小學(xué)1——6年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

1、小學(xué)1-6年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容一、一年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)漢語拼音。能正確認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀音節(jié)，正確書寫字母和音節(jié)。(2)認(rèn)識常用漢字800個(gè)左右，學(xué)會(huì)用音序檢字法查字典，掌握漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則和常用的偏旁部首。(3)會(huì)寫漢字500個(gè)左右。寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，能用鉛筆寫楷書。(4)建立詞的概念。能在具體語境中正確使用名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞等。知道近義詞、反義詞。(5)建立句子概念，知道詞和句子的區(qū)別。(6)認(rèn)識逗號、句號、感嘆號、問號，知道這些常用標(biāo)點(diǎn)符號的一般用法及書寫規(guī)范。（二）教學(xué)內(nèi)容1.拼音(1)認(rèn)讀漢語拼

2、音字母。正確認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識四聲符號，掌握四聲的讀法，初步掌握輕聲讀法。正確認(rèn)讀漢語拼音小寫、大寫字母。熟記漢語拼音字母表。(2)學(xué)會(huì)拼讀。正確熟練拼讀音節(jié)。讀準(zhǔn)兒化音。(3)正確書寫拼音。正確書寫聲母、韻母。正確書寫音節(jié)。2.識字(1)借助漢語拼音識字，認(rèn)識800個(gè)常用漢字。(2)漢字基本知識。認(rèn)識漢字的常見筆畫(7種)。認(rèn)識漢字的常見偏旁部首(20種)。初步了解漢字的構(gòu)字法(象形、形聲)。認(rèn)識并區(qū)分同音字、音近字、形近字。知道多音字，在具體語境中讀準(zhǔn)學(xué)過的多音字。(3)識字方法。運(yùn)用同音字、音近字、形近字、多音字知識認(rèn)識生字。運(yùn)用漢字構(gòu)字法認(rèn)識生字。在生活中認(rèn)識生字。(4

3、)查字典。認(rèn)識新華字典。學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。運(yùn)用字典識字。3.寫字(1)正確書寫500個(gè)漢字。(2)寫字姿勢。掌握正確的寫字姿勢。掌握正確的執(zhí)筆方法。(3)書寫規(guī)范。知道漢字的筆順規(guī)則并運(yùn)用于書寫。知道獨(dú)體字和合體字的間架結(jié)構(gòu)并運(yùn)用于書寫。端正、整潔地書寫漢字。(4)用鉛筆寫字。4.詞語(1)建立詞的概念。(2)常用詞的認(rèn)識和使用。在具體的語境中正確使用名詞、動(dòng)詞、形容詞。在具體語境中正確使用數(shù)詞和量詞。(3)辨析近義詞和反義詞。知道近義詞、反義詞。積累常用詞的近義詞、反義詞。在具體語境中正確選用意思相近的詞語。5.句子(1)建立句子概念，知道詞和句子的區(qū)別。(2)認(rèn)識陳述句、疑問句、感嘆

4、句和祈使句。(3)在具體語境中使用陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識逗號、句號、感嘆號、問號，并知道它們的一般用法。(2)知道逗號、句號、感嘆號、問號的書寫規(guī)范。二、二年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)正確熟練拼讀漢語拼音音節(jié)，掌握漢語拼音書寫規(guī)則。(2)累計(jì)認(rèn)識常用漢字1600個(gè)左右，學(xué)會(huì)用音序、部首檢字法查字典。(3)累計(jì)會(huì)寫漢字1000個(gè)左右。書寫端正、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(4)能在具體語境中正確使用常用的代詞、語氣詞、數(shù)量詞等。(5)擴(kuò)大現(xiàn)代漢語常用句型積累，在具體語境中嘗試使用多種常用句型。(6)認(rèn)識冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號，并知道它們的一般用法及書

5、寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.拼音(1)正確熟練拼讀音節(jié)。(2)初步掌握漢語拼音標(biāo)調(diào)規(guī)則。(3)初步掌握漢語拼音書寫規(guī)則。(4)借助漢語拼音識字、正音、閱讀。2.識字(1)認(rèn)識漢字累計(jì)1600個(gè)。(2)漢字基本知識。認(rèn)識漢字的筆畫和常見的筆畫變形。累計(jì)認(rèn)識50種漢字常見的偏旁部首。區(qū)分同音字的字形。分辨形聲字的不同讀音。區(qū)分形近字的字形。擴(kuò)大多音字積累，在具體語境中讀準(zhǔn)學(xué)過的多音字。(3)識字方法。運(yùn)用同音字、音近字、形近字、多音字知識認(rèn)識生字。運(yùn)用漢字構(gòu)字法認(rèn)識生字。在生活中通過多種媒體識字。(4)查字典。運(yùn)用部首查字法查檢字典。運(yùn)用字典識字。3.寫字(1)正確書寫累計(jì)1000個(gè)漢字。(2)書寫

