 書中一幵始就介紹了自己的新老師（老師讀片段：從今天早上起他把目 光）。下面我們來說說對安利科這位老師的印象。（生談）2. 愛學生文中還提到一位老師在病中仍念念

12、不忘自己的學生（出示片段，師讀，生談感受，配樂朗讀）3. 愛同學愛的教育不僅展現(xiàn)了老師的平凡與偉大，而且寫了許多懂事、聽話、好學、 上進的孩子。他們之間相互關(guān)心、相互幫助，、愛朋友，愛同學。（板書：愛同 學）提到安利可的同學，不能不提到卡羅那。關(guān)于卡羅那，講的就是愛的教育 里面的這個孩子。他是一個富有愛心和正義感的孩子。處處保護弱小。他班上有 個學生叫奈利。由于奈利天生駝背，因此有些同學老是欺負他，卡羅納就在班上 宣布：如果誰再欺負奈力，就對他不客氣。有一個壞孩子沒把他的話放在心上， 又欺負了奈力，于是，卡羅那真的把他當眾揍得轉(zhuǎn)了三圈，從此以后，再也沒有 人敢再欺負奈力?；仡櫊幊场Ｕn下，同學們

13、可以再讀讀。相信你一定會有不同的感受4. 愛孩子、愛手足說了書中的老師、學生，現(xiàn)在，我們來說說書中的家長。常言道：家長是學生的 第一任老師，孩子的成長離不幵父母的呵護。愛的教育一書中，提到了主人公安利柯的父母給他寫的10封信。每封信中都包含著深情，體現(xiàn)了父母對子女 的拳拳之心。當安利柯傷了姐姐的心后，姐姐懷著對弟弟的疼愛在信中寫道：“親愛的弟弟， 我剛才責備了你，請你原諒我吧！我不會記恨你的。即使你再一次使我難過，那 又算什么呢？你永遠是我的弟弟。 你在我的心里永遠是小時候我抱著你的那個樣 子?！保ㄕn件出示）老師：這一封封感情真摯的信，既是父母姐姐對安利柯的無私關(guān)愛和真誠希望， 更是我們每個學

14、生都應該時刻銘記的。5. 愛父母老師：愛是可以傳遞的。父母愛孩子，孩子愛父母。（板書：愛父母）交流使你感動的愛父母的故事。說說感動的原因。根據(jù)學生回答引入尋母記這是愛的教育一書中每月故事里的一 篇感人至深的故事。（課件出示梗概）小結(jié)：愛的教育就是這樣，用她包含深情的筆觸給我們講述了一個個平凡而 感人的故事，每一個讀過她的人都會被她所震撼，所感動，都會對她贊不絕口。（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書中 100多個小故事中，作者描寫了一個個栩栩 如生的人物，在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。愛的教育中處處流淌著愛的音符，激揚著愛的旋律。同學們，希望你們都能 來認真地讀一讀這本書

15、。愛的教育閱讀指導課教案愛的教育是意大利作家亞米契斯的作品，被認為是意大利人必讀的十本 小說之一，是世界文學史上經(jīng)久不衰的名著， 被各國公認為最富愛心和教育性的 讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀 物。1986年被聯(lián)合國教科文組織列入具有代表性的歐洲系列叢書中。1994年被列入世界兒童文學最高獎國際安徒生獎青少年必讀書目之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。學情分析：三年級學生閱讀量少、閱讀面窄。課外豐富的閱讀積累，是培養(yǎng)學生的閱讀 能力和人文素養(yǎng)的關(guān)鍵。教學應立足于課內(nèi)，引向課外。把課堂教學與課外閱讀 密切結(jié)合，達到豐富教學內(nèi)容，擴大

