新學(xué)期班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案

1、新學(xué)期班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案新學(xué)期班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案制定科學(xué)合理的班級(jí)規(guī)劃目標(biāo)目標(biāo)是人們?yōu)橹畩^斗的前進(jìn)動(dòng)力，班級(jí) 建設(shè)也同樣離不開奮斗目標(biāo)。下面是有，歡迎參閱。范文1為深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思 想道德建設(shè)的若干意見和教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的 意見，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)學(xué)生德 智體美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校班級(jí)文化建設(shè)工作制定方案如下：一、指導(dǎo)思想通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度，良好的文 化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集 體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化。二、總體目標(biāo)充分發(fā)揮班

2、級(jí)文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能, 增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級(jí)充 滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一 個(gè)學(xué)生溫暖的家。三、主要內(nèi)容1、班級(jí)文化制度建設(shè)。根據(jù)本班實(shí)際制定的班級(jí)行為規(guī)范，體現(xiàn)著 班主任的教育價(jià)值觀和班集體的行為價(jià)值觀。班規(guī)要從行為細(xì)節(jié)提出要 求，做到具體形象，注意針對(duì)性，要與小學(xué)生心理特點(diǎn)相適應(yīng)。在班級(jí) 文化制度制定過程中，可側(cè)重某些方面，以突出特色，以期促進(jìn)學(xué)生在集 體意志和規(guī)范中成長。2、班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按上級(jí)和學(xué)校要求布置教室之后，可在 合適位置張貼“班訓(xùn)”，安排圖書角，各種評(píng)比欄，學(xué)

3、習(xí)園地，班報(bào)，手 抄報(bào)、墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為指導(dǎo)，以全班學(xué)生共 同參與為原則，辦出特色。3、班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂，表現(xiàn)為一 個(gè)班集體的班風(fēng)、班訓(xùn)，以及可以通過班歌、班旗、班花、班級(jí)象征顏色、 班級(jí)卡通形象、班鳥、班名等加以體現(xiàn)?？梢栽诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，發(fā)動(dòng) 全班同學(xué)參與制定，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。良好的班風(fēng) 是班級(jí)文化中靈魂，其形成有四個(gè)階段性：班風(fēng)生成期、班風(fēng)成長期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對(duì)不同階 段的特征，發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建一個(gè)和諧的班集 體師生和諧、生生和諧、教師家長和諧。大的班容可能會(huì)使較多的學(xué)

4、生 成為班級(jí)的邊緣者，形成“弱勢(shì)”群體。班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用 自己的教育藝術(shù)不使個(gè)別學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離班級(jí)大家庭而成為邊緣者，更不 能讓班級(jí)存在一個(gè)“弱勢(shì)群體”。四、意見和建議一靜態(tài)文化建設(shè)1、設(shè)置班務(wù)欄，活頁形式，能夠隨時(shí)更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為班內(nèi)各 項(xiàng)工作安排、通知、倡議等。2、設(shè)置班報(bào)欄。組織班報(bào)組動(dòng)態(tài)，以手抄報(bào)的形式定期出報(bào)。3、黑板報(bào)。三分之一為專題校方布置的內(nèi)容，其余為自主設(shè)計(jì)。4、學(xué)習(xí)園地?？稍O(shè)幾個(gè)板塊，并給幾個(gè)板塊起個(gè)象征意義的名稱或 宣傳語。對(duì)學(xué)習(xí)園地的幾個(gè)板塊不能一成不變或總是那么幾個(gè)主題;展示 的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的。要常換內(nèi)容，不斷地推出“新 人”。5、設(shè)置