6、規(guī)范。認(rèn)識句子的書寫格式。按照規(guī)范的格式書寫句子。(3)運(yùn)用鉛筆端正、整潔地書寫漢字。4.詞和詞語(1)常用詞的認(rèn)識和使用。在具體語境中正確使用“他、他們、她、她們、它、它們”等代詞。在具體語境中正確使用“啊、呀、吧、呢”等語氣詞。在具體語境中學(xué)習(xí)使用“的、得、地”。(2)繼續(xù)積累常用詞的近義詞和反義詞。(3)認(rèn)識成語。5.句子(1)認(rèn)識被字句、把字句，在具體語境中使用被字句、把字句。(2)認(rèn)識肯定句和否定句，在具體語境中使用肯定句和否定句。(3)在具體語境中認(rèn)識表示因果、并列等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號，知道它們的一般用法。(2)認(rèn)識冒號、引號的書寫規(guī)范。7.

7、修辭認(rèn)識比喻句。三、三年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計(jì)認(rèn)識常用漢字2200個(gè)左右，學(xué)會(huì)用筆畫檢字法查字典，養(yǎng)成主動(dòng)識字習(xí)慣。(2)累計(jì)會(huì)書寫漢字1500個(gè)左右，學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆寫字，學(xué)習(xí)正確的書寫格式。(3)學(xué)會(huì)用筆畫檢字法查字典。(4)擴(kuò)大詞語和句子的積累，認(rèn)識簡單的常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識擬人、設(shè)問、反問等常用修辭手法。(5)認(rèn)識省略號，知道冒號、引號、省略號的一般用法及書寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計(jì)2200個(gè)。(2)運(yùn)用多種識字方法主動(dòng)識字。2.字典(1)用筆畫查字法查檢字典。(2)認(rèn)識字典中的常用符號。(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文選擇解釋條目。3.寫字(1)正確

8、書寫累計(jì)1500個(gè)漢字。(2)端正、整潔地書寫漢字。(3)按照規(guī)范的格式書寫一段話。(4)用鋼筆臨寫正楷字帖。(5)運(yùn)用毛筆描紅。4.詞和詞語(1)繼續(xù)積累常用詞語和成語。(2)認(rèn)識象聲詞。(3)在具體語境中正確使用象聲詞。(4)結(jié)合具體語境學(xué)習(xí)“的、得、地”的正確使用。5.句子(1)認(rèn)識并積累歇后語、諺語等俗語。(2)在具體語境中認(rèn)識表示并列、承接、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)在具體語境中正確運(yùn)用表示并列、承接、因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識省略號，了解省略號的一般用法。(2)認(rèn)識省略號的書寫規(guī)范。(3)在具體的語境中正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。7.修辭(1)認(rèn)識擬人、設(shè)問、

9、反問等修辭手法。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻的修辭手法。四、四年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)左右，并養(yǎng)成主動(dòng)識字習(xí)慣。(2)累計(jì)會(huì)書寫漢字2000個(gè)左右。學(xué)習(xí)正確的書寫格式，用鋼筆和毛筆臨寫字帖。(3)認(rèn)識常用詞典，認(rèn)識字典、詞典中的常用符號。(4)繼續(xù)擴(kuò)大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識夸張、排比等可用修辭手法。(5)認(rèn)識頓號的一般用法及書寫規(guī)范。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計(jì)2500個(gè)。(2)運(yùn)用多種方法主動(dòng)認(rèn)識閱讀中遇到的生字。2.字典和詞典(1)認(rèn)識現(xiàn)代漢語詞典和成語詞典。(2)認(rèn)識字典和詞典中的常用符號。(3)結(jié)合具體語境正確選擇字典

10、和詞典中的解釋條目。3.寫字(1)正確書寫累計(jì)2000個(gè)漢字。(2)認(rèn)識一篇文章規(guī)范的書寫格式。(3)用鋼筆和毛筆臨寫字帖。(4)端正、整潔地書寫漢字，力求美觀。4.詞和詞語(1)繼續(xù)積累常用詞語和成語。(2)認(rèn)識詞語的感情色彩，在具體語境中正確選用褒義詞、貶義詞。(3)關(guān)注不同語境中詞義的變化。(4)寫話時(shí)注意成語的適當(dāng)運(yùn)用。5.句子(1)認(rèn)識格言、警句。(2)在具體語境中認(rèn)識表示遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)在具體語境中正確運(yùn)用表示遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識頓號，認(rèn)識逗號與頓號的區(qū)別。(2)認(rèn)識頓號的書寫規(guī)范。(3)在具體語境中正確使用頓號。7.修辭(

