人教課標(biāo)版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)效能作業(yè)

1、 1.我們的民族學(xué)校 課前預(yù)習(xí)題一、上網(wǎng)或課外查閱資料填空。中國(guó)有（ ）個(gè)民族，人口最多的一個(gè)是（ ）。二、查字典，讀準(zhǔn)字音，并組詞。戴（ ） 截（ ）裁（ ） 載（ ）課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun dài tón zhn kn què w( ) ( ) ( )hú dié c zhuàn fèn wi zhú( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，學(xué)一學(xué)。扌 招 _ _ _ 蟲(chóng) 蚊 _ _ _钅 鐘 _ _ _ 囗 國(guó) _ _ _三、我會(huì)組詞。?。?） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）雀（ ） 粗（ ）

2、 尾（ ） 銅（ ）四、我會(huì)寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。 好奇（ ） 粗壯（ ）安靜（ ） 穿戴（ ） 鮮艷（ ） 搖晃（ ）課后作業(yè)題一、我知道的少數(shù)民族還有一些，我能寫(xiě)下來(lái)。_二、我能把課文中描寫(xiě)窗外安靜的句子抄寫(xiě)在下面的橫線上。_2.金色的草地 課前預(yù)習(xí)題一、根據(jù)詞的用途，判斷正確的用法，在括號(hào)里打?！耙槐菊?jīng)”：用在寫(xiě)動(dòng)物方面( )；用在寫(xiě)人方面( )；用在寫(xiě)植物方面( )。二、認(rèn)真讀課文，然后用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。到了中午，為什么草地是金色的？ _課堂作業(yè)題一、我能在正確的讀音后面打“”。使勁（jìn jìn） 睡覺(jué)（jiào jué） 假裝（zhun z

3、un）釣魚(yú)（diào u） 手掌（zn zhn） 絨毛（nón rón）二、我能用“_”畫(huà)出錯(cuò)誤的字，將正確的字寫(xiě)在（ ）里。玩要（ ） 合龍（ ） 引人住目（ ）花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）三、我會(huì)填上合適的詞。_的草地 _的手掌 _的星星 _的絨毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_急忙地_ 使勁地_高興地_ 大聲地_四、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1. 故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。 （ ）2. 仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。 （ ）3. 能引起人的好奇心。 （ ）課后作業(yè)題一、照樣子，寫(xiě)句子。 例：我家住在鄉(xiāng)下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在鄉(xiāng)下，窗

4、前是一大片草地。1.我拿出一本書(shū)。 我看了起來(lái)。_2.她們提著一籃子雞蛋。 她們向醫(yī)院走去。_二、我能創(chuàng)作完成句子。1.草地上的蒲公英很美，美得像_。 2.小雷是我的好朋友。我們一起_，一起_，一起_。 3.爬天都峰 課前預(yù)習(xí)題一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.“我”站在天都峰腳下望（ ）。 2.“我”和老爺爺一起爬（ ），還和他一起（ ）。課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀一讀，連一連。 hu bàn shn fn biàn zi mì fn j rán山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辮子二、我能讀一讀，再組詞。 d( ) xin ( ) f ( ) 都 相 發(fā) du( ) xi

5、àn ( ) fà ( )三、我會(huì)在下面的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 1( ) 的山峰 2( ) 的老人 3努力地 ( ) 4又高又陡的( ) ( ) ( )課后作業(yè)題一、我能仿照例句用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。1我?jiàn)^力向峰頂爬去。_ 2我一會(huì)兒攀著鐵鏈向上爬，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣_二、我能讀下面一段話，回答問(wèn)題。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆徒的石級(jí)，石級(jí)上面的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1.這段話寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：_和_。2.你能分別用“_”和“”畫(huà)出表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的句子嗎？ 4* .槐鄉(xiāng)的孩子 課前預(yù)習(xí)

6、題 為什么說(shuō)槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)？能在課文里找出答案嗎？課堂作業(yè)題一、我要正確、工整地寫(xiě)一寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。隨風(fēng)飄動(dòng) 惹人注意二、我能組詞。載（ ） 飄（ ） 料（ ） 晴（ ）栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）三、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一朵朵 _ _ 紅艷艷 _ _ 蹦蹦跳跳 _ _ 火紅火紅 _ _ 看了又看 _ _ 課后作業(yè)題一、我能仿照例子寫(xiě)兩個(gè)句子。1.例：槐鄉(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的孩子離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。_，就像_，_。 2.例：女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。_有的_，像_；有的_，像_。 5

7、.灰 雀 課前預(yù)習(xí)題一、用換部首的方法在括號(hào)里寫(xiě)字。低（ ） （ ） （ ）二、認(rèn)真讀課文，根據(jù)內(nèi)容，把詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填到句子的括號(hào)里。 誠(chéng)實(shí) 不誠(chéng)實(shí)1.男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！保?）2.男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！保?）課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jio wài sàn bù xin pú huò zh( ) ( ) ( ) ( )yn n k x chén shí o d bù pín ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比，組成詞語(yǔ)。 或（ ） 郊（ ） 豎（

