幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案

1、幼兒小班簡(jiǎn)單游戲教案 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（一）： 送果蔬回家 【活動(dòng)意圖】 幼兒喜歡做游玩，透過(guò)游玩使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè)，使幼兒在游玩中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培育了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。 2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。 3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，專心參與游玩。 【活動(dòng)預(yù)備】 紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干走路音樂(lè)光碟小貓、小兔頭飾小鼓 【活動(dòng)重點(diǎn)】 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、【活動(dòng)過(guò)程】 1、創(chuàng)設(shè)情境 播放走路音樂(lè)光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入游玩情境。 2、介紹游玩玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游玩的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！” 介紹游玩玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有很多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？” 小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。） “小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響

3、就一齊開頭跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎？” 3、合作玩游玩送果蔬回家 四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。 觀看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況 變換不一樣的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； 依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個(gè)、3個(gè)。 【活動(dòng)延伸】 幼兒回家后連續(xù)玩送果蔬回家的游玩。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（二）： 小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái) 目標(biāo)： 1感受有風(fēng)的時(shí)候，小風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來(lái)的時(shí)候，小風(fēng)車會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。愿意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 2學(xué)習(xí)向指定方向跑的動(dòng)作技能。 3把握向指定方向跑的動(dòng)作技能。 玩法： 1讓幼兒拿著

4、風(fēng)車，動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)。 2鼓舞幼兒想各種方法。 3讓幼兒拿著風(fēng)車在操場(chǎng)上跑起來(lái)。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 1鼓舞幼兒說(shuō)出風(fēng)車怎樣才會(huì)轉(zhuǎn)，鼓舞幼兒大膽嘗試。 2提示幼兒要拿好風(fēng)車。跟著教師一齊跑。 3鼓舞幼兒跟著小風(fēng)車一齊跑，一齊轉(zhuǎn)。 幼兒園智力游玩教案蔬菜市場(chǎng) Y市Z區(qū)藍(lán)天（向陽(yáng)）幼兒園大班劉笑蕾 活動(dòng)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的幾種蔬菜的熟悉。 2.在游玩中正確使用禮貌用語(yǔ)，培育幼兒交往潛力。 活動(dòng)預(yù)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替） 活動(dòng)過(guò)程： 1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。 2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討安排主角。（營(yíng)業(yè)員、顧客） 3.教師先當(dāng)營(yíng)

5、業(yè)員，說(shuō)：“賣菜，賣菜，新奇的蔬菜，個(gè)大圓溜，通紅的西紅柿，快來(lái)買呀.” 4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺骸罢?qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢一斤？稱兩斤?！比缓筮^(guò)秤、付錢。顧客說(shuō)：“再見。”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)。” 5.教師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱忱.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游玩一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。 6.游玩反復(fù)進(jìn)行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換主角。 7.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng) 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（三）： 小班玩超市的游玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游玩。 2、鼓舞幼兒專心參與游玩，增進(jìn)各游玩之間的聯(lián)系。 3、進(jìn)一步培育幼兒按

6、要求歸類擺放游玩材料的意識(shí)、潛力。 活動(dòng)預(yù)備： 營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物 活動(dòng)過(guò)程： 1、簡(jiǎn)潔敘述上次“超市”的游玩狀況，提出游玩中存在的一些問(wèn)題。 （1）在超市中，不能按類整理游玩材料。 （2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。 （3）游玩情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。 2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)行游玩，教師賜予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 3、幼兒分組游玩，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。 *引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游玩中營(yíng)業(yè)員、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)潔的游玩交往。 *教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游玩情節(jié)。 活動(dòng)結(jié)束： *提示幼兒按各主角區(qū)整理游玩材料，并要求能整齊擺放。 幼兒

7、小班簡(jiǎn)潔游玩教案（四）： “搶位”游玩教案 活動(dòng)目標(biāo)： 透過(guò)多種平衡凳游玩，發(fā)展幼兒的靈敏、力氣和速度，同時(shí)提高他們的分析打算力、思索力和創(chuàng)想潛力。 活動(dòng)預(yù)備： 平衡凳10個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒坐成一行，應(yīng)對(duì)教師，玩搶位游玩。 1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。 2、聽到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。 3、聽到擊掌聲時(shí)，換位。 4、區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。 5、用眼睛來(lái)區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。 6、請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。 7、