11、1)認(rèn)識夸張、排比等修辭手法。(2)閱讀時(shí)能夠結(jié)合語境區(qū)分比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等修辭手法。五、五年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計(jì)認(rèn)識常用漢字2800個(gè)左右，并養(yǎng)成主動(dòng)識字習(xí)慣。(2)累計(jì)會(huì)寫漢字2300個(gè)左右。用鋼筆和毛筆臨帖寫字，力求美觀。(3)繼續(xù)擴(kuò)大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。認(rèn)識反復(fù)、對偶等修辭手法。(4)認(rèn)識分號的用法及書寫規(guī)范。(5)能在40分鐘內(nèi)完成不少于300字的習(xí)作。(二)教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計(jì)2800個(gè)。(2)運(yùn)用多種識字方法主動(dòng)識字。2.寫字(1)正確書寫累計(jì)2300個(gè)漢字。(2)用鋼筆和毛筆臨帖書寫。(3)按照規(guī)范格式

12、書寫。(4)端正、整潔地書寫漢字，力求美觀。3.字典和詞典(1)根據(jù)閱讀需要主動(dòng)運(yùn)用字典或詞典。(2)主動(dòng)認(rèn)識字典、詞典中的常用符號。4.詞和詞語(1)理解詞語的細(xì)微差別。(2)繼續(xù)積累常用詞語和成語。5.句子(1)在實(shí)際語境中認(rèn)識表示條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(2)在具體語境中正確運(yùn)用表示條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(3)繼續(xù)積累俗語、格言、警句。(4)寫話時(shí)注意俗語、格言、警句的運(yùn)用。6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識分號及其用法。(2)認(rèn)識分號的書寫規(guī)范。(3)知道引號的特殊用法。7.修辭認(rèn)識反復(fù)、對偶等修辭手法。六、六年級漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，

13、并養(yǎng)成主動(dòng)識字習(xí)慣。(2)累計(jì)會(huì)書寫漢字2500個(gè)左右。用鋼筆和毛筆臨帖寫字，力求美觀。(3)能自覺運(yùn)用字典、詞典等常用工具書。(4)繼續(xù)擴(kuò)大詞語和句子的積累，認(rèn)識常用關(guān)聯(lián)詞語。了解常用修辭手法在表達(dá)上的作用。(5)認(rèn)識破折號的用法及書寫規(guī)范。（二）教學(xué)內(nèi)容1.識字(1)認(rèn)識漢字累計(jì)3000個(gè)。(2)運(yùn)用多種識字方法主動(dòng)識字。2.寫字(1)正確書寫累計(jì)2500個(gè)漢字。(2)用鋼筆和毛筆臨帖書寫。(3)按照規(guī)范的書寫格式書寫，書寫端正、整潔，力求美觀。3.字典和詞典(1)在閱讀時(shí)自覺、熟練地運(yùn)用字典或詞典。(2)認(rèn)識并熟悉字典、詞典中的常用符號。4、詞和詞語(1)理解詞語的細(xì)微差別。(2)繼續(xù)積

14、累常用詞語、成語和俗語。5.句子(1)在具體語境中正確運(yùn)用表示因果、轉(zhuǎn)折、選擇、并列、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。(2)繼續(xù)積累俗語、格言、警句。(3)寫話時(shí)注意格言、警句的運(yùn)用。6.標(biāo)點(diǎn)符號(1)認(rèn)識破折號及其一般用法。(2)認(rèn)識破折號的書寫規(guī)范。(3)在具體語境中了解冒號、破折號的特殊用法。7.修辭(1)閱讀時(shí)能夠結(jié)合語境區(qū)分比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭手法。(2)閱讀時(shí)能夠結(jié)合語境體會(huì)比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等修辭手法在表達(dá)上的作用。小學(xué)1-6年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容一、一年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。(2)能閱讀童話、寓言、

15、故事、兒歌、兒童詩和淺近的古詩。(3)培養(yǎng)課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文。(二)教學(xué)內(nèi)容(1)用普通話正確朗讀(音量適當(dāng)，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不倒讀)。(2)閱讀淺近的童話、寓言、故事，樂于與人交流文章中自己感興趣的人物和事件。(3)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，并展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。(4)閱讀課外讀物，總量不少于2萬字。(5)背誦優(yōu)秀詩文20篇(段)。二年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能用普通話正確、流利地朗讀課文。(2)學(xué)習(xí)默讀。(3)認(rèn)識文章中的自然段。(4)能閱讀童話、寓言、故事、兒歌、兒童詩和淺近的古詩(5)培養(yǎng)課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文。(二)教學(xué)內(nèi)容1.

