班主任管理職責

1、班級班級常規(guī)管理常規(guī)管理1.1.班主任的職責班主任的職責2.2.做好中小學生的教育引導工作做好中小學生的教育引導工作3.3.思想道德教育要堅持思想道德教育要堅持“十性十性”4.4.培養(yǎng)學生良好的行為習慣培養(yǎng)學生良好的行為習慣5.5.做好班級的管理工作做好班級的管理工作6.6.要組織好班集體活動要組織好班集體活動7.7.關注每一位學生的全面發(fā)展關注每一位學生的全面發(fā)展8.8.陶行知陶行知“四顆糖果四顆糖果”的故事的故事9.9.學生最愛聽的陽光語錄學生最愛聽的陽光語錄10.10.班主任應具備的道德修養(yǎng)班主任應具備的道德修養(yǎng)四、班主任工作 做好中小學生的教育引導工作。做好中小學生的教育引導工作。 做

2、好班級的管理工作。做好班級的管理工作。 組織好班集體活動。組織好班集體活動。 關注每一位學生的全面發(fā)展。關注每一位學生的全面發(fā)展。（一）班主任的職責（一）班主任的職責（二）做好中小學生的教育引導工作二）做好中小學生的教育引導工作一是一是 “開展思想道德教育開展思想道德教育”二是二是 “養(yǎng)成良好的行為習慣養(yǎng)成良好的行為習慣”。1. 計劃性計劃性 2. 深入性深入性 3. 針對性針對性 4. 預見性預見性 5. 人文性人文性 6. 豐富性豐富性 7. 民主性民主性 8. 公正性公正性 9. 原則性原則性 10. 包容性包容性 （三）思想道德教育要堅持三）思想道德教育要堅持“十性十性”（五）要做好班

3、級的管理工作（五）要做好班級的管理工作 1.1.樹立為學生服務的思想樹立為學生服務的思想 2.2.充分發(fā)揮每位學生的長處充分發(fā)揮每位學生的長處3.3.培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍 (1) (1) 要認真選拔班干部。要認真選拔班干部。 (2)(2) 要加強教育和培養(yǎng)鍛煉班干部要加強教育和培養(yǎng)鍛煉班干部（立規(guī)矩、教方法：扶立規(guī)矩、教方法：扶- -領領- -放、放、嚴要求）。嚴要求）。 (3) (3) 要對班干部要實行監(jiān)督。要對班干部要實行監(jiān)督。4.4.營造良好的班風班貌，培養(yǎng)學生的班集體榮譽感營造良好的班風班貌，培養(yǎng)學生的班集體榮譽感5.5.以人為本，體現(xiàn)學生的主人翁意識以

4、人為本，體現(xiàn)學生的主人翁意識： (1) (1) 培養(yǎng)學生自我管理能力培養(yǎng)學生自我管理能力； (2) (2) “雞毛蒜皮雞毛蒜皮”的小事學生自己做主的小事學生自己做主。6.6.健全班級管理制度健全班級管理制度（六）要組織好班集體活動六）要組織好班集體活動 （1 1）活動要有教育性）活動要有教育性（2 2）活動具有時代性）活動具有時代性一是一是要從時事中抓題材要從時事中抓題材二是二是要從生產、科技發(fā)展中抓題材要從生產、科技發(fā)展中抓題材三是三是要從身邊的新鮮事中抓題材要從身邊的新鮮事中抓題材（3 3）活動要有計劃，具有可操作性）活動要有計劃，具有可操作性一是一是目標適宜目標適宜二是二是主題要集中主題

5、要集中三是三是過程要簡過程要簡潔潔（七）要關注每一位學生的發(fā)展七）要關注每一位學生的發(fā)展了解是愛的根基了解是愛的根基 尊重是愛的前提尊重是愛的前提 尊重學生的關鍵是尊重學生的差異與潛能尊重學生的關鍵是尊重學生的差異與潛能 鼓勵鼓勵, ,贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙 教師的愛應是朋友之愛教師的愛應是朋友之愛（八）陶行知的（八）陶行知的“四顆糖果四顆糖果”故事故事有一次，陶行知看到學生王友用泥塊扔同學，當即制止，并讓他放學有一次，陶行知看到學生王友用泥塊扔同學，當即制止，并讓他放學后到校長室。陶行知來到校長室，王友已等在門口準備挨訓了。沒想到陶后到校長室。陶行知來到校長

