12月份團(tuán)日活動(dòng)策劃書關(guān)于班會(huì)班級(jí)游戲心理活動(dòng)游戲挺好玩...

1、12月份團(tuán)日活 動(dòng)策劃 書關(guān)于班會(huì)班 級(jí)游戲心理活 動(dòng) 篇一：12月12級(jí)心理二班 團(tuán)日活動(dòng) 策劃“我的專業(yè) ，我的 實(shí)踐”團(tuán)日活 動(dòng)策劃書一活 動(dòng) 背景在十二月期 間，我 們應(yīng)團(tuán) 支部的要求。要 舉辦 今年最后一次 團(tuán)日活動(dòng)。主 題是“我的 專業(yè) ， 我的 實(shí)踐?！敝鲝埪?lián)系我 們所學(xué)的 東西，進(jìn)行一次 團(tuán)日活 動(dòng)。二活 動(dòng) 目的意 義讓大學(xué)生在學(xué) 習(xí)知識(shí)的同 時(shí)，更加注意 實(shí)踐。關(guān)注 專業(yè)發(fā) 展方向， 讓同學(xué)們對(duì)專業(yè)進(jìn) 行了 解。三活 動(dòng) 形式燒烤、心理小 測(cè)試、懲罰 游戲四活 動(dòng)時(shí)間2012年12月18日 下午3點(diǎn)五活 動(dòng) 人員心理二班全體人 員六活 動(dòng) 地點(diǎn)鄉(xiāng)村大 發(fā)現(xiàn)七活 動(dòng) 流程前期

2、：1.團(tuán)支書陳文俊 組織全班同學(xué)，跟他 們宣布本次 團(tuán)日活動(dòng)的主 題，然后根據(jù)本班人 數(shù)，把同學(xué) 們分成五 組，每 組10人，并且 編號(hào)1,2,3,4,5，最后由 團(tuán)支書負(fù)責(zé)選 出每組的 組長(zhǎng) 。2.副團(tuán)支高慧源做活 動(dòng)策劃流程概述。 讓同學(xué)們了解活 動(dòng)相關(guān)事宜。3.生活委 員馮惠微和班 長(zhǎng)范禹 負(fù)責(zé)制作活 動(dòng)所需道具。4.團(tuán)組馬 微微經(jīng)通訊委員黃敏瑜通知全班同學(xué)活 動(dòng)的地點(diǎn)和 時(shí)間 。5.團(tuán)宣牛 錦江宣讀游戲的規(guī)則 ，和比 賽方法游 戲 挺好玩.中期 主持出 場(chǎng)，向全班的同學(xué)重申一遍本次 團(tuán)日活動(dòng)的主 題和目的，然后就由 錦江開始 主持本次活 動(dòng)，并由他 負(fù)責(zé) 在活動(dòng)中照相。下面是一些具體是

3、 懲罰游戲和心理小 測(cè)試：（活 動(dòng)期間一直有 燒烤）1.過(guò)桿跑道具：4根木棍，秒表4只。規(guī)則：1）分四組，每組5個(gè)人，每 組的隊(duì)員拿一根木棍；2）劃出起跑 線和終點(diǎn)線，按 起跑線和終點(diǎn)線方向之間的沙灘上豎立3根木棍。3）每組隊(duì)員站成一橫排，將木棍平放 在各隊(duì)隊(duì)員的手中（手臂與肩平 齊）4）任務(wù)就是每組隊(duì)員S型穿過(guò)木棍，到達(dá)終點(diǎn)，比 哪個(gè) 組的速度快。2.螃蟹跑道具：秒表規(guī)則 ：兩兩一 組，背靠背，中 間隔著一個(gè)游泳圈或足球，身體下蹲，扮演螃蟹跑。等等心理小測(cè)試：1.邏輯推理測(cè)試題 目：上個(gè)星期的一天，我 進(jìn)了趟城。理了個(gè) 發(fā)；買了一張 那天發(fā)行的當(dāng)?shù)氐闹?報(bào)；在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買了一些葡萄；在 藥店里