16、閱讀方式(1)用普通話朗讀課文。正確朗讀(音量適當(dāng)，讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不倒讀)流利朗讀(適當(dāng)停頓，語氣連貫自然，不拖腔拖調(diào))。(2)學(xué)習(xí)默讀。正確默讀的方法：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不跳行。默讀時(shí)能集中注意力，邊讀邊思考。2.文章段落(1)認(rèn)識文章中的自然段。(2)理解自然段的意思。3.各類文體閱讀(1)閱讀寓言、故事、神話等作品，能說出自己感興趣的人物或情節(jié)，與他人交流自己的閱讀感受。(2)誦讀優(yōu)秀詩文，能領(lǐng)悟詩文大意。4.閱讀積累(1)閱讀課文時(shí)注意積累新鮮的詞語，并摘錄下來。(2)閱讀課外讀物，總量不少于3萬字。(3)背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)三、三年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)

17、教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。(3)學(xué)習(xí)理解生詞的方法。(4)認(rèn)識意義段，理解意義段的主要內(nèi)容。(5)閱讀時(shí)能關(guān)注并初步體會(huì)文章的表達(dá)形式。(6)閱讀時(shí)有提問意識，摘錄積累語言材料，有課外閱讀的興趣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)正確、流利地朗讀課文。(2)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(3)能正確地默讀，能邊讀邊思考，學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫。2.詞語理解(1)結(jié)合上下文理解生詞的意義。(2)聯(lián)系生活積累，理解生詞的意義。(3)借助字典理解生詞的意義。3.文章段落(1)認(rèn)識自然段與意義段的區(qū)別。(2)區(qū)分意義段的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。(3)理解意義段的主要內(nèi)容

18、。(4)運(yùn)用摘句法理解意義段的主要內(nèi)容。(5)運(yùn)用句意歸并法理解意義段的主要內(nèi)容。(6)認(rèn)識并列、承接、總分、概括與具體等常見構(gòu)段方式。4.文章的表達(dá)形式(1)結(jié)合語境體會(huì)詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用、感情色彩及其表達(dá)效果。(2)結(jié)合語境體會(huì)句子的準(zhǔn)確表達(dá)、感情色彩及其表達(dá)效果。(3)在具體語境中初步認(rèn)識人物語言、動(dòng)作等描寫方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。(4)在具體語境中初步認(rèn)識景物描寫和事物描寫的方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。5.各類文體閱讀(1)閱讀寓言、故事、神話等敘事性作品，并能復(fù)述作品大意，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗(yàn)。(2)誦讀優(yōu)秀詩文時(shí)能展開想象和領(lǐng)悟詩文大意，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗(yàn)。(

19、3)閱讀詩文時(shí)能初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，并與他人交流自己的閱讀感受。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時(shí)邊讀邊思考，有提問意識。能對不理解的詞語、句子和其他內(nèi)容提出疑問，并通過請教他人、查找資料等途徑解決疑問。(2)閱讀積累。積累并摘錄課文中優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文25篇(段)。(3)課外閱讀。每天讀書看報(bào)不少于半小時(shí)。閱讀課外讀物總量不少15萬字。四、四年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利、比較有感情地朗讀課文。(2)能正確、熟練地默讀。(3)能用學(xué)過的方法理解生詞詞義。(4)閱讀時(shí)能領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。(5)閱讀時(shí)關(guān)注文章表達(dá)形式并體會(huì)表達(dá)效果。(

20、6)閱讀時(shí)能主動(dòng)提問，分類摘錄有用的材料，初步養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。(2)默讀時(shí)能邊讀邊思考，自覺地邊讀邊圈畫。2.詞語理解(1)借助常用詞典理解生詞或成語的意義。(2)運(yùn)用學(xué)過的方法在具體語境中理解生詞的意思。3.文章的主要內(nèi)容(1)閱讀時(shí)有抓文章主要內(nèi)容的意識。(2)辨析文章的主要內(nèi)容與次要內(nèi)容。(3)抓事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，領(lǐng)會(huì)文章主要內(nèi)容。(4)用段意歸并法領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。(5)抓住關(guān)鍵句領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。4.文章的表達(dá)形式(1)結(jié)合語境體會(huì)生動(dòng)的詞語運(yùn)用及其表達(dá)效果。(2)結(jié)合語境體會(huì)生動(dòng)有變化的句子表達(dá)及其效果。(3)結(jié)合語