6、室，王友已等在門口準備挨訓了。沒想到陶行知卻遞給了他一顆糖說：行知卻遞給了他一顆糖說：“這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到了。了?！蓖跤洋@疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：王友驚疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這顆這顆糖也是獎給你的，因為我不讓你扔泥塊時，你立即就停止了。糖也是獎給你的，因為我不讓你扔泥塊時，你立即就停止了。”接著，陶接著，陶行知又掏出了第三顆糖：行知又掏出了第三顆糖： “我調查過了，你用泥塊扔那些男生，是因為我調查過了，你用泥塊扔那些男生，是因為他們不遵守游戲規(guī)則，欺負女生，這說明你很正直善良，應該獎勵你！他們

7、不遵守游戲規(guī)則，欺負女生，這說明你很正直善良，應該獎勵你！” 王友再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出，內心非常愧疚，他說：王友再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出，內心非常愧疚，他說：“陶校長，你打我兩下吧，我錯了，我扔的不是壞人，是自己的同學陶校長，你打我兩下吧，我錯了，我扔的不是壞人，是自己的同學”陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：“為你正確地認識錯誤，我再獎給為你正確地認識錯誤，我再獎給你一顆糖你一顆糖”其實其實 “四顆糖果四顆糖果”的故事蘊含著一種難能可貴的教育理念，它告訴的故事蘊含著一種難能可貴的教育理念，它告訴教師，對學生要寬容，要用贊賞的眼光來

8、發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。孩子的教師，對學生要寬容，要用贊賞的眼光來發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。孩子的心靈是單純的，不同的教育方法可以收到不同的教育效果。果然如此，我心靈是單純的，不同的教育方法可以收到不同的教育效果。果然如此，我們的學生長期潛移默化受到熏陶，同時，學校又提供學生展示自我、享受們的學生長期潛移默化受到熏陶，同時，學校又提供學生展示自我、享受成功、追求卓越的機會，輔之以個別的心理輔導和心理矯正，學生自會形成功、追求卓越的機會，輔之以個別的心理輔導和心理矯正，學生自會形成健康積極的個性心理。成健康積極的個性心理。（九）學生最愛聽的陽光語錄九）學生最愛聽的陽光語錄1 1. .對自己要有信心哦！

9、對自己要有信心哦！ 2 2. .這幾天你進步了！這幾天你進步了！3 3. .大膽去做吧，做錯了可以改。大膽去做吧，做錯了可以改。4 4. .加油，趕上某某某。加油，趕上某某某。5 5. .你是很聰明的！你是很聰明的！ 6 6. .做得太好了，你真能干！做得太好了，你真能干！7 7. .這事交給你，我很放心。這事交給你，我很放心。 8 8. .能幫老師這個忙嗎？能幫老師這個忙嗎？9 9. .我們班是最棒的！我們班是最棒的！10.10.老師喜歡你。老師喜歡你。1111. .爸爸媽媽為你而自豪！爸爸媽媽為你而自豪！ 1212. .我很能體諒你現(xiàn)在的心情。我很能體諒你現(xiàn)在的心情。1313. .不舒服的話隨時和我說。不舒服的話隨時和我說。 1414. .有什么困難找我！有什么困難找我！1515. .要注意休息呀！要注意休息呀！ 1616. .辦法總比困難多。辦法總比困難多。1717. .我喜歡你的笑容。我喜歡你的笑容。 1818. .我對你很有信心。我對你很有信心。1919. .我相信你一定能趕上來，加油啊！我相信你一定能趕上來，加油?。?020. .只要你努力，不灰心，就一定行！只要你努力，不灰心，就一定行