中班體育：快樂(lè)的木頭人

1、中班體育：快樂(lè)的木頭人活動(dòng)目標(biāo)：1能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。2能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1自制“摩棍”一根，口哨一只。2地面上畫(huà)好寫有數(shù) 1-10 的方格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)教師的口令做動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：1玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人， “山山山，山上有個(gè)木頭人，一不準(zhǔn)動(dòng)，二不 準(zhǔn)笑，三不準(zhǔn)露出大門牙”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作， 在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 不準(zhǔn)動(dòng)。2師幼共同玩游戲“魔法師”。（1）教師手持“魔棍，”口念“變變變，變變變，變成長(zhǎng)鼻子大象”，幼兒扮的“木 頭人”馬上“變成大象，”模仿大象行走?！?/p>

2、魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指， 這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬“變”成 小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)到“魔法師”吹口哨“，木頭 人”就要停止動(dòng)作。（ 2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”1按-1照0 的順序跳。 如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。3）“木頭人”跳舞播。放節(jié)奏明快的音樂(lè)， “木頭人”隨音樂(lè)起舞“，魔法師“揮動(dòng)” 魔棍“，音樂(lè)停止，”木頭人擺好造型不動(dòng)。（4）隨著音樂(lè)，“魔法師送“木頭人”回家?；顒?dòng)反思：體育活動(dòng)是幼兒很喜歡的活動(dòng)形式， 但在平時(shí)組織的過(guò)程中， 可能會(huì)由于某 些特定的環(huán)境及游戲規(guī)則讓幼兒的等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)， 從而不能很好的發(fā)揮游戲的趣 味性，讓幼兒失去參與體育活動(dòng)的興趣。 指南中指出“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的 興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。 ”所以本次的快樂(lè)的木頭人采用了多種游戲的 方式，讓每位幼兒都能參與其中， 充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。 通過(guò)不同的游戲形 式由簡(jiǎn)到難、 循序漸進(jìn)的達(dá)到本此活動(dòng)的目標(biāo)， 既豐富了活動(dòng)的形式又強(qiáng)化了活 動(dòng)目標(biāo)。Welcome ToDownload !歡迎您的下載