21、境體會(huì)名句、格言和比喻句、擬人句等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用及其表達(dá)效果。(4)在具體語境中認(rèn)識語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等人物描寫方法，并體全其表達(dá)效果。(5)在具體語境中認(rèn)識由遠(yuǎn)及近、由上到下、點(diǎn)面結(jié)合等描寫景物和事物的方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。5.各類文體閱讀(1)閱讀淺近的童話、寓言、故事，能用感情朗讀方式讀出自己的情感體驗(yàn)，并對文章中的人物和事件發(fā)表自己的想法。(2)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(3)閱讀優(yōu)秀詩文，能自覺體會(huì)作品中生動(dòng)形象的語言表達(dá)方式，并與他人交流自己的閱讀感受。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時(shí)能從文章的內(nèi)容、標(biāo)題以及遣詞造句等方

22、面提出疑問，通過請教他人、查閱工具書等途徑解決疑問。(2)閱讀積累。閱讀課文或課外書籍，能自覺積累并摘錄優(yōu)美詞語、精彩句段和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文25篇(段)。(3)課外閱讀。每天讀書看報(bào)不少于半小時(shí)。學(xué)習(xí)收藏圖書資料。閱讀課外讀物總量不少于25萬字。五、五年級閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能熟練地默讀文章，學(xué)習(xí)瀏覽。(3)閱讀時(shí)能領(lǐng)會(huì)文章的中心思想和理清文章的結(jié)構(gòu)順序。(4)閱讀時(shí)能關(guān)注文章的表達(dá)形式并體會(huì)其表達(dá)效果。(5)閱讀時(shí)能主動(dòng)寫批注和摘錄，有課外閱讀書報(bào)的習(xí)慣。(二)教學(xué)內(nèi)容1.閱讀方式(1)正確、流利、有感情地朗讀。(2)正確熟練

23、地默讀，默讀速度達(dá)到每分鐘200字。(3)邊讀邊思考，邊讀邊圈畫批注。(4)學(xué)習(xí)運(yùn)用瀏覽方式，通過工具書或網(wǎng)絡(luò)查找資料。2.文章的思想情感(1)認(rèn)識并自覺領(lǐng)會(huì)文章的思想感情。(2)抓住主要事件領(lǐng)會(huì)文章的思想情感。(3)根據(jù)關(guān)鍵詞句或關(guān)鍵段落領(lǐng)會(huì)文章的思想情感。(4)能用合適的方法領(lǐng)會(huì)課文的思想情感。3.文章的表達(dá)順序(1)認(rèn)識小學(xué)語文課文的五種常見結(jié)構(gòu)順序(時(shí)間順序，事情發(fā)展的順序，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，事物的幾個(gè)方面，“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)順序)。(2)閱讀時(shí)自覺關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)順序。(3)根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理清課文的表達(dá)順序。4.文章的表達(dá)形式(1)結(jié)合語境體會(huì)引號、省略號、感嘆句、破折號等標(biāo)點(diǎn)符

24、號的特殊用法及其表達(dá)效果。(2)在具體語境中認(rèn)識自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫的方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。(3在具體語境中認(rèn)識場面描寫方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。(4)結(jié)合課文辨別詳寫和略寫，并體會(huì)其表達(dá)效果。(5)在具體語境中初步認(rèn)識舉例子、列數(shù)字、打比方等說明方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。5.各類文體閱讀(1)了解寓言、神話、故事、小說等敘事性作品的閱讀方法，了解事件梗概，理解作品所要表達(dá)的思想感情，關(guān)注作品中描寫場景、人物、細(xì)節(jié)的方法。(2)了解詩歌的閱讀方法，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體會(huì)品味作品的內(nèi)容和情感。(3)了解說明性文章的閱讀方法，能抓住文章要點(diǎn)，體會(huì)說明性文章語言運(yùn)用簡潔準(zhǔn)確的特點(diǎn)。6.閱讀習(xí)慣(1)質(zhì)疑提問。閱讀時(shí)能有意識地從文章表達(dá)形式(遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用、寫作方法)方面提出自己的疑問。在提問交流和討論時(shí)，敢于提出自己的看法。(2)閱讀積累。分類摘錄課內(nèi)外讀物中精彩的詞句、段落和有用資料。背誦優(yōu)秀論文30篇(段)。(3)課外閱讀。每天讀書看報(bào)不少于45分鐘。學(xué)習(xí)收藏圖書資料。閱讀課外讀物總