畢業(yè)實(shí)習(xí)周記或?qū)嵙?xí)報(bào)告

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)周記或?qū)嵙?xí)報(bào)告圖文口F 周一 第修-U5+岡檔-V/.、資7/J最-單 習(xí) 宀頭實(shí)習(xí)周記儀不就，老堂花I®的 邛，格聽(tīng)聽(tīng)課火 M的 自課來(lái)風(fēng)樣要。識(shí) 丿決 勒勿抄±i奕、B,救種 皿有 。紙?jiān)踅o的課語(yǔ)的一 少?zèng)] 道容己聽(tīng)的師+什間 儀3知內(nèi)自來(lái)課老動(dòng)1些時(shí) 如述不的有原上及互M長(zhǎng) 瞇見(jiàn)我課都現(xiàn)師以種SP個(gè) 。 班Q ,上師發(fā)老態(tài)一艇一奮 皿開(kāi)老個(gè)流要個(gè)老側(cè)到種 (把每交，和 明遇那 一M。的。師點(diǎn)的生 弄時(shí)的 1我X時(shí)X!:11沁 眼我鳳施只金后惻看W,是O 轉(zhuǎn)我一已耐后沙壞帥解沁出 幫加?中。耶1表 井僭才 鳳堿的認(rèn)恠幣附揪曲郵即就iM 學(xué)辭導(dǎo)面的評(píng)突，面卿，過(guò)

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4、S言，文標(biāo)去字了還驟采文文 潤(rùn)學(xué)感名味課劃，一強(qiáng)師步讀習(xí)授 一教中、有合勾考多增老的三學(xué)講 :a的讀章然結(jié)容思可大楊讀第花種 在文在篇自己內(nèi)去不大，誦；主這 亠一一口 ，看，自的中，文循意學(xué)， 文讀優(yōu)讀生來(lái)讀字來(lái)言遵文讓想指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)«怩今 認(rèn)教望 V,希 壯是。要 態(tài)流的 X交改 間1果 惻溝新 寅師上 聽(tīng)老跟 人導(dǎo)全 拠指完 訓(xùn)與有 禍的沒(méi) 側(cè)動(dòng)還 一 T - - ? 極來(lái) XX錄完力第三周:實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)周記、込傳性學(xué)學(xué)了我 續(xù) W于動(dòng)導(dǎo)的揮，匕上回繼 第>、£引生>然 不來(lái)先其 彫偏的為學(xué)分當(dāng) 齊間天讓 B個(gè)生變者充。免時(shí)今， 學(xué)轉(zhuǎn)前，、X C也課

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15、勤冊(cè) 心周#,儼-給則恥否酸對(duì)型后嘰 嚴(yán)說(shuō)的學(xué)加中同先思 丄給。建 妣 老方來(lái)護(hù)評(píng)遇的切隊(duì)學(xué)仏 ,F楊習(xí)以仆在次時(shí)達(dá)五前的同 。 周和學(xué)間纟。一題表。周之式選 門(mén)氣 我么時(shí)電試下寫(xiě)；題Hr這幕挑。韻朝 這什假考們咖致問(wèn)周在開(kāi)。作同的 1天有這寸織生做 的嚴(yán)。們作工r上 沒(méi)解 組學(xué)在否意 了他工展向指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)能占 止少W 2:周一吐 這如 在并 序也#0 同不工 XX的關(guān)第十周:實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)周記-討今。力，再明禮一刻 帚探己情不努上點(diǎn)全的卻一。 則師自常有好課一完出說(shuō)這習(xí) 酉老了之雖好習(xí)晚就遞要。學(xué) 周位確人們惟自我我中話(huà)廖皿 帖其一，于同第并剎他有福定 這和進(jìn)Q對(duì)段的 一詒燈鞏 右動(dòng)

