高中課程有效教學設計案例之生物災害

1、高中課程有效教學設計案例之第二章第五節(jié)中國的生物災害學習方案設計學校名稱： 河南省臨潁一高 課程名稱： 高二地理 內容主題： 中國的生物災害 教材版本： 人教版選修五 教師姓名： 郭俊紅 教 齡: 22 本班學生課堂學習情景照片簡介：我班實施高中新課程有效教學剛開始。本課是高二地理中國的生物災害（人教版）選修五，課時安排為2課時，分別是“問題發(fā)現(xiàn)評價課”、“問題展示解決課”.在本課學習過程中，通過學生的結構化預習、合作討論、展示交流以及探究學習，讓學生通過對知識的閱讀和思考掌握各種生物災害的分類、分布地區(qū)、特點、成因、發(fā)生的時間、造成的危害等。上課年級高二地理學科主題中國的生物災害導學教師郭俊

2、紅課時2課型問題發(fā)現(xiàn)評價課，問題展示解決課學習日期2014.03.09學習目標知識技能：1列舉蟲災、鼠災等生物災害帶來的主要危害。過程與方法： 結合當?shù)氐膶嶋H認識生物災害的危害。情感態(tài)度與價值觀： 重視依據(jù)材料事實及探究地理問題能力的培養(yǎng)，掌握運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)分析問題的能力。重點難點重點：1.掌握病蟲害的發(fā)生原因及危害。 2.掌握生物災害的發(fā)生原因及對農業(yè)的威脅。難點：運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因。關鍵問題運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因。教學方法1.自主學習法：學生自主學習，走進文本2.合作探究法：通過合作交流，解決疑難及重點難點3.展示交流法：通過小組展示，探討生

3、物災害的分布與產(chǎn)生的原因，進行思維拓展訓練教學準備1.教師準備學習工具單2.學生準備一些現(xiàn)實生活中有關生物災害的實例。學 習 過 程 設 計（第一課時）程序要素時間創(chuàng)設情景教師行為期望學生行為一.創(chuàng)設情景呈現(xiàn)目標3分鐘創(chuàng)設語言情景1. 呈現(xiàn)實例2. 呈現(xiàn)學習目標通過實例，激發(fā)學習興趣，希望學生帶著問題走進文本二.自主學習結構預習20分鐘創(chuàng)設自主預習情景旁白請學生帶著問題進入文本情景，發(fā)現(xiàn)問題、評價問題1.課前下發(fā)問題導讀-評價單2.教師巡視指導，關注學困學生3.采用“一分鐘關注法”對不認真的同學進行關注1.學生結合教材的內容和單上的要求，采取“六字”預習法（查、劃、寫、記、練、思）進行結構化預

4、習2.學科長組織成員自主學習三.預習評價合作討論7分鐘創(chuàng)設預習評價情景旁白請同學們在規(guī)定時間內自主完成問題導讀-評價單1. 關注學困學生1. 學生自主獨立完成2. 學科長、小組長檢查四.小組展評合作探究11分鐘創(chuàng)設組間展評情景小組內部進行小展評,最后進行組間大展評.1.組內小展評,小組長負責2.組間大展評,學術助力負責五.歸納共性生成問題4分鐘創(chuàng)設問題生成情景旁白要求學習小組討論生成1.教師引導學生對預習所生成的問題進行整理2.教師巡回指導和觀察問題質量1. 小組合作交流，對個性問題進行有效評價，答疑解惑2. 生成小組共性問題，由學術助理將問題生成卡回饋給老師 學 習 過 程 設 計（第二課時

5、）程序要素時間創(chuàng)設情景教師行為期望學生行為一.創(chuàng)設情境問題呈現(xiàn)5分鐘創(chuàng)設問題學習情景旁白上節(jié)課我們進行了結構化預習，這節(jié)課我們接著對生成問題進行深層思考，通過合作展示交流解決所有問題1.課前下發(fā)問題解決-評價單2.在學生討論時，教師要逐組巡查，教師參與進去引導學生進行討論學生根據(jù)教師創(chuàng)設的情景，圍繞此單上的問題分組展開積極討論，使討論具有實效性和深刻性。二.自主學習合作討論5分鐘創(chuàng)設討論學習情景旁白下面由小組內部討論，時間為5分鐘1.教師引導學生小組討論學習2.引導學生討論中展寫1.討論中遵循“12345”策略.2.由學科長負責組織討論. 三.展示交流規(guī)范評價25分鐘創(chuàng)設展示學習情境1.對學生

