人教版四年級語文下冊全冊導(dǎo)學(xué)案

1、.柳市第十小學(xué)四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課題13.夜鶯的歌聲課型新授課執(zhí)教李也靜上課時(shí)間主備人李也靜審 核 年級四年級課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉(zhuǎn)”等詞語。2、初讀課文，理清脈絡(luò)，感悟文意。教學(xué)重難點(diǎn)抓住課文中含義深刻的句子，體會(huì)“小夜鶯”機(jī)智勇敢的品質(zhì)。學(xué)法指導(dǎo)合作、自主、探究學(xué)具準(zhǔn)備生詞卡片 多媒體教學(xué)流程一、 課前導(dǎo)習(xí)1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、借助工具書理解“灌木、輕蔑、宛轉(zhuǎn)、興致勃勃”等詞語。3、根據(jù)文中空行把課文分為四部分，想一想每部分講什么。4、 分角色朗讀課文。能結(jié)合上下文理解

2、文中含義深刻的句子。二、課堂研習(xí)1、質(zhì)疑：課文是按什么順序記敘的？2、討論：課文都講了些什么內(nèi)容？3、板書整理：“誘敵傳信擺脫”。4、看看“誘敵”“傳信”“擺脫”這些內(nèi)容分別在課文的哪些段落？5、品讀課文，深入研究。（1）、在課文第一部分找一找描寫小孩語言的句子，體會(huì)它包含著的另外一層意思。（2）、找出描寫小孩行為動(dòng)作的句子，讀一讀，體會(huì)小孩的品格。（3）、小夜鶯是怎樣向游擊隊(duì)員傳遞信息的？找出有關(guān)的語句，讀一讀，你體會(huì)到了什么。三、當(dāng)堂訓(xùn)練照樣子寫句子1、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)侯學(xué)杜鵑叫，胳膊一甩一甩的打著路旁的樹枝，有時(shí)侯彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）有時(shí)侯有

3、時(shí)侯有時(shí)侯 2、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（仿寫句子） 四、板書13、夜鶯的歌聲誘敵傳信擺脫（ ）（ ） 的小男孩（ ）教師復(fù)備（學(xué)生生成）教師復(fù)備（學(xué)生生成）五、 課后反思柳市第十小學(xué)四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課題14、小英雄雨來課型新授課執(zhí)教李也靜上課時(shí)間主備人李也靜審 核 年級四年級課 時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。聯(lián)系上下文理解含義深刻的語句。2學(xué)習(xí)給課文每部分加小標(biāo)題的概括方法。3在邊讀邊議中了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事。2、理解“有志不在高年”等句子的意思。學(xué)法指導(dǎo)自讀自

4、悟?qū)W具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)流程一、 課前導(dǎo)習(xí)1、正確流利地讀通課文，積累詞語。 2、想一想，課文講了雨來的幾件事。二、課堂研習(xí)1、按課文提示給每一部分加小標(biāo)題。2、在文中找出鬼子軍官打雨來的句子，以及雨來的表現(xiàn)，讀一讀，你體會(huì)到了什么?？梢钥闯鲇陙砭哂性鯓拥钠犯?？3、討論交流“自己感受最深的是什么？”三、當(dāng)堂訓(xùn)練選詞填空。哐啷 嗡嗡 嗚嗚 咔啦 吱扭唔哩哇啦 嘩啦嘩啦 咕咚咕咚1雨來聽見街上（ ）有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙（ ）響。2不知什么時(shí)候，門（ ）響了一聲，雨來睜開眼，看見是爸爸出外買席子回來了。3院子里的門（ ）想了一下，隨后聽見日本鬼子（ ）地叫。4雨來撒腿就往后院跑，背

5、后（ ）一聲槍栓響了。5鄉(xiāng)親們聽見槍聲，跑到河邊（ ）地哭了。6老師背過身去，屋子就（ ）地傳出說話的聲音。四、 板書14.小英雄雨來機(jī)智勇敢，熱愛祖國游泳本領(lǐng)高（游泳）上夜校念書（讀書）掩護(hù)李大叔（掩護(hù)） 敵人：盤問、哄騙、利誘、威逼、毒打勇斗鬼子（斗爭） 雨來：應(yīng)付、不上當(dāng)、不屈服寧死不屈（槍聲）機(jī)智逃生（脫險(xiǎn)）教師復(fù)備（學(xué)生生成）教師復(fù)備（學(xué)生生成）五、 課后反思柳市第十小學(xué)四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課題15.一個(gè)中國孩子的呼聲課型新授課執(zhí)教 李也靜上課時(shí)間主備人李也靜審 核 年級四年級課 時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2有感情的朗讀課文。通過聯(lián)系上下文和實(shí)現(xiàn)，理解課文中含義深刻

6、的句子。3理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯感情，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解含義深刻的句子。2、體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。學(xué)法指導(dǎo)朗讀、想象、討論交流學(xué)具準(zhǔn)備生詞卡片、課件教學(xué)流程一、課前導(dǎo)習(xí)1、自由朗讀課文，自學(xué)生字詞。2、課文屬于（ ）文體，是一個(gè)中國孩子寫給（ ）的信。3、出示問題。這個(gè)孩子是誰？他發(fā)出什么呼聲？他為什么發(fā)出這樣的呼聲？二、課堂研習(xí)1、細(xì)讀課文體會(huì)“痛失父親”的部分。（1）默讀課文，用文中的話評價(jià)一下爸爸。（2）找出描寫“痛失父親”的句子。（3）從加利對爸爸的高度評價(jià)以及“我”對爸爸的評價(jià)中你讀懂了什么？2、以讀悟情。體

7、會(huì)“世界并不太平”。3、交流課前所出示的問題。三、當(dāng)堂訓(xùn)練用關(guān)聯(lián)詞語填空1、爸爸（ ）精通四國語言，（ ）是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。2、今天，我們中國孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。3、（ ）再危險(xiǎn)，父親（ ）決定參加維和部隊(duì)。4、（ ）父親是一位保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士，（ ）我要向他獻(xiàn)上一束最美的鮮花。四、板書15. 一個(gè)中國孩子的呼聲“和平”教師復(fù)備（學(xué)生生成）教師復(fù)備（學(xué)生生成）五、課后反思柳市第十小學(xué)四年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案課題16.和我們一樣享受春天課型新授課執(zhí)教李也靜上課時(shí)間主備人李也靜審 核 年級四年級課 時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。有感情

8、地朗讀課文。2、了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛和平的教育。教學(xué)重難點(diǎn)理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的感情學(xué)法指導(dǎo)朗讀、交流學(xué)具準(zhǔn)備課件教學(xué)流程一、課前導(dǎo)習(xí)1、有感情地朗讀課文，能背誦一小節(jié)。2、這是一首以（ ）為主題的詩。一、 課堂研習(xí)1、細(xì)讀第一部分（1-4節(jié)），了解戰(zhàn)爭。地點(diǎn)原先的美好與寧靜現(xiàn)在的景象大海沙漠夜空草地2、作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，將其與戰(zhàn)爭破壞景象加以對比，并四次重復(fù)疑問（ ？）這是對戰(zhàn)爭的（ ）和（ ）。3、激情朗讀第5節(jié)，升華感情。說說你從中體會(huì)到什么？4、指導(dǎo)朗讀。5、課后小結(jié)：作者希望（ ）和我們一樣享受春天。三、 當(dāng)堂訓(xùn)練在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語（ ）的大海（ ）的戰(zhàn)艦（ ）的沙漠（ ）的坦克（ ）的課桌（ ）的夜空（ ）的導(dǎo)彈（ ）的草地（ ）的碎