4、買了一些 藥；還在銀行里兌 了一張50元的支票。理發(fā)店每星期一休息； 銀行每星期六和星期日休息； 農(nóng)貿(mào) 市場(chǎng)只在星期一、三、六開 張；藥店每星期日休息。你知道我是在上星期的星期幾進(jìn)城的嗎？-你能根據(jù)上面的提示推理出我是那天 進(jìn)的城嗎？周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日2.變態(tài)測(cè)試我們習(xí)慣了平淡的生活，裝夠了文藝青年，習(xí)慣了普通青年大家的生活只有這兩樣？no!二逼青年從此出世！假如你洗澡沐浴露用完了，你會(huì)怎么 辦？趕緊叫人買！切！直接用洗 發(fā)露不就行了么！沒(méi)有的話出去算了！ 光著身子一個(gè)人在洗澡房里感悟人生六）主持人 結(jié)語(yǔ)73.后期1.所有節(jié)目結(jié)束后，同學(xué) 們便可自由活 動(dòng)，并 讓組 與組

5、之間互相分享在本次活 動(dòng)的 心得與體會(huì)。2.副團(tuán)支書高慧源吩咐每一 組的組長(zhǎng)在17號(hào)前交一份關(guān)于本次 團(tuán)日活 動(dòng)的心得 給她。3.團(tuán)支書陳文俊負(fù)責(zé)總結(jié) 本次活 動(dòng)，然后與同學(xué) 們一起分，并寫下一份本次活 動(dòng)的總結(jié) 。 八 經(jīng)費(fèi)預(yù) 算:無(wú)九 預(yù)期效果：1.通過(guò)本次活 動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诟吲d之余，學(xué) 習(xí)專業(yè) 相關(guān)知 識(shí)技能。了解 專 業(yè)發(fā) 展方向等。2.在活 動(dòng)中充分彰 顯我們12心理二班的 團(tuán)隊(duì) 合作精神。從中我 們要體會(huì)到什么是 團(tuán)隊(duì)的 力量。同 時(shí)，這次活動(dòng)也增加了同學(xué) 們之間的友 誼，提高了班 級(jí)凝聚力。 為我們班的茁壯 成長(zhǎng)提供了 強(qiáng)大的后盾。九密切 聯(lián)系本支部?jī)?nèi)部 實(shí)際，開展 對(duì)團(tuán)員認(rèn)識(shí)

6、的思想在教育。 有一定的 針對(duì) 性和時(shí)效性。能很好的提高 團(tuán)員的自身素 質(zhì)。十注意事 項(xiàng)注意 場(chǎng)上的秩序2012級(jí)心理（2）班團(tuán)支部2012年12月1日星期六篇二：心理健康主 題班會(huì)策劃 書心理健康教育主 題 班會(huì)策劃 書 財(cái)管1202目錄 二、活動(dòng)目的、活 動(dòng) 背景活 動(dòng) 宗旨 3四、活 動(dòng)主題 3五、活 動(dòng)形式4六、活 動(dòng)時(shí)間 及地點(diǎn) 4七、參與人員 4八、活 動(dòng) 流程 4九、活 動(dòng) 內(nèi)容 4（一）播放PPT- 4（二）開 場(chǎng)4（三）自由 討論 5四）游 戲互 動(dòng)五）老 師總結(jié) 6十、活 動(dòng) 意義注意事 項(xiàng) 一 、活 動(dòng)背景同學(xué)是什么？是一起分擔(dān)痛苦，一起分享喜悅的 親密伙伴；是孤 單時(shí)

7、可以依靠的肩膀， 是快樂(lè)時(shí)可以相 擁的懷抱；是生活中無(wú)微不至關(guān)心你的人，是學(xué) 習(xí)上竭盡所能幫助你的人。 大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué) 習(xí)外，還要一起生活，一起完成 團(tuán)隊(duì) 任務(wù)，一起走完豐富多彩的四 年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來(lái)。所以 擁有良好的人 際關(guān)系，構(gòu)建和 諧 的班集體至關(guān)重 要。大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的 棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推 動(dòng)力量，大學(xué)生不 僅要做“德智體 美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛 造健康的心理。大學(xué)生的心理正 趨向成熟，是人生 觀，世界觀，價(jià) 值觀形成的重要 時(shí)期，大學(xué)生的情 緒不甚穩(wěn)定極易 產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據(jù) 調(diào)查，在 我國(guó)，存在一定心理困惑及 輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25

