讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)第七單元基礎(chǔ)第七單元基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)。2、學(xué)會(huì)寫(xiě)有魅力的提示語(yǔ)和警示語(yǔ)。、學(xué)會(huì)寫(xiě)有魅力的提示語(yǔ)和警示語(yǔ)。3、根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于、根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于400字習(xí)作。字習(xí)作。4、完成閱讀練習(xí)。、完成閱讀練習(xí)。一一、下列加橫線字注音完全正確的一組是（、下列加橫線字注音完全正確的一組是（ ）。）。A、逞逞強(qiáng)（強(qiáng)（chng） 腔腔調(diào)（調(diào)（qing） 襤襤褸褸（l）B、紳紳士（士（kn） 琢琢磨（磨（zhu） 一一沓沓（d）C、私、私塾塾（sh） 魚(yú)魚(yú)鰓鰓（si） 字字帖帖（ti）D、魅魅力（力（mi） 竅竅門(mén)（門(mén)（qio） 燕燕子（子（yn）Cqinglshnqio二、選填

2、同音字。二、選填同音字。忠忠 衷衷 （ ）心耿耿）心耿耿 由（由（ ） （ ）誠(chéng)）誠(chéng)宣宣 暄暄 （ ）布）布 寒（寒（ ） （ ）傳）傳蟬蟬 禪禪 （ ）蟲(chóng)）蟲(chóng) （ ）師）師 （ ）鳴）鳴芋芋 竽竽 吹（吹（ ） 山（山（ ） （ ）眼）眼忠忠衷衷忠忠宣宣暄暄宣宣蟬蟬禪禪蟬蟬芋芋竽竽竽竽三、選詞填空。三、選詞填空。高超高超 高明高明1 1、南郭先生自稱(chēng)技藝（、南郭先生自稱(chēng)技藝（ ），請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。），請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。2 2、管理員叔叔想了一個(gè)（、管理員叔叔想了一個(gè)（ ）的主意，解決了動(dòng)物的飲水問(wèn)）的主意，解決了動(dòng)物的飲水問(wèn)題。題。牢記牢記 銘記銘記1 1、他一直把五兩紋銀放在案頭，時(shí)刻（、他

3、一直把五兩紋銀放在案頭，時(shí)刻（ ）著這位苦心孤詣）著這位苦心孤詣教他寫(xiě)字的秀才。教他寫(xiě)字的秀才。2 2、我們要把老師的教誨（、我們要把老師的教誨（ ）在心。）在心。期望期望 愿望愿望1 1、我的（、我的（ ）是能去香港旅游。）是能去香港旅游。2 2、臨近高考，父母對(duì)我們的（、臨近高考，父母對(duì)我們的（ ）越來(lái)越高。）越來(lái)越高。高超高超高明高明銘記銘記牢記牢記愿望愿望期望期望 八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯中國(guó)時(shí)，腐敗無(wú)能八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯中國(guó)時(shí)，腐敗無(wú)能的清政府屈膝求和。議和會(huì)上，有個(gè)的清政府屈膝求和。議和會(huì)上，有個(gè)自認(rèn)為是自認(rèn)為是“中國(guó)通中國(guó)通”的洋人代表公然的洋人代表公然提出上聯(lián)要求答對(duì)聯(lián)：提出上聯(lián)要求答對(duì)聯(lián)：琴瑟

4、琵琶八大琴瑟琵琶八大王王王在上王王王在上。八國(guó)聯(lián)軍本以為無(wú)人能。八國(guó)聯(lián)軍本以為無(wú)人能對(duì)此聯(lián)，想借此羞辱一下清廷。但當(dāng)對(duì)此聯(lián)，想借此羞辱一下清廷。但當(dāng)時(shí)清朝的一位官員昂然對(duì)出下聯(lián)：時(shí)清朝的一位官員昂然對(duì)出下聯(lián)：魑魑（ch）魅（）魅（mi）魍（）魍（wng）魎）魎（ling）四小鬼鬼鬼犯邊）四小鬼鬼鬼犯邊。 應(yīng)對(duì)完畢，侵略者個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，應(yīng)對(duì)完畢，侵略者個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，啞口無(wú)言。啞口無(wú)言。讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力1、比較下面的句子，在你感覺(jué)舒服的說(shuō)法后面、比較下面的句子，在你感覺(jué)舒服的說(shuō)法后面畫(huà)畫(huà)“”，再說(shuō)說(shuō)你的感受。，再說(shuō)說(shuō)你的感受。不要著急，紅燈亮了歇口氣不要著急，紅燈亮