16、學生閱讀量，運用在課內(nèi)閱讀學到的方法， 養(yǎng)成自覺、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生 自我教育中的一項重要內(nèi)容，它對學生自身能力的培養(yǎng)和學校教育的拓寬都具有 重要作用。教學目標：1、檢查半學期來，學生閱讀愛的教育的情況。2、在對最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導孩子形成積極向上 的人格和勇敢堅強的精神。3、引導學生在感動中懂得關(guān)愛別人，學會幫助和關(guān)心他人。教學重點：引導學生在感動中懂得關(guān)愛別人，學會幫助和關(guān)心他人。教學難點 ：引導孩子形成積極向上的人格和勇敢堅強的精神。設計理念 ：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。 語文課程標準指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，

17、擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀 整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。在課外閱讀能使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生 文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)教學準備 ：讀書卡、多媒體課件教學過程 ：一、激情導入揭題。1、師：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說 愛是一把打開心扉的鑰匙。你心中，愛到底是什么？2、師: 冰心有句名言 : 有了愛就有了一切 . 關(guān)于愛的思想與觀念 , 貫穿了每一個人 的一生,愛母親 ,愛父親 ,愛弟弟,愛一切人 ;愛小貓,愛小狗,愛一切小動物 ;愛星 星,愛大海，愛大自然中的一切；愛祖國，愛人民，愛整個地球3、

18、但是 , 怎么去愛呢 同學之間 , 師生之間 , 父母與孩子之間 , 孩子與社會之間應該 怎樣互相幫助 , 互相理解 這不僅是你們學生的問題 , 也是老師的問題 , 家長的問 題. 有這樣一本書 , 能夠做我們的老師 . 那就是愛的教育一部全世界 兒童 , 老師 , 家長必讀的書 4、今天我們來開個班級讀書會，這個讀書會交流的就是這部兒童文學名著 愛的教育。板書課題：愛的教育班級讀書會二、介紹我的書。1、首先進入第一關(guān)：介紹我的書。2、下面我們一起來了解一下這本書的作者亞米契斯。3、這本書的主要內(nèi)容是什么？4、了解了課外讀物的作者和譯者之后，接下來就要讀一讀前言、編者的話或者 是文章簡介，了解

19、文章的大概內(nèi)容，這是讀書的第二步驟。5、讀了這本書你有什么感受呢？人們這樣評價這部書：凡是讀過這部書的人， 都將無法抗拒它的魅力， 是無可爭議的 “愛”的典范。 愛的教育作為一部愛的贊美書，將使我們的心永遠溫熱閃亮。三、讀書之我見。 接下來進入第二關(guān)：讀書之我見，首先是“人物大家談” 。（課件展示）1、人物大家談。（1）同學們，你們讀了這本書，對書中的人物一定有許多自己的見解，誰來 說說主人公安利柯是一個怎樣的人呢？請為我們描述一下他的為人、個性、 家庭等？（ 2）書中的哪位人物給你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人難忘，為什么？（3）這些孩子有自己的特點，他們充滿愛心，敢作敢為，誠實善良，品

20、德高尚， 他們讓我們印象深刻，難以忘懷。4）小結(jié)：我們再讀文章時，可以從字里行間感受到人物的心情和個性，我想同學們在讀這本書時，一定會對里面的精彩情節(jié)記憶猶新，讓我們一起分享吧。2、精彩回放。（ 1）書中的哪個故事最讓你深受感動呢？為什么？請你選擇一個精彩的片斷 細讀，把你認為精彩的詞、句畫下來，把你的讀書感受寫在片段的旁邊。（2）學生精讀片斷，作批注。（ 3）（采用投影展示片斷）指名有感情朗讀，說說自己的讀書感受，為什么 深受感動？（4）我們共同分享了書中的情節(jié)，多么令人回味，我們正是抓住了文章中詞句 進行揣摩， 才感受到了情節(jié)的精彩， 這些精彩情節(jié)串聯(lián)成了一個個讓人受益匪淺 的故事，請看“