8、綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但僅有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。 二、幼兒仍持續(xù)原對(duì)形，連續(xù)玩平衡凳游玩 1、將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)削減，促使幼兒們相互照看，以便全體都坐在平衡凳上。 (1）每次換位后，均削減一個(gè)平衡凳，鼓舞幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。 ( 2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開動(dòng)腦筋 開頭不提示，讓全體幼兒嘗試 適度提示，以站立姿態(tài)來(lái)嘗試 提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。 三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙 1、幼兒以行走的姿態(tài)跨越障礙 2、幼兒以小跑的姿態(tài)跨越障礙 3、幼兒以快跑的姿態(tài)跨越障礙 4、將幼兒分成若干組采取自我較喜愛的動(dòng)作過(guò)障

9、礙 四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班 活動(dòng)結(jié)束： 能促使師生共同開動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，削減搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（五）： 花樣玩球 設(shè)計(jì)意圖： 球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿意孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 培育幼兒拋接球的潛力，體驗(yàn)朋友間合作游玩的歡快。 活動(dòng)預(yù)備： 各種顏色的球若干。 活動(dòng)過(guò)程： 玩法一： 兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，游玩反復(fù)進(jìn)行。 玩法二： 數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒

10、接球，游玩反復(fù)進(jìn)行。 玩法三: 幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游玩反復(fù)進(jìn)行。 活動(dòng)反思： 幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（六）： 袋鼠媽媽 目標(biāo)： 1、透過(guò)游玩模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作； 2、喜歡參與游玩，能與同伴輪換玩具玩游玩； 預(yù)備：4個(gè)不一樣顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、 過(guò)程： 1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作 2、游玩：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游玩；沒跳的幼兒要重新開頭。 3、分散活動(dòng)：帶給

11、大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演主角進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游玩。 狐貍抓小白兔（扮演游玩教案） 目標(biāo)： 1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。 2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。 3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。 環(huán)境材料： 狐貍頭飾2個(gè) 玩法： 幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊：狡猾的狐貍在哪里？喊三遍。喊的時(shí)候教師就靜靜的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō)：我在那里。然后就跑去抓小白兔。 指導(dǎo)重點(diǎn)： 1、提示幼兒留意安全，要躲避狐貍的追捕。 2、鼓舞扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。 3、提示幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來(lái)，手要前后搖擺 幼兒小班簡(jiǎn)

12、潔游玩教案（七）： 小雞小鴨鉆出來(lái) 活動(dòng)目標(biāo) 1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的潛力。 2、喜愛參與體育游玩活動(dòng)，感受與伙伴游玩的歡快。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程 1教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂(lè)作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游玩口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游玩的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自我家里，聽到媽媽的喊聲，連忙鉆出自我的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游玩，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，必需要低頭，不要遇到家門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3教師請(qǐng)幼兒分別回到自我的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來(lái)

13、，到草地中間跟隨錄音做游玩。 4教師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游玩后進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令連續(xù)游玩。 6鼓舞幼兒游玩中大膽與伙伴共同開心地游玩。 7游玩結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)潔模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（八）： 學(xué)做手勢(shì) 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的歡快。 2、透過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義。 3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及想象力。 活動(dòng)預(yù)備 1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒看過(guò)手語(yǔ)舞蹈 2、物質(zhì)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶 活動(dòng)過(guò)程 1、玩手指游玩，導(dǎo)入課題 2、教師做簡(jiǎn)潔手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么 3、聯(lián)系生活，學(xué)做手