5、了歇口氣 紅燈亮?xí)r禁止通行紅燈亮?xí)r禁止通行 禁止踩踏草坪禁止踩踏草坪 小草正在休息，請(qǐng)不要打擾小草正在休息，請(qǐng)不要打擾 初識(shí)概念初識(shí)概念 提示語(yǔ)、警示語(yǔ)指用一句提示語(yǔ)、警示語(yǔ)指用一句簡(jiǎn)潔醒目簡(jiǎn)潔醒目的話語(yǔ)告誡示意，提醒規(guī)勸，使人們警的話語(yǔ)告誡示意，提醒規(guī)勸，使人們警惕或正視。惕或正視。 “言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币庖馑际钦f(shuō)：語(yǔ)言如果沒(méi)有文采，它思是說(shuō)：語(yǔ)言如果沒(méi)有文采，它的影響力就不會(huì)久遠(yuǎn)。沒(méi)有味道的影響力就不會(huì)久遠(yuǎn)。沒(méi)有味道的語(yǔ)言，猶如一杯白開(kāi)水，盡管的語(yǔ)言，猶如一杯白開(kāi)水，盡管樸實(shí)，但不能給人留下深刻的印樸實(shí)，但不能給人留下深刻的印象。象。 在生活中，膾炙人口、在生活中，膾

6、炙人口、具有具有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)，有利于溝通，有利于溝通人們的感情，讓人們?cè)跐撘颇藗兊母星?，讓人們?cè)跐撘颇惺艿絾l(fā)和教育。中受到啟發(fā)和教育。 如何才能如何才能寫(xiě)好提示語(yǔ)和寫(xiě)好提示語(yǔ)和警示語(yǔ)呢？警示語(yǔ)呢？一、用詞準(zhǔn)確，避免歧義一、用詞準(zhǔn)確，避免歧義 提示語(yǔ)、警示語(yǔ)用詞要提示語(yǔ)、警示語(yǔ)用詞要準(zhǔn)確準(zhǔn)確，力避華麗詞藻，力避華麗詞藻，尤其是多義詞導(dǎo)致的語(yǔ)言歧義。尤其是多義詞導(dǎo)致的語(yǔ)言歧義。 心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。心靈的溝通不需要過(guò)多的言語(yǔ)。 （注：請(qǐng)保持安靜）（注：請(qǐng)保持安靜）二、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂二、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂 提示語(yǔ)、警示在句式上，一般使用提示語(yǔ)、警示在句式上，

7、一般使用無(wú)主句無(wú)主句，且，且一般只有一句或者兩句，一般只有一句或者兩句，不能太多不能太多，否則人家都來(lái)，否則人家都來(lái)不及看。不及看。三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性三、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性 語(yǔ)言要有文采、有深度，可恰當(dāng)?shù)剡x用語(yǔ)言要有文采、有深度，可恰當(dāng)?shù)剡x用對(duì)偶對(duì)偶、對(duì)比對(duì)比、比喻比喻等修辭手法，還可借助等修辭手法，還可借助歌詞歌詞、諧音諧音、雙雙關(guān)關(guān)、成語(yǔ)變臉成語(yǔ)變臉、詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用等手法使語(yǔ)言富有人文性。等手法使語(yǔ)言富有人文性。另外，另外，要避免喊口號(hào)直接教育人，或口氣生硬要避免喊口號(hào)直接教育人，或口氣生硬。 1 1、擬人、擬人小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾2 2、

8、對(duì)偶句式對(duì)偶句式席地而坐綠草怨，席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌。信手涂抹白壁嫌。3 3、諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)來(lái)也匆匆，去也沖沖。來(lái)也匆匆，去也沖沖。 4、對(duì)比手法對(duì)比手法一棵大樹(shù)，一棵大樹(shù)，可制造千萬(wàn)根火柴；可制造千萬(wàn)根火柴；一根火柴，一根火柴，可以毀掉千萬(wàn)棵大樹(shù)。可以毀掉千萬(wàn)棵大樹(shù)。5、經(jīng)典語(yǔ)言經(jīng)典語(yǔ)言誰(shuí)知盤(pán)中餐，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。 現(xiàn)在現(xiàn)在，人類(lèi)渴了有水喝；，人類(lèi)渴了有水喝； 將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？將來(lái)，地球渴了會(huì)怎樣？6 6、提問(wèn)技巧提問(wèn)技巧四、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人四、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人 在我們的家庭中也可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┰谖覀兊募彝ブ幸部梢郧‘?dāng)?shù)厥褂靡恍剀疤釡剀疤崾菊Z(yǔ)言示語(yǔ)言。那樣，