21、每月故事評說” （課件展示）。3 、每月故事評說。書中的“每月故事”感人至深，請你說說最觸動你心靈的一個故事。小結(jié)：我們被一個個精彩的故事感動著，他們愛國、善良、英勇、無私讀著一個個故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的愛的教 育。人間的真情無處不在，讓我一起來“真情面對面” 。（課件展示）4 、真情面對面。（1）你最想對書中的哪個人說些什么話呢？請寫下來吧！（2）小結(jié)：同學們，聽了你們的情真意切的話語，老師感覺到你們已經(jīng)被書 中的故事震撼了，我想同學們一定想把這本書推薦給其他人，讓我們“好書一起 分享”。（課件展示） 四、好書一起分享。1 、讀完了愛的教育之后，你會將這本書介紹

22、給誰閱讀呢？為什么？2、是啊，好書跟他人一起分享，能使我們閱讀的快樂增加一倍。（課件出示）：書籍是人生前進的燈塔，書籍是人類進步的階梯，書籍是開 啟智慧的鑰匙，書籍是終身相隨的伴侶。讓我們用心讀書，體驗生活的美好，你 一定會發(fā)現(xiàn)原來書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。五、拓展延伸。1、師：孩子們，愛的教育以故事形式進行愛的教育，是一本寫給兒童的做人 的教科書。用孩子的日記講述故事，仿佛事情就在我們中間。讀書里的故事讓我 們做真正的人。你讀過什么好書嗎？把它推薦給大家好嗎？2、師：孩子們，別忘了收獲是滿足，分享是快樂，大家應該互相借閱這些“精 神食糧”。（出示名人名言）生齊讀列夫托爾斯泰說：理想的書

23、籍是智慧的鑰匙。 杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。 毛澤東說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。六、總結(jié)讀書方法讀完一本書我們要掩卷深思，仔細回味一下：想想寫人物這類書，我們要 看書中主要講了什么； 最打動自己的細節(jié)； 點評人物； 想想它對自己生活的影響七、小結(jié)愛的教育教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、 愛家長、愛老師、愛同學、愛弱小，我們在愛中受到了教育，相信只要人人都獻 出一點愛，世界將變成美好的人間！孩子們，愛書吧，它是知識的源泉！它能給 你智慧、給你快樂、給你光明。板書設計：愛的教育讀書方法：了解主要內(nèi)容 走近人物角色交流精彩片段 讀出自己感受教學

24、反思：愛的教育是每個家庭必備的良書，是為人父母者、為人師長者、為人子 女者在一生中務必一讀的經(jīng)典， 由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。 全書處 處扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心的教育性讀物。 夏丐尊先生感慨地說： “讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧 得流淚。書中敘述的師生之情，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界 以為世間要如此才好。于是又感激得流淚。 ”愛的教育吸引我們的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而 細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之 戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、 濃郁的情感力

25、量真的 很偉大。愛的教育 在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育 , 而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從愛的教育中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感， 它讓我感動的同時， 也引發(fā)了我對于愛的一些在教學時，我首先就愛的教育的書名讓學生思考。在這紛紜的世界里， 愛究竟是什么？帶著這個疑問， 學生與這個意大利小學生一起跋涉， 去探尋一個 未知的答案。 一個四年級的小學生在一個學年十個月中所記的日記， 包含了同學 之間的愛、 姐弟之間的愛、 子女與父母間的愛、 師生之間的愛、 以及對祖國的愛！ 使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。而后，通過分析人物性格、回顧經(jīng)典片段、發(fā)表各自獨

26、特的觀點等，學生讀 書、品書的氛圍越來越濃，大家躍躍欲試，讀書交流會初見成效。課末，學生們達成共識，愛的教育 中，把愛比成很多東西。 “愛是什么？” 不會有明確的答案， 但我們知道 “愛”是沒有限制的， 小到同學之間的友好交談， 老師對學生的鼓勵， 父母對孩子無微不至的關(guān)愛， 甚至萍水相逢的人們的一個微 笑大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程關(guān)于課外閱讀的教學，要學習的還有很多很多。愛的教育課外閱讀指導教學設計六（ 2） 林少平教學目的： 1、指導學生更加有效地進行課外閱讀，學習讀書筆記的方法，慢慢養(yǎng)成不動筆墨 不讀書的習慣。2、通過交流愛的教育 ，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生了解讀書方法。3、在交