8、%30%,而長(zhǎng)期以來(lái)，心 理健康教育主要以咨 詢、 講座、宣 傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)， 這些方式已不能 滿足廣大 同學(xué)的要求。因此我班特 組織開展心理教育主 題班會(huì)活 動(dòng),讓心理健康教育走 進(jìn)班級(jí),深入人心。二 、活 動(dòng)目的1、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)同學(xué)情誼的可貴,感受和 諧的美好2、通過(guò)討論交流增進(jìn)彼此了解,促 進(jìn)感情,加 強(qiáng)班級(jí)凝聚力3、游戲互動(dòng)拉近同學(xué)距離,學(xué)會(huì) 團(tuán)結(jié)協(xié)作,并 讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到和諧集體的重要性4、讓 同學(xué) 們走出交友 誤區(qū),學(xué)會(huì)交流溝通的技巧5、升華思想, 讓同學(xué)們擁有并保持開朗活 潑、 積極樂(lè)觀的心態(tài),幸福快 樂(lè)的生活。三、活 動(dòng) 宗旨加深同學(xué)情感交流,增 強(qiáng)班級(jí)凝聚力； 構(gòu)建團(tuán)

9、結(jié)協(xié) 作的集體,共迎 華彩矚目的未來(lái)四 、活 動(dòng)主 題與愛(ài) 同行,攜手未來(lái)五、活 動(dòng) 形式召開心理健康主 題 班會(huì)六、活 動(dòng)時(shí)間 及地點(diǎn)：時(shí)間 ：12月3日 地點(diǎn)：基 礎(chǔ)教學(xué)樓A421七、參與人 員 ：財(cái)務(wù) 管理1202班全體成 員 十一、人員安排十二、八、活 動(dòng) 流程：1、播放本次心理健康主 題班會(huì)的相關(guān)ppt 2、主持人致開 場(chǎng) 白3、主持人向同學(xué) 們介紹一下5 25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。4、圍繞話題自由討論5、活動(dòng)環(huán)節(jié)6、老 師總結(jié)7、主持人 結(jié)語(yǔ)8、播放心理健康教育相關(guān)音 樂(lè) ， 結(jié)束班會(huì)九、活 動(dòng) 內(nèi)容 （一）播放PPTPPT主要內(nèi)容 為班級(jí)同學(xué)的 親密照片，班 級(jí)集體活 動(dòng)的照片

10、，宿舍溫馨照片。配上溫暖的 音樂(lè)和溫馨感人的文字描述。（二）開 場(chǎng)白男： 一夜高 風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不 滅的火焰 女： 滿地余寒露凝香，凝不住卓 爾不凡的 年華男： 捧著友 愛(ài)走進(jìn)一片土地，耕耘屬于我 們的歲月情深女： 帶著寬容跨越一切困 難，展現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì) 的無(wú)往不前 男： 老師們 ，同學(xué) 們 合： 大家好！ 女： 我是主持人*男： 我是主持人*首先讓我們 用熱烈的掌聲 歡迎到場(chǎng)的各位老 師！女：2000年，由北京 師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者 協(xié)會(huì)倡 議，十多所高校響 應(yīng)，并 由北京市 團(tuán)委、學(xué) 聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日 為北京大學(xué)生心理健康日。 “525”與我 愛(ài) 我諧音，表明了心理

11、健康節(jié)珍愛(ài)自我的主 題，也充分體 現(xiàn)了 該活動(dòng)的宗旨和目的。 男： 把這樣 一個(gè)意 義重大的日子定在5月25日，是用心挑 選的。首先，5月4日是五四青年 節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人 們賦予了和年 輕人一 樣的火力和激情。作 為新一代的年 輕 人，首 選的活 動(dòng)當(dāng)然是5月。其次， 鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏 對(duì)心理健康知 識(shí)的了解，由此 導(dǎo)致缺乏的自己心理 問(wèn)題 的認(rèn)識(shí)，所以 “心理健康日 ”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生 愛(ài)自己，珍 愛(ài) 自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)， 為自己 創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍 愛(ài)自己發(fā)展到關(guān) 愛(ài)他 人，關(guān) 愛(ài) 社會(huì)。三）自由 討論女： 同學(xué)們，今天的班會(huì)我 們首先來(lái)聊一個(gè) 話題 ，

12、這個(gè)話題就是友情?？梢?說(shuō)，朋友 在我 們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到 這樣 一句話：“已過(guò)中年，人在 很大程度上是 為了朋友們活著。朋友無(wú) 論在何時(shí)，都是我 們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送 別者。 那么，在同學(xué) 們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎 樣的位置呢？今天我 們就來(lái) 討論 一下友情 這個(gè)話題 。話題 一：我 對(duì)有情的 認(rèn)識(shí)兩分鐘討論后，同學(xué) 們自由發(fā)言，可談?wù)勛约簩?duì)朋友的定義，認(rèn)為友情在人生中所占的位 置等。話題 二：關(guān)于友情，最令我感 動(dòng) 的事自由發(fā)言講述在成長(zhǎng)的過(guò)程中朋友做 過(guò)的最令自己刻骨 銘心的感動(dòng)的事，與大家一起分享 感動(dòng) 的美好回 憶。話題 三：友情出 現(xiàn)裂痕，我 該

