2019—2020學(xué)年度下學(xué)期六年級部統(tǒng)編語文測驗卷(三)

1、20192020學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)六年級部統(tǒng)編語文測驗卷（三）本次練習(xí)書寫有3分，請認(rèn)真書寫！第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（27分）一、聽錄音生命是一種過程，完成練習(xí)。（5分）（一）按原文填空。（2分）從的青年到成熟豐稔的中年再到 的暮年，每個人的生命歷程必然要被時間輪船載向不同的港灣。（二）判斷下列說法是否正確，對的畫“V” ，錯的畫“X”。（3分）1作者設(shè)想“你奉獻(xiàn)給社會的”是從精神和物質(zhì)兩方面說的。（）2文中的“白紙”指人云亦云，沒有自己的人生追求。（）3. 與“也許什么都沒有，只有你生命的充實”相照應(yīng)的一句話是“過程比結(jié)果重要得多”。（）二、看拼音，寫詞語。（3分）f m xi mg d

2、 ao gu iF列各組詞語中的加點字讀音相同的一組是（）。（2 分）挨打 挨日子擺弄舞文弄筆A.旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)旋繞旋渦 B挨近挨餓 C刻薄單薄薄霧日薄西山 D撥弄弄堂四、 下列各句，沒有錯別字的一句是（）（2分）A.母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里。B.我念念叼叼地追在母親的腿底下。C.我無奈地看著盆里揉動的衣服和綻開的泡末。D.太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了。五、 選擇正確的答案，將序號填在括號里。（3分）1. 句子“于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。 ”中的 破折號的作用是（）。 A.解釋說明 B.表示聲音的延長 C表示遞進(jìn) D.表示意思轉(zhuǎn)換2句子“

3、我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭?！笔牵ǎ?。A.動作 B神態(tài)C心理D.動作、心理3句子“我蹲在她身邊，看著她洗?！北磉_(dá)“我”（）的心情。A.無聊B.焦急C歡喜D.失望六、按要求寫句子。（3分）1那聲音永無休止。（改為比喻句）2燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫排比句）七、判斷下列說法是否正確，對的畫“V” ，錯的畫“X”。（ 3分）1. 匆匆的作者是朱自清。（）2. 那個星期天中的母親是一個不疼愛、不體諒孩子的母親。（）3. 匆匆一文表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（）八、積累運用。（2+1=3分）1過去的日子如輕煙，如薄霧，;我留著些什么痕跡呢

4、？ （ 1分）2. 小文每次做作業(yè)都拖拖拉拉，他還不以為然，請你用一句珍惜時間的名言勸他： 。（2 分）九、語文實踐。（3分）期末考試成績發(fā)布了，你的成績很糟糕，請用幾句話形容一下你剛回到家中的心情。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀短文時間即生命，完成練習(xí)。（15分）最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下的移動，每移動一下就是表示 我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每天撕下一張就 是表示我們的壽命又縮短了一天。（）時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，（）很少人珍視他的時間。（）想在有生之年做一點什么事，學(xué)一點什么學(xué)問，充實自己，幫助別人，使生

5、命成為有意義，不虛此生，（）不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈的善為利用他的時間。我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常的聽?wèi)蚩措娪?，幾年中難 得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我："那么你大部分時間都做了些什么呢?"我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的 活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所 有時間，寫我所要寫的東西，但是我沒能這樣做。我的好多的時間都糊里糊涂的混過去了，"少壯不努力，老大徒傷悲。"例如我翻譯莎士比亞，本來計

6、劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用 了三十年，主要的原因是懶。翻譯之所以完成，主要的是因為活得相當(dāng)長久，十分驚險。翻 譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己， 如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我 年過三十才知道讀書自修的重要。 我披閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學(xué)易， 可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過易經(jīng)，說來慚愧。史書也很重要。我出國留 學(xué)的時候，我阿親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了 幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起

7、勇氣讀了"通鑒"一遍。現(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時候，有所謂"強迫運動"，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極 拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒的從事運動，這不是嬉戲， 不是浪費時間。健康的身體是作人做事的真正的本錢。1. 讀短文，在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2. 為什么說“時間即生命”？ （ 2分）3. 作者勸大家“不可浪費光陰”的前提是什么？ （3分）4. 作者感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”的原因是什么？ （

8、3分）5. 作者舉了那兩個例子來說明他很懶？用自己的話概括出來。（4 分）二、閱讀短文蝴蝶的家，完成練習(xí)。（15分）蝴蝶的家我常想：雷雨天的時候，麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是 那樣的黑，雷、雨、風(fēng)吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將這銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓，清水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈，載不 動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污 ；她們是那樣的柔弱，比一片 樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 ？想到這里，我簡直沒法再想下去了，

9、心里是地樣的 著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們 會急忙飛到家里去哩！不過好們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨 ；麥田里 呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點 打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪 里呢？我真為蝴蝶著急了。她們的家會不會在橋下面呢？這也未必可知，但是有一點可以確定：這里從沒有見到過蝴 蝶落到石頭上呀！那她們會不會藏在樹葉下面？這有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉 下面避雨呀！而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)搖顛不定，它也不像

10、蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。一個女孩對我說：“雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我 想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜?！彼脑挼故钦f得不錯，但我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。 誰要是能告訴我， 我就不著急了。1. 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎？ ”這里的“難為”具體指： （ 2 分）2. 寫出下列詞語的反義詞。（3分）輕盈一一（） 確信一一（）柔弱一一（3. 畫“”句在表達(dá)上有什么特點？選兩項。（）（2分A.巧設(shè)懸念，引人入勝B. 運用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象 D.運用對比4. 用“”畫出文中環(huán)境描寫的句子，并說一說這種寫法有什么作用

11、？ （3分）5. 蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想得？ （2分）6. 作者要表達(dá)一種什么樣的思想感情？（3分）第三部分：習(xí)作（40分）題目：渴望要求：圍繞“渴望”，選擇你有這種感受的一兩件事，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)出真情實感。字?jǐn)?shù)不少于500字聽力內(nèi)容：生命是一種過程生命是一種過程，你無法超越。無論你是出身于豪門深宅還是窮家陋室，向人世間報道 的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，你必須在大人的幫助之下，完成屬于 你的生命初級階段的探索；從 的青年到_的中年再到的暮年，每個人的生命歷 程必然要被時間輪船載著駛向不同港灣。這個過程是不可逆的。所以圣人感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。所以有哲人高呼：當(dāng)機會迎面撲來你牢牢抓住 它，你就是天才。選擇是痛苦的。你要么隨波逐流， 人云亦云， 讓生命在自己手中變成一張白紙， 在時間的風(fēng)里飄來蕩去。 你要么另辟蹊徑，按照預(yù)定的設(shè)想選擇一條屬于自己的路，哪怕是磨