9、我們的家庭生活會(huì)更美好。那樣，我們的家庭生活會(huì)更美好。 為了全家人的健康，為了全家人的健康，請(qǐng)請(qǐng)您不要吸煙了您不要吸煙了讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力讓提示語(yǔ)、警示語(yǔ)富有魅力1、用、用詞準(zhǔn)確，避免歧義詞準(zhǔn)確，避免歧義2、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔凝練，含蓄易懂凝練，含蓄易懂3、恰當(dāng)、恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性運(yùn)用修辭，使語(yǔ)言富有人文性擬人對(duì)偶句式諧音雙關(guān)經(jīng)典語(yǔ)言提問(wèn)技巧對(duì)比手法4、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人、語(yǔ)言真實(shí)動(dòng)人 寫(xiě)提示語(yǔ)、警示語(yǔ)，也可以在一寫(xiě)提示語(yǔ)、警示語(yǔ)，也可以在一篇文章中，把我們篇文章中，把我們觀察的結(jié)果，思考觀察的結(jié)果，思考的內(nèi)容的內(nèi)容，以及寫(xiě)的過(guò)程一一描述出來(lái)，以及寫(xiě)的過(guò)程一一描述出來(lái)，就是一篇寫(xiě)事的文章。

10、就是一篇寫(xiě)事的文章。時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)人物人物（起因起因：我們?yōu)樾^(qū)寫(xiě)：我們?yōu)樾^(qū)寫(xiě)“警示牌警示牌”的原因。）的原因。）做個(gè)小小警示牌做個(gè)小小警示牌 去年，我們小區(qū)重新鋪上草坪，種去年，我們小區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花草樹(shù)木，整個(gè)社區(qū)打扮得像要上了各種花草樹(shù)木，整個(gè)社區(qū)打扮得像要出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮，煥然一新。出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮，煥然一新。 然而，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，很快然而，很多人不注意保護(hù)環(huán)境，很快樓道里又一片狼藉。草坪變成了小孩玩耍樓道里又一片狼藉。草坪變成了小孩玩耍的地方，看著小草漸漸枯萎了，小樹(shù)的葉的地方，看著小草漸漸枯萎了，小樹(shù)的葉子掉光了，真讓人心疼！正好，我們?cè)趯W(xué)子

11、掉光了，真讓人心疼！正好，我們?cè)趯W(xué)校剛剛學(xué)過(guò)了校剛剛學(xué)過(guò)了“寫(xiě)警示語(yǔ)寫(xiě)警示語(yǔ)”，于是，我們，于是，我們幾個(gè)小伙伴就商量著要為我們小區(qū)寫(xiě)幾個(gè)小伙伴就商量著要為我們小區(qū)寫(xiě)“警警示牌示牌”。 我們先分頭搜集、整理警示語(yǔ)的內(nèi)容，不合適的我們就自我們先分頭搜集、整理警示語(yǔ)的內(nèi)容，不合適的我們就自己修改。然后，我們又發(fā)動(dòng)家里人，收集了很多硬紙板。我們己修改。然后，我們又發(fā)動(dòng)家里人，收集了很多硬紙板。我們利用放學(xué)的時(shí)間把硬紙板裁成長(zhǎng)方形，再用膠水和彩紙把表面利用放學(xué)的時(shí)間把硬紙板裁成長(zhǎng)方形，再用膠水和彩紙把表面糊好、壓平。這樣，就剩下最后一道工序糊好、壓平。這樣，就剩下最后一道工序?qū)懢菊Z(yǔ)了！寫(xiě)警示語(yǔ)了！

12、一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就開(kāi)始做警示牌了。王薇同一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就開(kāi)始做警示牌了。王薇同學(xué)的字最漂亮，由她書(shū)寫(xiě)；李媛佳手最巧，由她負(fù)責(zé)裝飾。為學(xué)的字最漂亮，由她書(shū)寫(xiě)；李媛佳手最巧，由她負(fù)責(zé)裝飾。為了保護(hù)好我們的警示牌，大家還特別用保鮮膜進(jìn)行了處理。這了保護(hù)好我們的警示牌，大家還特別用保鮮膜進(jìn)行了處理。這一下，下雨也不怕了！一下，下雨也不怕了！很快，我們做好了七八個(gè)警示牌。有的是專(zhuān)門(mén)提醒人們不要踩很快，我們做好了七八個(gè)警示牌。有的是專(zhuān)門(mén)提醒人們不要踩踏草坪的踏草坪的“小草正在休息，請(qǐng)不要打擾小草正在休息，請(qǐng)不要打擾”，有的是提示大，有的是提示大家不要亂扔垃圾的家不要亂扔垃圾的“垃圾也

