山東省高三生物下學(xué)期第二次模擬試題

1、咼二生物下學(xué)期第二次模擬試題、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 病毒侵入人體后，機體在特異性免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是A. 吞噬細胞吞噬和處理病毒B.漿細胞增殖分化并產(chǎn)生抗體C.記憶細胞增殖分化形成漿細胞D.效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解死亡2. 下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述正確的是A. 綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在提取液中溶解度不同B. 植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的作用是使細胞質(zhì)與細胞壁分離C. 觀察細胞DNA和RNA分布的實驗，鹽酸有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離的作用D. T2噬菌體侵染細菌實驗，標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的目的是使噬菌體的

2、DNA和蛋白質(zhì)分離3. 研究發(fā)現(xiàn)真核細胞中斷裂的染色體片段由于在細胞分裂末期不能進入子細胞核，而形成了 細胞核外的團塊，稱為微核。下列相關(guān)描述錯誤的是A. 用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細胞中的微核B. 形成微核的細胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異C. 有絲分裂末期細胞核通過縊裂形成兩個子細胞核D. 微核的形成可能是因為斷裂的染色體片段缺少著絲點4. 為探究不同光照強度對羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機選取樣方,用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖。下列說法正確的是A. 整個實驗過程中四個密閉氣室內(nèi)的溫度必須保持一致B. 曲線表示羊草的

3、呼吸速率隨著實驗的進行越來越快C. 曲線和曲線表明200s后羊草基本不再進行光合作用D. 曲線和曲線相應(yīng)數(shù)值之差為完全光照下的凈光合速率5. 下圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數(shù)變化曲線。下列對該種群的相關(guān)描述錯誤的是A. 1840年前種群數(shù)量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關(guān)B. 該綿羊種群的環(huán)境容納量會因環(huán)境的破壞而改變C. 種群數(shù)量達到環(huán)境容納量后，出生率和死亡率基本相等D. 該綿羊種群的環(huán)境容納量在1850-1940年間不斷地波動6. 果蠅紅眼形成的直接原因是紅色色素的合成，而紅色色素的合成需經(jīng)一系列生物反應(yīng)，每 個反應(yīng)所涉及的酶都與相應(yīng)的基因有關(guān)。科學(xué)家只將其

4、中一個因突變而導(dǎo)致紅眼不能形成的 基因命名為紅眼基因。下列相關(guān)敘述正確的是A. 基因與紅眼性狀的關(guān)系是線性關(guān)系B. 果蠅只要有紅眼基因就能形成紅眼C. 紅眼基因突變后其遺傳性狀一定改變D. 紅眼性狀是基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)二、非選擇題29. （10分）為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A? F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表） 。試呂編號細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌加入物質(zhì)ABCDEF葡萄糖 + + +丙酮酸+ + 一 一氧氣+ + + 注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。（1） 會產(chǎn)生C0

5、2和Hb0的試管有 , 會產(chǎn)生酒精的試管有, 根據(jù)試管 的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。（均填試管編號）（2） 有氧呼吸產(chǎn)生的，經(jīng)過一系列的化學(xué)反與氧結(jié)合形成水。2，4二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在的 酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解（ 填“能”或“不能”）繼續(xù)進行。30. （10分）下圖表示甲狀腺素的作用機理，回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問題。（1） 甲狀腺激素（a）屬親脂性小分子，則其進入細胞的方式是 。由上圖可知甲狀腺激素的作用機制主要是通過影響（寫生理過程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的。（2）

6、如將正常動物的垂體切除，則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將。（3）通過DNA測序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制 G蛋白的基因的 發(fā)生變化，說明該基因發(fā)生了基因突變。若 mRNA中部引入一個 ，會造成多肽鏈合成提前終止。31. （9分）自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后，在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用。下圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題輸入1是獲得系統(tǒng)外輸入能量（1）生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過（生理過程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是 。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中、雙向箭頭 （能/不能）用來表示物質(zhì)循

7、環(huán)，原因是 ;用于表示能量流動是（ 合理/不合理）的,理由是。32. （10分）“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如下圖所示?，F(xiàn)有右旋和左旋椎實螺若干，回答下列問題：（1） 螺殼表現(xiàn)為右旋的個體基因型可能為 。（2） F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 。F2自交，后代基因型為 dd的比例為。（3） 欲判斷某左旋椎實螺的基因型 ，可用任意的椎實螺作父本進行交配，統(tǒng)計雜交后代Fi的性狀。若子代

8、表現(xiàn)情況是 ，則該左旋椎實螺是純合子；若子代的表現(xiàn)情況是 ,則該左旋椎實螺是雜合子。38.【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】（15分）F圖是克隆羊的培育流程圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題（1）卵母細胞可以從屠宰場收集的卵巢中獲得，還可以借助內(nèi)窺鏡等工具，直接從中吸取獲得。（2） 從供體羊中取上皮細胞，用胰蛋白酶或 處理，然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，（氣體） 是維持細胞代謝必需的。（3） 技術(shù)是該過程的最后一道工序。代孕母羊需要用激素進行 處理,為胚胎移入提供適宜的生理環(huán)境。（4）胚胎與受體子宮建立生理組織聯(lián)系后，代孕母羊是否影響胚胎的遺傳特性？ 。為什么？ 。參考答案1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D29. （每空2分，共10分）（1）C E B 、F B 、D F（2） 線粒體內(nèi)膜能30. （每空2分，共10分）（1） 自由擴散轉(zhuǎn)錄（2）增如終止密碼子（ 3）堿基序列（堿基對）31. （ 除特別標(biāo)注外每空 1 分，共 9 分）（ 1）光合作用（ 2 分）熱能（ 2 分）（2）不能（ 2 分）物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費者而不能反過來不合理 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動是單向的32. （每空 2分,共 10分）（1） dd或D