5、圖書角。圖書角的圖書要適量，定期更換，不能以教輔為主。6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇。7、評(píng)比欄。二動(dòng)態(tài)文化建設(shè)1、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。“活動(dòng)”是班級(jí)文化建設(shè)的主要載體，也是班級(jí) 文化建設(shè)的生命線?；顒?dòng)可分三個(gè)板塊，學(xué)校計(jì)劃中已安排的主題，班級(jí) 計(jì)劃中已安排的主題，班務(wù)活動(dòng)中生成的主題。以往的班會(huì)課無論是計(jì) 劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問題，主要表現(xiàn)為 教師重視不夠，計(jì)劃不周，組織不到位、形式單一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨(dú)角戲等。為克服存在的問題，提高班會(huì)的實(shí) 際效果，要加強(qiáng)班會(huì)的計(jì)劃性。制定好整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，首先重點(diǎn)安排好 學(xué)校德育處預(yù)設(shè)主題和針對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)方

6、面預(yù)設(shè)的主題，其次, 預(yù)留一定課時(shí)作為機(jī)動(dòng)班會(huì)課。預(yù)設(shè)和生成的班會(huì)課都要提前一周制定活 動(dòng)方案，提前培訓(xùn)主持人，確定好活動(dòng)程序。2、讀書課?！跋矚g讀書”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生最重要 的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”作為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重 要方面來抓，以期改善班級(jí)文化生態(tài)，提升班級(jí)的整體精神文化素質(zhì)。三 至六年級(jí)每周安排一節(jié)讀書課，在地方課時(shí)中列出。讀書課在形式上要更 加靈活，根據(jù)情況，可進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)、讀書交流會(huì)、薦書、評(píng)書、專題閱讀等如專題 閱讀有“環(huán)境保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國 防建設(shè)”、“科 普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專題。可根

7、據(jù)班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書香班級(jí)”作為本班文化建 設(shè)的重要課題，如果確定建設(shè)“書香 班級(jí)”，要在班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方 案中體現(xiàn)出來。3、才藝展示。各個(gè)班級(jí)的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃 生機(jī)，有的班顯得冷冷清 清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學(xué)生凝 聚在班集體中，建議每隔一周進(jìn)行一次個(gè)人才藝展示，進(jìn)行一次集體主題 活動(dòng)。個(gè)人才藝展示和集體主題活動(dòng)隔周交替進(jìn)行，即為學(xué)生個(gè)體才藝 展示提供的平臺(tái)，又發(fā)揮了集體活動(dòng)主題鮮明效果好的優(yōu)勢(shì)。4、班級(jí)日志。建議三年級(jí)以上設(shè)班級(jí)日志。每天堅(jiān)持寫、人人參與, 教師也參與其中，使之成為班集體成長的歷史檔案，充分發(fā)揮其教育與激 勵(lì)作用。5、

8、班級(jí)優(yōu)秀作品集。建議四年級(jí)以上每個(gè)學(xué)期編輯一本本班優(yōu)秀作 品集，制作好封皮，征集好名稱。6、結(jié)合“陽光體育活動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)”開展好課外體育鍛煉。 每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)效果主要在于班主任的組織工作。要將陽光體育活 動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)結(jié)合起來，突出團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、組織紀(jì)律，使全 體學(xué)生樂于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。第6頁 / 總共 16頁1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、 理想前途教育，進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。2、樹立正確的輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一，明確學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。3、狠

9、抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育，教育學(xué)生 不浪費(fèi)每一分、每一秒，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而形成良好 的學(xué)風(fēng)。二、端正思想，強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核，對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守 紀(jì)進(jìn)行考核、記錄，進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上，建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo) 管理，對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做，什么不該做。2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班，不給學(xué)生留下 盲點(diǎn)，側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。3、做好

10、學(xué)生的成長紀(jì)實(shí)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。四、搞好班級(jí)文化建設(shè)。1、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。3、讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有“家”的感覺。五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略，逐漸摸索出適合自 己的學(xué)習(xí)方法。3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。1、轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。3、積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)的主人，而不是被動(dòng)地接受