13、有家，請(qǐng)讓它回家垃圾也有家，請(qǐng)讓它回家”，還有的，還有的是提醒大家保持樓道衛(wèi)生的是提醒大家保持樓道衛(wèi)生的“這是我們共同的家，一起愛(ài)這是我們共同的家，一起愛(ài)護(hù)她護(hù)她”。 我們分頭把這些警示牌掛到了合適的位置。很多叔叔、阿我們分頭把這些警示牌掛到了合適的位置。很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶看到了，都夸我們懂事呢！姨、爺爺、奶奶看到了，都夸我們懂事呢！【經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)（詳（詳寫(xiě)）寫(xiě)）：我們：我們做做“警示牌警示牌”的過(guò)程。的過(guò)程?！浚ńY(jié)果）（結(jié)果） 我家的小小警示牌我家的小小警示牌 每個(gè)每個(gè)家里都有小小警示牌吧？我家也有，你想知道我家的警示牌嗎？家里都有小小警示牌吧？我家也有，你想知道我家的警示牌嗎？那就聽(tīng)我

14、下面的介紹吧那就聽(tīng)我下面的介紹吧！ 我我家煙味一進(jìn)門(mén)就有，你知道為什么嗎？那就是我家煙味一進(jìn)門(mén)就有，你知道為什么嗎？那就是我爸爸吸煙爸爸吸煙造造的，的，我我爸爸每天吸爸爸每天吸2-3支煙，我和媽媽天天吸二手支煙，我和媽媽天天吸二手煙，煙，幸虧媽媽養(yǎng)的花很多，不幸虧媽媽養(yǎng)的花很多，不然我們就被熏死然我們就被熏死了！我了！我突然想到一個(gè)辦法，就是做一個(gè)小小警示突然想到一個(gè)辦法，就是做一個(gè)小小警示牌。我牌。我和和媽媽說(shuō)干就干，我們先找來(lái)一個(gè)硬木媽媽說(shuō)干就干，我們先找來(lái)一個(gè)硬木板裁出合適的長(zhǎng)方形。然后板裁出合適的長(zhǎng)方形。然后又找了又找了一一根針根針，我和媽媽使勁往木板，我和媽媽使勁往木板上鉆，鉆了上鉆

15、，鉆了幾分鐘幾分鐘就鉆出來(lái)就鉆出來(lái)兩個(gè)一模一樣的兩個(gè)一模一樣的窟窟窿。我學(xué)著書(shū)法班老師的模樣拿起了毛筆，接著在窿。我學(xué)著書(shū)法班老師的模樣拿起了毛筆，接著在板子上板子上寫(xiě)寫(xiě)“請(qǐng)請(qǐng)不要吸煙，不要吸煙，吸煙有害吸煙有害健康！健康！”然后我又拿了我的彩色筆在木板的空白處畫(huà)了一根煙的然后我又拿了我的彩色筆在木板的空白處畫(huà)了一根煙的圖案。最后媽媽找來(lái)一根繩子把圖案。最后媽媽找來(lái)一根繩子把警示警示牌掛到牌掛到臥室里，爸爸回來(lái)一臥室里，爸爸回來(lái)一看，都不看，都不好意思了呢！從此以后好意思了呢！從此以后爸爸總是在想事情的時(shí)候才會(huì)吸上一支煙，也會(huì)離爸爸總是在想事情的時(shí)候才會(huì)吸上一支煙，也會(huì)離的我和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。的我