6、展示情況給予及時評價2.采用“煽風點火”策略引導學生進行質疑3.采用“陽光燦爛法”鼓勵學生大膽演講1.展示時要遵循“展、思、論、評、演、記”六原則2.在小組展示時，各組成員要認真傾聽其他小組的觀點，積極思考并及時質疑追問，要科學評價別人發(fā)言，適當保留個人意見四.問題訓練合作指導6分鐘創(chuàng)設自主學習情景1.教師根據(jù)小組展示情況，對小組難以解決的問題進行引導，并對重點進行拓展指導2.對小組展示不到位的知識點進行質疑、補充。3.小班學生發(fā)放問題拓展-評價單1.學生積極主動并自主完成挑戰(zhàn)性問題2.讓最先做完的學生到黑板展寫，并給大家展講五.歸納概括提升意義4分鐘創(chuàng)設總結情景1.小組內討論1分鐘2.各小組

7、代表發(fā)言，表達自己的學習收獲和感受1.每個小組總結本節(jié)課的知識點和重點、難點2.積極發(fā)言，高度概括專家評價：附件:1. 中國的生物災害問題導讀-評價單 2. 中國的生物災害問題解決-評價單 3. 中國的生物災害問題拓展-評價單參考文獻: 【1】韓立福：有效教學法 【2】新教材完全解讀 【3】地理選修五教師教學用書中國的生物災害問題導讀-評價單高二地理組 設計人： 郭俊紅 審核人：宋婉麗 序號:01 班級： 組名： 姓名： 【學習目標】知識技能：1列舉蟲災、鼠災等生物災害帶來的主要危害。過程與方法： 結合當?shù)氐膶嶋H認識生物災害的危害。情感態(tài)度與價值觀： 重視依據(jù)材料事實及探究地理問題能力的培養(yǎng)，

8、掌握運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)分析問題的能力?！局攸c難點】重點：1.掌握病蟲害的發(fā)生原因及危害。 2.掌握生物災害的發(fā)生原因及對農業(yè)的威脅。難點：運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因?！娟P鍵問題】運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因?！緦W法指導】學習本節(jié)要在實現(xiàn)結構化預習（采取“查、劃、寫、記、練、思”閱讀“六字訣”方法）基礎上，結合重點難點、學習目標來學習，解決教師生成的主要問題。課中學生討論，采取12345策略,課后學生進行回歸拓展學習.【知識鏈接】 蝗災產(chǎn)生的原因從環(huán)境角度看，主要是由干旱災引起的。非洲幾次大蝗災也都與當?shù)氐膰乐馗珊迪嗦?lián)系。造成這一現(xiàn)象的主要原因是，蝗蟲是一種喜歡溫暖

9、干燥的昆蟲，干旱的環(huán)境對它們繁殖、生長發(fā)育和存活有許多益處。干旱使蝗蟲大量繁殖，迅速生長，釀成災害的緣由有兩方面。一方面，在干旱年份，由于水位下降，土壤變得比較堅實，含水量降低，且地面植被稀疏，蝗蟲產(chǎn)卵數(shù)大為增加，多的時候可達每平方米土中產(chǎn)卵40005000個卵塊。同時，在干旱年份，河、湖水面縮小，低洼地裸露，也為蝗蟲提供了更多適合產(chǎn)卵的場所。另一方面，干旱環(huán)境生長的植物含水量較低，蝗蟲以此為食，生長的較快，而且生殖力較高。蝗蟲取食的植物含水量高會延遲蝗蟲生長和降低生殖力，多雨陰濕的環(huán)境還會使蝗蟲流行疾病，而且雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。另外，蛙類等天敵增加，也會增加蝗蟲的死亡率.【預習導讀】問題

10、1.農作物病蟲害的特點、危害。（55頁）問題2.棉鈴蟲的分布與災情。(56頁)問題3.森林病蟲害的危害是什么？松毛蟲發(fā)生頻率的地區(qū)差異是什么？（57頁）問題4.什么是危害最嚴重的爆發(fā)性生物災害？它的種類及分布什么?(57頁)問題5.蝗蟲的發(fā)生與旱澇的關系是什么？（58頁）問題6.鼠害的危害是什么？特征是什么？（58頁）問題7.我國鼠害的地域差異是什么？（59頁）問題8.生物入侵的定義。（59頁閱讀）【預習評價】1下列蟲災對我國林業(yè)發(fā)展造成危害嚴重的是a粘蟲 b松毛蟲 c蝗蟲 d稻螟2下面哪種災害與水災、旱災一起被稱為三大自然災害a地震b臺風 c寒潮d蝗蟲3我國東北林區(qū)最主要的害蟲是a馬尾松毛蟲