14、勢(shì)（聯(lián)系幼兒看過(guò)的手勢(shì)，提問(wèn)；教師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作） 4、幼兒觀賞手語(yǔ)歌曲，邊看邊學(xué)手語(yǔ)動(dòng)作 5、表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒結(jié)束活動(dòng) 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（九）： 大灰狼來(lái)了 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡快，感受到齊心協(xié)力的力氣大于一切； 2讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力； 3幼兒能夠聽懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè)，并透過(guò)游玩充分的表現(xiàn)音樂(lè)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)全都； 2完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤； 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）開頭部分： 熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng)） （

15、二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂(lè)做情境游玩） 、“查找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳； 、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 （）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋； （）聽到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用） a一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次 b一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次 （）整理布袋，套著布袋跳回家 、“大灰狼捉小白兔”： 大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）； 小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在四周巡察； 發(fā)覺一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終成功了，高快樂(lè)興地回家了。 活

16、動(dòng)結(jié)束： 小白兔們高快樂(lè)興隨著成功的音樂(lè)走出場(chǎng) 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十）： 豆寶寶搬家 活動(dòng)目標(biāo) 托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。 活動(dòng)預(yù)備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動(dòng)過(guò)程 1教師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？ 2幼兒回答完，教師說(shuō)：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？ 3教師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必需要朝上，否則豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。教師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走。 4幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一

17、齊聽音樂(lè)。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十一）： 小白兔采蘑菇 設(shè)小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因?yàn)榱吮谋奶軌虬緹捄⒆觽冸p腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)潔開心活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游玩小白兔采蘑菇，本次活動(dòng)采用游玩的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。 透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動(dòng)的動(dòng)作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動(dòng)的興趣， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動(dòng)，.熬煉腿部力氣. 2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游玩。讓幼兒在游玩中體會(huì)歡快。 3、培育幼兒的規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)預(yù)備：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、 活動(dòng)過(guò)

18、程： 一、教師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小朋友猜一猜，這是什么小動(dòng)物？ 幼兒：小白兔 師：小白兔怎樣走路？ 幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳?！?請(qǐng)幼兒嘗試跳。 教師示范:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.) 請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能. 小白兔愛吃什么？ 幼兒：蘿卜和青菜。 小白兔還愛吃什么？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇 教師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧?！?兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游玩場(chǎng)地 二、游玩:小兔采蘑菇. (1)教師講解游玩規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小

19、腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。 (2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)反思： 幼兒喜歡游玩，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開頭就吸引了他們的留意力！他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感?；顒?dòng)中留意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的熬煉，并且不感覺到累！ 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十二）： 小兔子捉迷藏 活動(dòng)目標(biāo)：

20、1、初步熟識(shí)音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。 2、能依據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不一樣造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。 3、體驗(yàn)游玩中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的開心心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶 2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀看并模仿花的造型 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到 鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。 二、熟識(shí)音樂(lè)旋律，了解游玩玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂(lè) （1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有很多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽它們是誰(shuí)？ （教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂(lè)） （2）、提問(wèn)：你覺得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?2、

21、幼兒聽音樂(lè)看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游玩情境） 教師表演后提問(wèn)： (1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要留意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁?？（引?dǎo)幼兒了解游玩情節(jié)） (2）、剛剛的游玩中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出?lái)的？ （進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游玩順序和小兔動(dòng)作） (3）、它們是不是一開頭就在捉迷藏??？ （引導(dǎo)幼兒再次完整觀賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不一樣資料和游玩情境） 3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十三）： 汽車開來(lái)了 設(shè)計(jì)意圖： 汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都情愿當(dāng)司機(jī)。 所以我設(shè)計(jì)

22、了一節(jié)游玩動(dòng)汽車開來(lái)了，、透過(guò)樂(lè)曲培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游玩，懂得簡(jiǎn)潔的交通規(guī)則。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游玩，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開汽車。 2、會(huì)聽辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 3、培育幼兒與他人合作的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄音機(jī)及已錄好汽車開來(lái)了的音樂(lè)，供音樂(lè)游玩時(shí)用。 2、音頻、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游玩興趣。 1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危急？（幼兒自由爭(zhēng)論） 教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿公路時(shí)要