16、和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 我我做的小小警示牌是不是很有效果喔！做的小小警示牌是不是很有效果喔！做警示牌做警示牌的的原因原因。（開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）（開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）做警示牌的做警示牌的過(guò)過(guò)程（詳寫(xiě)）程（詳寫(xiě)）。 一進(jìn)校門(mén)，清香飄來(lái)。原來(lái)是大花壇里的月季。走一進(jìn)校門(mén)，清香飄來(lái)。原來(lái)是大花壇里的月季。走進(jìn)些，月季開(kāi)花了。再往旁邊看，有幾棵小花也開(kāi)了。進(jìn)些，月季開(kāi)花了。再往旁邊看，有幾棵小花也開(kāi)了。花壇的邊上有有小樹(shù)，中央有小草?；▔倪吷嫌杏行?shù)，中央有小草。擬人擬人引引用用古古詩(shī)詩(shī) 一進(jìn)校門(mén)，一進(jìn)校門(mén)，一陣清香迎面撲來(lái)一陣清香迎面撲來(lái)。原來(lái)是大花壇里。原來(lái)是大花壇里的月季的月季讓我們慢慢陶醉讓我們慢慢陶醉。走

17、近些，。走近些，它露出了粉紅粉紅它露出了粉紅粉紅的小臉兒。的小臉兒。再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭(zhēng)奇斗艷，色的小花爭(zhēng)奇斗艷，似乎在比誰(shuí)更漂亮似乎在比誰(shuí)更漂亮。大花壇的邊。大花壇的邊上，上，一圈鋸齒形的小樹(shù)把花壇圍了個(gè)水泄不通一圈鋸齒形的小樹(shù)把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花?；▔醒耄l(wèi)一樣保護(hù)著花。花壇中央，“野火燒不盡，春風(fēng)吹野火燒不盡，春風(fēng)吹又生又生”的小草的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。色。 爸爸爸爸，我想對(duì)你說(shuō)。，我想對(duì)你說(shuō)。 爸爸爸爸，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。近

18、幾年來(lái)，你和麻將，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。近幾年來(lái)，你和麻將形影不離。形影不離。 有好幾次有好幾次，我放學(xué)回家，就，我放學(xué)回家，就聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩嘩”的的麻將聲，你總是麻將聲，你總是一聲一聲“回來(lái)了！回來(lái)了！”就不理我了。我就不理我了。我放下書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可這吵人的放下書(shū)包，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可這吵人的麻將聲怎能讓我安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢？麻將聲怎能讓我安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢？ 上次單元考試，我的成績(jī)從上次單元考試，我的成績(jī)從92分一下子滑到了分一下子滑到了86分，我放學(xué)回到家，分，我放學(xué)回到家，還沒(méi)等我踹氣兒，你就問(wèn)：還沒(méi)等我踹氣兒，你就問(wèn)：“考了多少分？考了多少分？”我說(shuō)：我說(shuō)：“語(yǔ)文語(yǔ)文8

19、6，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)80。”還沒(méi)等我說(shuō)完，你又大聲嚷嚷還沒(méi)等我說(shuō)完，你又大聲嚷嚷起來(lái)：起來(lái)：“不知道不知道你平時(shí)在你平時(shí)在干什么？干什么？”這這對(duì)一個(gè)自尊心很強(qiáng)、心靈脆弱的小女孩來(lái)說(shuō)是多么大的傷害??！對(duì)一個(gè)自尊心很強(qiáng)、心靈脆弱的小女孩來(lái)說(shuō)是多么大的傷害??！ 爸爸，我想對(duì)你說(shuō)，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是爸爸，我想對(duì)你說(shuō)，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡打麻將。你打麻將的聲音不僅影響我寫(xiě)作業(yè)，還喜歡打麻將。你打麻將的聲音不僅影響我寫(xiě)作業(yè)，還影響了我的考試成績(jī)。上次我考差了，你那么大聲說(shuō)影響了我的考試成績(jī)。上次我考差了，你那么大聲說(shuō)我，真的是傷害了我。我，真的是傷害了我。 把爸爸打麻將怎樣影響把爸爸打麻將怎樣影響“我我”學(xué)習(xí)寫(xiě)得更加學(xué)習(xí)寫(xiě)得更加具體具體。思緒萬(wàn)千思緒萬(wàn)千 瞻前顧后瞻前顧后 心悅誠(chéng)服心悅誠(chéng)服胡思亂想胡思亂想 心滿(mǎn)意足心滿(mǎn)意足 心領(lǐng)神會(huì)心領(lǐng)神會(huì)冥思苦想冥思苦想 深思熟慮深思熟慮 想方設(shè)法想方設(shè)法作文大練筆作文大練筆 仿照范文，把你寫(xiě)警示仿照范文，把你寫(xiě)警示語(yǔ)或做警示語(yǔ)的語(yǔ)或做警示語(yǔ)的事情事情寫(xiě)成一寫(xiě)成一篇文章，題目自擬，不