11、b落葉松毛蟲 c云南松毛蟲d油松毛蟲4有關森林蟲災的說法正確的是a對森林工業(yè)不會造成損失b對森林生態(tài)造成嚴重破壞c危害不大，不足防治 d依靠害蟲的天敵即可消滅5古代有“旱蝗”的說法，下列情況利于蝗災爆發(fā)的是a一直干旱 b一直多雨 c前期干旱、后期多雨 d前期多雨、后期干旱6分布于亞洲東部的鼠災主要是哪一類型a喜濕 b耐旱 c喜熱d怕光7分布于我國西北內陸的鼠災主要是上述選項中的哪一個？8在我國東北地區(qū)鼠類主要危害a樟子松、落葉松 b紅松、馬尾松 c胡楊、紅柳 d梭梭、落葉松9為了搞好滅鼠工作，我們應該a保護貓頭鷹、鷹等鼠類的天敵 b使用“毒鼠強”等化學藥品滅鼠c生態(tài)系統(tǒng)是平衡的，對鼠害可以聽之

12、任之 d禁止藥物滅鼠【我的問題】【多元評價】自我評價： 同伴評價： 學科長評價: .中國的生物災害問題解決評價單 高二地理組 設計人:郭俊紅 審核人:宋婉麗 序號:02 班級: 組名: 姓名: 【學生生成問題】【教師預設問題】問題1.在你的日常生活中，最常見的或常聽說的生物病蟲害是什么？危害程度怎樣？問題2.消滅病蟲害的有效辦法，一是利用天敵，二是依靠農藥。那么，你在洗菜或吃水果的時候應如何清除殘留的農藥？問題3.為什么農作物病蟲害東部重于西部？挑戰(zhàn)性問題: 1下列蟲災對我國林業(yè)發(fā)展造成危害嚴重的是a粘蟲b松毛蟲 c蝗蟲d稻螟2下面哪種災害與水災、旱災一起被稱為三大自然災害a地震b臺風 c寒潮

13、d蝗蟲3與蝗災發(fā)生密切相關的是a旱澇b暴雨 c泥石流d沙塵暴4在我國歷史上造成過重大災難的害蟲首推a粘蟲b蝗蟲 c松毛蟲d天牛5草地鼠災與下面哪項互為因果a毀林開荒b亂伐森林 c過度放牧d過度抽取地下水6森林鼠災在我國下列哪些地區(qū)危害最重a東北西部、華北北部、西北 b東北東部、華北大部、西北c東北東部、華北中部、西北 d東北中部、華北北部、西北7受全球氣候變暖的影響，近年來我國森林鼠害有加重趨勢，嚴重威脅著a黃土高原水土保持林 b沿海防護林c東北、西南天然林 d西北、東北防護林8以下敘述錯誤的是a我國的害蟲主要有農作物害蟲和森林害蟲兩大類b隨著對外貿易的發(fā)展，外來有害生物入侵也日趨嚴重c低溫造

14、成的蚜蟲災害是氣象災害，不屬于蟲災d在蟲災中，蝗災對我國農作物造成的危害最為嚴重9蝗災沒有因農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展而消失，因為a現(xiàn)代農業(yè)并沒有把滅蝗作為一項常規(guī)任務來抓b人類對自然環(huán)境的干預程度不斷提高 c全球變暖的影響 d蝗災發(fā)生的自然環(huán)境條件古今相差不大10為了搞好滅鼠工作，我們應該a保護貓頭鷹、鷹等鼠類的天敵 b使用“毒鼠強”等化學藥品滅鼠c生態(tài)系統(tǒng)是平衡的，對鼠害可以聽之任之d禁止藥物滅鼠【多元評價】自我評價: 同伴評價: 學科長評價: .中國的生物災害問題訓練評價單高二地理組 設計人：郭俊紅 審核人：宋婉麗 序號:03班級： 組名： 姓名： 時間：1棉鈴蟲重災區(qū)主要分布于a東北平原b四川盆

