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文檔簡介

1、9的乘法口訣教學設計(蘇教國標版二年級教案設計) 教學內容：江蘇教育版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學二年級上冊第8283頁。教學目標：1、讓學生根據(jù)9的數(shù)目特性編制和記憶乘法口訣。2、在計算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律，培養(yǎng)學生的推理能力。3、培養(yǎng)學生應用知識解決簡單實際問題的能力，初步養(yǎng)成獨立思考和主動探究的能力。教學過程：1、課前交流。師：（播放動畫片西游記及主題曲一個師傅三個徒弟）你們聽過這首歌嗎？師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞中還有一些數(shù)呢？是多少呀？生1：孫悟空有七十二般變化。生2：還有“九九八十一難”。師：唐僧師徒四人經歷了九九八十一難終于取得了真經。我們從小學好各種本領，努力克

2、服困難，將來才能取得更大的成就。2、準備鋪墊。師：這里有一列數(shù)，你能看出他們排列的時候有什么規(guī)律嗎？師：你能根據(jù)每次加9的規(guī)律，把這列數(shù)填完嗎？生：（填寫表格，匯報交流。）師：今天我們就來學習“9的乘法口訣”。（揭示課題）3、學習例題。師：（出示10個方格的圖片）這里面有幾個空格呢？一起來數(shù)一數(shù)。師：（出示五角星圖）那這里面有幾個五角星呢？你是怎樣很快看出來的？（教師板書：1個9，比10少1，就是9。）師：（逐步出示五角星圖）（板書：2個9，比20少2，就是18。）生：填寫課本，觀察歸納。4、編記口訣。生：（編寫口訣并把口訣填在書本第83頁上。）師：你編的乘法口訣一共有幾句？你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣有什么規(guī)律嗎？師：如果有一句口訣忘記了，你能怎樣想出來？指導學生運用多種方法記憶口訣。（播放錄象手指記憶法）5、練習應用。（1）圈出9的倍數(shù)。（生在練習紙上圈。）師：你發(fā)現(xiàn)圈出來的數(shù)有什么規(guī)律嗎？（2）一句四式。（生填寫課本。）（3）算一算。（運用口訣計算。）（4）推車游

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