23、看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并明白斑馬線是行人過(guò)公路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。 2、觀賞歌曲汽車開來(lái)了，“叭、叭、叭，汽車開來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了?！?組織幼兒爭(zhēng)論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走） 3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 二、音樂(lè)游玩“開汽車”； 1、教師隨音樂(lè)示范“開汽車”。 提出要求：觀看汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游玩。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。 2、分組游玩 教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游玩開

24、汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來(lái)了?！?然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。 活動(dòng)延伸： 組織幼兒玩游玩紅綠燈，依據(jù)信號(hào)走、跑交替。 教后反思： 音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此非常熟識(shí)，音樂(lè)游玩：汽車開來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游玩興趣。并透過(guò)游玩學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的交通規(guī)則。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十四）： 螃蟹寶寶搬瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動(dòng)預(yù)備： 1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)

25、程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？ 2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?二、探索練習(xí)： 1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，可是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。 2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的？ 3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。 三、合作運(yùn)瓜 1、

26、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)）。 2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。 3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。 四、游玩運(yùn)瓜比賽 1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必需要沿著線側(cè)行，明白了嗎？ 2、再次比賽。 活動(dòng)結(jié)束： 此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十五）： 我們都來(lái)跳一跳 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游玩中連續(xù)訓(xùn)練幼

27、兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。 2、透過(guò)游玩訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3、培育幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。 活動(dòng)預(yù)備： 每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì) 2、預(yù)備運(yùn)動(dòng) 二、活動(dòng)進(jìn)行 1、穿樹林游玩教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。 規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游玩：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游玩后又跑回自我的隊(duì)伍。 2、幼兒自由游玩教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶 教師巡回指導(dǎo)。 規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)

28、友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。 3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游玩方法、規(guī)則。 規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。 三、游玩結(jié)束 1、小結(jié)游玩資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游玩規(guī)則，聽指揮方面。 2、放松操。 活動(dòng)結(jié)束： 整隊(duì)聽音樂(lè)，退場(chǎng)。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十六）： 練習(xí)“跑”的游玩 游玩名稱：小司機(jī) 游玩目的：經(jīng)過(guò)游玩讓幼兒練習(xí)向

29、指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本領(lǐng)。 游玩預(yù)備： 1、在場(chǎng)地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那里是車庫(kù)。 2、在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。 3、幼兒人手一輛小汽車。 游玩玩法和規(guī)則： 1、游玩前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上 2、游玩開頭，教師告知幼兒：“今日，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和教師一齊玩一個(gè)開汽車的游玩，教師是指揮交通的警察。 3、向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。 4、教師發(fā)出口令：“小司機(jī)上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場(chǎng)地上模仿開車，在場(chǎng)地上四散跑，隨后教

30、師發(fā)出口令：“小司機(jī)下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫(kù)里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自我開得汽車按顏色開到車庫(kù)，并回答各自的座位上。 5、重新拿自我的汽車后，游玩重復(fù)進(jìn)行。 游玩提議：1提示幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，留意動(dòng)靜交替。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十七）： 練習(xí)“走”的游玩 游玩名稱：“小老鼠過(guò)河” 游玩目的：經(jīng)過(guò)游玩，讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，提高排隊(duì)走本領(lǐng)。 游玩預(yù)備：在場(chǎng)地上畫兩條相距1015米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。 游玩的玩法及規(guī)則： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。 2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留

31、長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3、游玩前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4、游玩時(shí)，當(dāng)小老鼠聽到老鼠媽媽說(shuō)：“小老鼠，我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí)，小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”（另一側(cè)的平行線） 5、游玩可重復(fù)進(jìn)行。 游玩提議： 1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，可要求幼兒必需要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時(shí)不要太快。 2待幼兒熟識(shí)游玩后，可讓幼兒不抓繩子，一個(gè)跟著一個(gè)走，并提示幼兒走路時(shí)抬頭，挺胸。 幼兒小班簡(jiǎn)潔游玩教案（十八）： 跑步比賽活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒跑的本領(lǐng)，增加腿部力氣。 2、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 活動(dòng)預(yù)備 在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線 活動(dòng)玩法 教師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，教師說(shuō)：“跑”各組第一