29掌聲第一課時(shí)

1、 東安縣大江口中心小學(xué)高效課堂教案 編號(hào)：科目 語(yǔ)文 主備人唐紅霞班級(jí)課題29.掌聲課時(shí)第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“掌聲、文靜、愿意、姿勢(shì)、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動(dòng)聽(tīng)、鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)人物的內(nèi)心情感。 學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點(diǎn)解讀詞語(yǔ)、生字難點(diǎn)提示本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，多媒體導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還積累了詞語(yǔ)哦！ 導(dǎo)入愛(ài)是什么？愛(ài)是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，

2、愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛(ài)，還可以怎么表達(dá)？本組課文會(huì)告訴我們?cè)鯓尤?ài)別人。讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更美好。今天我們首先學(xué)習(xí)課文掌聲。板書(shū)課題，讀題。自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀課文。1、找出課文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、想想我們學(xué)過(guò)的哪些字與課文中的生字字形相近，比一比讀音，比一比字形，想想字義有什么不同。3、與同伴一起讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。探究學(xué)習(xí)檢查學(xué)生閱讀。1、指名學(xué)生讀一讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的偏旁部首，口頭組詞。麻     癥     疾 &#

3、160;   姿     勢(shì)況     鎮(zhèn)     緒     述     勵(lì)2、比一比，說(shuō)說(shuō)生字與熟字有什么不同。愿原      姿次      勢(shì)執(zhí)      投沒(méi)況兄     

4、; 吞天      烈列      緒者述術(shù)      通痛      鼓肢      勵(lì)厲展示提升1、讀一讀課文中的生字詞語(yǔ)。掌聲、文靜、愿意、姿勢(shì)、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動(dòng)聽(tīng)、鼓勵(lì)、默默、麻痹癥、猶豫、驟然、鎮(zhèn)定、憂郁、歧視2、分組、分段讀課文。3、寫(xiě)字。讀一讀田字格中的字，看看他們?cè)谔镒指裰械膶?xiě)法，然后認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)。反饋測(cè)評(píng)拓展延伸說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。課文寫(xiě)的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生