13、怎么辦同學(xué)各抒己 見，發(fā)表自己對(duì)彌補(bǔ)友誼，挽救友情的 觀點(diǎn)、意 見，為鞏固友 誼出謀劃策。（四）游 戲互 動(dòng)篇三：心理班會(huì)主 題活 動(dòng)攀枝花學(xué)院Panzhihua University數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院主題團(tuán) 日活動(dòng)劃書主辦單 位：數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院2014級(jí)信本一班 承辦單 位：數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院2014級(jí)信 本一班2014級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)主 題團(tuán)日活動(dòng)策劃書為了積極響應(yīng)學(xué)院學(xué)生心理健康主題團(tuán)日活 動(dòng)的號(hào)召，引 導(dǎo)廣大青年 團(tuán)員走出煩勞，融入學(xué)院， 進(jìn)一步增 強(qiáng)青年團(tuán)員的心靈健康和班 級(jí)的凝聚力， 經(jīng)班委會(huì)研究和全班同學(xué)的一致同意，我 們14信本1班決定于10月19日 下午到第一教學(xué)樓 進(jìn)行

14、以人生自信一大步為主題的團(tuán)日活動(dòng)。我們班這次團(tuán)日活動(dòng)經(jīng)過(guò) 充分的準(zhǔn) 備，在學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)總支組織部的支持下 圓滿完成，同學(xué) 們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中 熱情高 漲，活動(dòng)氣氛活 躍而有秩序，并達(dá)到了 預(yù)期的目的與效果。一、活 動(dòng)組織 機(jī)構(gòu)由數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院信本的策劃， 組織 ，進(jìn)行，由數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院信本 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，具體 實(shí)施活 動(dòng)議程。二、活 動(dòng)對(duì) 象數(shù)學(xué)與 計(jì)算機(jī)學(xué)院信本一班三、活 動(dòng)時(shí)間2014年10月19日19:002014年10月19日19：30一、活 動(dòng)過(guò) 程【主 題 】：學(xué)會(huì)接 納自己【地 點(diǎn)】： 教學(xué)樓，教室【形式方法】： 討論、游 戲【班會(huì)目 標(biāo)】： 不論我的 現(xiàn)狀如何，我 選擇尊重自

15、己生命的獨(dú)特性?！景鄷?huì)操作示范】:班會(huì)前的小游 戲：“冰海沉船 時(shí)的選擇”面臨冰海沉船，唯一的救生艇只能容3人，當(dāng)時(shí)船 上有l(wèi)0人，他 們分別是：歌星，影星，醫(yī)生，學(xué)生，老人，孩子，世界小姐，科學(xué)家， 軍人，運(yùn) 動(dòng)員。請(qǐng)你選擇讓哪三個(gè)人留下， 說(shuō)出理由。做兩次，第一次：不分角色。主持人：我 們?cè)谧鲂睦碜?詢的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)，表面上看來(lái)， 現(xiàn)在的青年學(xué)生都自 視很高，但 深入他們內(nèi)心就會(huì) 發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)總是在自卑與自 負(fù)這兩個(gè)極端 搖擺，尤其更容 易停留在自卑 這個(gè)點(diǎn)上。一個(gè)人 總是自責(zé)，不敢 給自己提高要求， 這是因 為他缺乏自我接 納；一個(gè)人 總是埋怨 別人，不能接 納他人，其根源也在于他缺乏自我接 納；而一個(gè)人不 僅 能善待自己，也能善待 別人，關(guān) 鍵在于他能 夠接納自己。 為 此，設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。男主持開 場(chǎng)：自我接 納是構(gòu)成健康人格的重要特 質(zhì)。但經(jīng)歷過(guò)嚴(yán) 格管束的學(xué)生都會(huì) 發(fā)出這 樣的疑問(wèn)：自我接 納會(huì)不會(huì) 導(dǎo)致自暴自棄？ 豈不變成固步自封了？ 傳統(tǒng)的 教育 模式使我 們善于自 責(zé)，不善于接 納。 習(xí)慣 于追究自己的不足，也逐 漸學(xué)會(huì)用挑剔的眼光 審 視自己?1、問(wèn)題-大家怎 樣理解自我接 納？抽取少量同學(xué)回答 問(wèn)題41停止與自己 對(duì) 立。告 訴大家： “停