15、地 c華北平原d云貴高原2我國東北林區(qū)最主要的害蟲是a馬尾松毛蟲b落葉松毛蟲 c云南松毛蟲d油松毛蟲3有關森林蟲災的說法正確的是a對森林工業(yè)不會造成損失b對森林生態(tài)造成嚴重破壞c危害不大，不足防治d依靠害蟲的天敵即可消滅4分布于亞洲東部的鼠災主要是哪一類型a喜濕b耐旱 c喜熱d怕光5分布于我國西北內陸的鼠災主要是上述選項中的哪一個？6古代有“旱蝗”的說法，下列情況利于蝗災爆發(fā)的是a一直干旱 b一直多雨c前期干旱、后期多雨 d前期多雨、后期干旱7蝗蟲重災區(qū)主要在a東北平原 b長江中下游平原c黃淮海平原 d珠江三角洲8在我國東北地區(qū)鼠類主要危害a樟子松、落葉松b紅松、馬尾松c胡楊、紅柳d梭梭、落葉

16、松9“不冒煙的森林火災”是指a森林雷災b亂砍濫伐 c森林蟲災d毀林開荒10對我國農作物造成危害的典型害蟲不包括a稻螟b粘蟲 c蝗蟲d蜜蜂二、綜合題11簡要回答在我國對農作物造成危害最重的蟲災及分布特點。12你認為在防治生物災害方面采取什么樣的措施更好？13通過本節(jié)課的學習，你認為能否大量引進外來物種？14目前，消滅病蟲害的有效辦法是依靠農藥。那么，你在洗菜或吃水果時應如何消除殘留的農藥？【多元評價】自我評價: 同伴評價: 學科長評價: .下面是贈送的合同范本，不需要的可以編輯刪除！教育機構勞動合同范本 為大家整理提供，希望對大家有一定幫助。 一、_ 培訓學校聘請_ 籍_ (外文姓名)_ (中文

17、姓名)先生/女士/小姐為_ 語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。 二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。 三、受聘方的工作任務(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。 五、社會保險和福利： 1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_ 至_ 的來回機票(金額不超過人民幣_ 元整)或教師憑機票報銷_ 元人民幣。 六、聘方的義務： 1.向受聘方介紹中國有關法律、法規(guī)和聘方有關工作制度以及有關外國專家的管理規(guī)定。 2.對受聘方提供必要的工作條件。 3.對受聘方的工作進行指導、檢查和評

18、估。 4.按時支付受聘方的報酬。 七、受聘方的義務： 1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預中國的內部事務。 2.遵守聘方的工作制度和有關外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務指導、檢查和評估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關的其他勞務。 3.按期完成工作任務，保證工作質量。 4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。 5.遵守中國人民的道德規(guī)范和風俗習慣。 八、合同的變更、解除和終止： 1.雙方應信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。 2.經(jīng)當事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行合同。 3.聘放在下述條件下，有

19、權以書面形式通知受聘方解除合同： a 、受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。 b 、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復正常工作的。 4.受聘方在下述條件下，有權以書面形式通知聘方解除合同： a 、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。 b 、聘方未按時支付受聘方報酬。 九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。當事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。 十、仲裁： 當事人雙方發(fā)生糾紛時，盡可能通過協(xié)商或者調解解決。若協(xié)商、調解無效，可向

20、國家外國專家局設立的外國文教專案局申請仲裁。 本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 簽訂，一式兩份，每份都用中文和_ 文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時有效。 聘方(簽章)_ 受聘方(簽章)_ 簽訂時間： 年 月 日二手房屋買賣合同范本由應屆畢業(yè)生合同范本 賣方：_(簡稱甲方) 身份證號碼：_ 買方：_(簡稱乙方) 身份證號碼：_ 根據(jù)中華人民共和國經(jīng)濟合同法、中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法及其他有關法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上，就乙方向甲方購買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。 第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在_市_區(qū)_擁有的房產(chǎn)(別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店

21、面)，建筑面積為_平方米。(詳見土地房屋權證第_號)。 第二條上述房產(chǎn)的交易價格為：單價：人民幣_元/平方米，總價：人民幣_元整(大寫：_佰_拾_萬_仟_佰_拾_元整)。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣_元整，作為購房定金。 第三條付款時間與辦法： 1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費當日支付 首付款(含定金)人民幣_拾_萬_仟_佰_拾_元整給甲方，剩余房款人 民幣_元整申請銀行按揭(如銀行實際審批數(shù)額不足前述申請額度，乙方應在 繳交稅費當日將差額一并支付給甲方)，并于銀行放款當日付給甲方。 2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費當日支 付首付款(含定