11、“管理”。七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)方面的引領(lǐng)作用, 榜樣的作用是無窮的。3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學(xué)生的表率作用。八、加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故發(fā)生。1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向，把問題消 滅在萌芽狀態(tài)。3、定期檢査管制刀具、棍棒等，禁止學(xué)生把他們帶入校園。九、重視調(diào)査和信息反饋。1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情

12、況等 等。2、注重考試成績的分析，并及時(shí)與家長溝通，達(dá)到家、校共同教育 學(xué)生的目的。3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好 的溝通渠道。十、制訂本班的班風(fēng)，促成良好學(xué)風(fēng)的形成。1、2年17班的班風(fēng)確定為：“勤學(xué)、好問、苦練、趕超”。2、全體學(xué)生共同努力，為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平?？傊?，為了班級(jí)的建設(shè)，我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，不斷地完善措 施和方法，對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有 決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。范文3一、班干部選舉制度學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)

13、的 組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手，他們 的作用，有時(shí)是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班 干部群體，是班主任的重大職責(zé)，也是班主任必備的才能之一。班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學(xué)生自己去選舉。只有 這樣，班干部在學(xué)生中這才有威信，才能從學(xué)生整體的實(shí)際出發(fā)，起帶到 核心作用，形成一個(gè)強(qiáng)而又力的集體。對(duì)于新接任的班級(jí)而言，班主任對(duì) 學(xué)生并不了解，只能從學(xué)生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學(xué) 生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實(shí)際意義。二、班干部輪流制度班干部輪流一個(gè)月一輪換則是對(duì)班干部選舉的一種推進(jìn)。這種做法的 好處是：

14、可以讓多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自 信心，同時(shí)也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學(xué)在入選班干部后，為了 顯示自己的才能，而去認(rèn)真總結(jié)從前的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。實(shí)行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對(duì)于當(dāng)選干部要及時(shí)幫助指導(dǎo)他們樹立正確觀念;對(duì)于落選同學(xué)，鼓勵(lì)他們別灰心喪氣，明確 努力方向。這樣才能充分調(diào)動(dòng)全班各方面的積極性。從而使班級(jí)學(xué)習(xí)、生 活上真正體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、進(jìn)取、向上的風(fēng)貌。三、班級(jí)公約1. 進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來;進(jìn)校說聲老師好，相互 問候有禮貌。2. 集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為 規(guī)范要遵守。3.鍛煉

15、:兩課兩操要參加,動(dòng)作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4. 學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交;各種課程都重要，學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)講方法。5課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間 安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償;校園花草勤護(hù)理，三化 建設(shè)靠大家。8. 生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生;按時(shí)作息精神好，預(yù)防 疾病身體棒。9. 離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學(xué)來，平平 安安回家去。10. 目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì) 守法班風(fēng)好

16、。四、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)學(xué)風(fēng)：博學(xué)、善思、求實(shí)、創(chuàng)新。班風(fēng)：尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。班訓(xùn)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長五、特色活動(dòng)特色活動(dòng)：我有一雙巧巧手普通話朗頌六、班級(jí)評(píng)比：1、在每周致家長一封信上公布“每周星云榜”，包括學(xué)習(xí)星、 進(jìn)步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評(píng)選上的孩子 就會(huì)得到一面小紅旗。2、班級(jí)后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評(píng)比，給每個(gè)孩子一個(gè)展示的 機(jī)會(huì)。弘揚(yáng)正氣，樹立榜樣。3、班級(jí)墻上有兩個(gè)評(píng)比欄，快樂向前沖和看誰飛得高從學(xué)習(xí)， 紀(jì)律，愛班愛校等方面充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，效果非常好。七、獎(jiǎng)勵(lì)制度：我們班里準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的小獎(jiǎng)品，有千紙鶴、幸運(yùn)星、各種 各樣的小粘貼、學(xué)習(xí)用品鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等還有女孩子 喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給 學(xué)習(xí)進(jìn)步，各方面突出表現(xiàn)的學(xué)生，比如學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，有愛心，