27、流中引導學生形成積極向上的人格，受到愛的教育。教學重點：1、激發(fā)學生讀書的興趣，重點品讀佛羅倫薩小抄寫員 ，受到愛的教育。2、使學生了解讀書方法，學會做讀書筆記。 教學準備：愛的教育閱讀指導課件 ppt教學課時：一課時教學過程：一、交流讀書名言。 ?1、 音樂渲染： 師：（播放致愛麗絲 ）愛是無私的，愛是博大的。是愛，使我們健康快樂的成 長；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份 愛，就多一份快樂。愛貫穿于每個人的生命中， 今天就讓我們走進意大利作家亞米契斯的作品 愛 的教育，親自去感受書中的親子之愛，師生之情，朋友之誼。2、課件出示亞米契斯的讀書名言。凡是讀這部書

28、的人都將無法抗拒它的魅力它所飽含的教益和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚。亞米契斯3、出示課件、簡介作者。4、出示課件，介紹作品。 愛的教育是意大利著名兒童文學家亞米契斯的代表作，成為一代又一代讀 者愛不釋手的讀物。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為 愛的教育，作品以一個孩子記日記的形式來講述一則則小故事。 愛的教育，是 本寫給兒童懂得做人的教科書。二、交流讀書方法。1、讀了什么，怎樣讀？2、師生交流后出示課件。a、 看封面讀作者簡介b、 讀前言瀏覽目錄c、 讀文章品句子談感受三、知識小擂臺。（走進人物角色，了解人物特點，體會人物的豐富情感。 ） 課件出示：1、 愛

29、的教育作者是（），他的國籍是（ ）。2、 學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。3、 （）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了。4、 （）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。5、可憐又堅強的鐵匠之子是 （）。6、 半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。7、這本書的主人公是 （） ，他的家庭成員有（）。8、 駝背奈里被人欺負時，是（）救了他，卡隆是一個（ ）的人。9、（ ）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。10、生性活潑快樂的可萊諦愛穿（ ）色的褲子，戴一頂 （ ）皮帽。四、小故事，我做主。1、學生自由品讀佛羅倫薩小抄寫員 。2、課件出示：星級大沖浪。 我會找好詞佳句，我能體會著讀

30、。 我會找好詞佳句，還能說說我讀懂了什么。 我會找好詞佳句讀懂內(nèi)容，還能聯(lián)系自己的生活呢！3 師：同學們，知道為什么會有那么多的人喜歡閱讀嗎？知道為什么一些作品會擁 有那么多的讀者嗎？因為書中有知識，書中有智慧，書中有哲理，書中有你思想的影 子。許多讀者讀著讀著，會不由自主地跟主人公同喜共悲。他們在書中看到了自己的 影子，從書中讀出了自我，這又是讀書的一種境界。我們可以再次回頭，看看手中的文章，找找看，什么地方的文字，讓你的心隨之 “咯噔”一下，有了共鳴，有了想傾訴的愿望。學生默讀，劃下句子，指名朗讀： 教師隨機引導，課件準備一些材料，以供學生卡殼時學習： 1、敘利奧雖然不說什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫，還以為 自己沒有老呢。好！就這樣做下去吧！”從“心里很快活”體會出他默默幫父親工作，看到成果，他很高興?！熬瓦@樣做 下去吧！”說明他要幫父親抄下去的決心很大。2、每天晚上到了十二點，敘利奧就起來工作。從“每天十二點”體會到為了幫助父親，他是可以克服一切困難的。3、敘利奧出世以來第一次挨罵，心里很難受敘利奧重新振作起來，心里暗暗對自己說：“唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點