16、®c冃容，F(xiàn)習(xí)室，面?zhèn)儌?門(mén)活問(wèn)總從席一自教話(huà)里學(xué)學(xué) 荊研的時(shí)么宴周的進(jìn)的心同同 討教面別那、乙在們歸下，受誡 W的方離是散”生我寫(xiě)般接告 対組一。不不。學(xué)當(dāng)我 的我 M文這法可無(wú)的下但為了默后 肪語(yǔ)法方來(lái)下傲 。上止默最 一個(gè)廳學(xué)趕天驕?zhǔn)氐陌逋Ｄ堋?一廠整與教做“到去解黑是只福 苗了度的，：感我不在像。幸 術(shù)加態(tài)時(shí)易們們讓挺們間口很 押參習(xí)課容他你，我學(xué)時(shí)出己 恥，學(xué)上候訴為我時(shí)同，說(shuō)自 r查的師時(shí)告會(huì)到當(dāng)?shù)娇桃缘?艮調(diào)們老的我挖找。看一難覺(jué) 附育生為說(shuō)但。師室。那也的 教學(xué)作是，習(xí)老教了。字真 次了后但舍學(xué)楊去白物個(gè)我指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)卅，要地畢 少是你停成 必但，不完 H ;師續(xù)的

17、你生老繼滿(mǎn) UB,學(xué)的要圓 剤護(hù)正迅你 W愛(ài)真中賀 M、名作祝 訕心一工后 深兀是，最 O得不習(xí)。 tv:懂還學(xué)己, ,的自 HI養(yǎng)生后高 側(cè)素學(xué)以提 0和面名在， 店各是A0自 比的還角進(jìn) 何帀匕匕勺攵 厶冃H,老叮演地 伽優(yōu)你所皿 看和后M續(xù) 廠完m繼。 W為習(xí)好，習(xí) 同成實(shí)握力實(shí) XX了在把努業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié):將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)在時(shí)間長(zhǎng)河中的只是一瞬間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻 是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是 我成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。2011年9月5日至2011年11月4日我在進(jìn)行將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的內(nèi)容為語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。在指導(dǎo)老

18、師的關(guān)心和指 導(dǎo)下，順利地完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我總計(jì)聽(tīng)了 30節(jié)課，上了 38節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中, 我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)完成的教案進(jìn)行 指導(dǎo)。積極主動(dòng)聽(tīng)取其他老師的課，吸取老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真 學(xué)習(xí)每位老師的教學(xué)方法和技巧。并根據(jù)自己的實(shí)際情況找到適合 自己的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中有明確的目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，并在 教學(xué)過(guò)程中兼顧只是與技能，注重情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)的達(dá)成。根 據(jù)新課改的要求，使教學(xué)生活化，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。實(shí)習(xí)總結(jié)在課余時(shí)間或者是課后，認(rèn)真的了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)。 課后進(jìn)行總

19、結(jié)和反思，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行 及時(shí)的調(diào)整。認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議和批評(píng)，以不斷促進(jìn)自己教 學(xué)能力的不斷提升。在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 對(duì)早讀、課間操、午休和自習(xí)課等進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督他們的同時(shí)， 不忘結(jié)合他們的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理 的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的 作用。作為一名優(yōu)秀的班主任要以“愛(ài)”去關(guān)心教育學(xué)生。在課外 生活中積極與學(xué)生溝通，成為他們的朋友。這樣更能深入地了解他 們的情況。反過(guò)

20、來(lái)也給班主任的管理工作的有效展開(kāi)提供了依據(jù)。 在實(shí)習(xí)班主任工作中，在學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助下，策劃了一場(chǎng)以 “感恩父母”為主題的班會(huì)，制動(dòng)啊學(xué)生對(duì)父母關(guān)心自己要以一顆 感恩的心去回報(bào)他們。并以多媒體手段放映感恩類(lèi)的圖片和電影對(duì) 學(xué)生心靈進(jìn)行一次直觀的觸動(dòng)。獲得了良好的效果。得到了老師和 同學(xué)們的認(rèn)可。這次實(shí)習(xí)真正的鍛煉了自己，為我以后的工作、生活和學(xué)習(xí)積 累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是這其中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。對(duì)上課時(shí) 間的把握不準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程中的銜接和表情都有待改進(jìn)。在處理班 級(jí)事務(wù)上明顯表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足。在以后的工作、學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷改 掉自己的不足，積極學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。學(xué)生姓名：XX指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同 汕虛級(jí) 受在師程課，完犯名時(shí)的不避誦之 共能班學(xué)深次教大上