8、 ） 底（ ）武（ ） 較（ ） 堅(jiān)（ ） 低（ ）三、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：( 自 )言( 自 )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ)課后作業(yè)題一、我能學(xué)一學(xué),寫(xiě)一寫(xiě)。 誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 非常誠(chéng)實(shí) 我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子。散 _ _ _惜 _ _ _二、我能把課文中描寫(xiě)灰雀的句子抄下來(lái)。_七、讀了課文，我想對(duì)列寧或小男孩說(shuō)些話。_，我真想對(duì)你說(shuō)：“_?！?6.小攝影師 課前預(yù)習(xí)題一、課前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，用“”線畫(huà)出描寫(xiě)小攝影師見(jiàn)到高爾基非常有禮貌的詞語(yǔ)或句子。二、小攝影師為了能給高爾基照到相，想出了一個(gè)_辦法。課堂作業(yè)題一、我會(huì)拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 liàn t z&#

9、225; cè 車(chē)( ) ( )然 ( )志 ( )面jio jun zhn bèi bi nòn( ) ( ) ( )二、我能給帶點(diǎn)的字選擇讀音，用“”表示。照相 ( xin xiàn ) 重復(fù) ( zhòn chón )歸還 ( huán hái ) 試卷 ( jun juàn ) 轉(zhuǎn)告 ( zhun zhuàn ) 理發(fā) ( f fà )三、我能比一比，再組詞。各（ ） 帖（ ） 安（ ） 則（ ）格（ ） 站（ ） 按（ ） 側(cè)（ ）四、我能填上恰當(dāng)?shù)脑~。 涼爽的 （ ） 仔細(xì)

10、地（ ）課后作業(yè)題一、我能在句子后面的（ ）里填上帶點(diǎn)詞的近義詞。1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。（ ）2.他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了。（ ）3.高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出好遠(yuǎn)了。（ ）4電車(chē)馬上開(kāi)走了。（ ）二、我會(huì)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.小男孩擺弄了很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)2.來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)去 高爾基說(shuō)3.是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧7.奇怪的大石頭 課前預(yù)習(xí)題一、仔細(xì)讀課文，想想下面的對(duì)話是誰(shuí)說(shuō)的，在括號(hào)里填上人物的名字。 1.“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”（ ） 2.“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！保?）二、讀課文填空。李四光經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、考察，終于發(fā)現(xiàn)大石

11、頭是_帶到這里來(lái)的。課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀一讀，寫(xiě)詞語(yǔ)。 du shn zá kn ko chá yí chn zhu mí cán （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我會(huì)選字填空。 歷 厲 紀(jì) 記 坑 抗 _史 日_ 挖_害 筆_ _爭(zhēng) 日_ 年_ 抵_ 嚴(yán)_ 守_ 泥_ 三、我能照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.孤零零 _ _ _ _2.干干凈凈 _ _ _ _3.巨大的石頭 _的_ _的_ _的_課后作業(yè)題一、我會(huì)照樣子，寫(xiě)句子。 例：李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。 _是_ 例：一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。一就_ 8* .我不能失信 課前

12、預(yù)習(xí)題一、查字典、詞典，結(jié)合課文，解釋下面的詞語(yǔ)。 歉意：_ 道歉：_ 信用：_ 守信用：_二、讀課文，思考： 課文講了一件什么事？這件事告訴了我們什么？_課堂作業(yè)題一、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”表示。 sì( ) lán( ) xìn( ) lín( ) 解釋 花籃 信用 宋慶齡 shì( ) nán( ) xìn( ) lín( )二、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：尖尖的嘴巴 _的眼睛 _的花籃 _的媽媽 _的學(xué)校 _的祖國(guó) _的孩子三、我會(huì)填動(dòng)物名稱(chēng)，讀成語(yǔ)。 亡( )補(bǔ)牢 九( )一毛 ( )爭(zhēng)( )

13、斗打草驚( ) ( )目混珠 ( )假( )威課后作業(yè)題一、我能給詞語(yǔ)排隊(duì)，連成一句通順的話。長(zhǎng)頸鹿 動(dòng)物 是 世界上 最高的_宋慶齡 守信用的 我們的 是個(gè) 孩子_二、我會(huì)按要求把下面句子換個(gè)說(shuō)法，并不改變?cè)瓉?lái)的意思。 1.你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_ 2.狼使勁地?fù)u尾巴。（改為把字句）_ 3.雨水淋濕了衣服。（改為被字句）_ 9.古詩(shī)兩首 課前預(yù)習(xí)題一、讀準(zhǔn)下面的字音，在括號(hào)里填上筆畫(huà)數(shù)。 遙（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想辦法寫(xiě)出近義詞。 獨(dú)（ ） （ ） 課堂作業(yè)題一、我會(huì)給下面的漢字選擇正確的讀音。打“”表示。 chù( ) bèi( ) fó

14、;n( ) c( ) 促 倍 逢 插 cù( ) pèi( ) fén( ) ch( )二、我能比一比，組成詞語(yǔ)。促（ ） 憶（ ） 異（ ） 遍（ ）捉（ ） 億（ ） 導(dǎo)（ ） 騙（ ）三、我能先解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。 1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢：_ 倍：_詩(shī)句意思：_課后作業(yè)題一、背誦、默寫(xiě)這兩首古詩(shī)。夜書(shū)所見(jiàn) 九月九日憶山東兄弟_ _ _ _ _ 10.風(fēng) 箏 課前預(yù)習(xí)題自讀課文，在課文里找出詞語(yǔ)填在括號(hào)里。這樣，理解風(fēng)箏就清清楚楚了。（做 ）風(fēng)箏， （ ）風(fēng)箏， 風(fēng)箏線（ ）了， 四處（ ）風(fēng)箏。課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)漢字

15、。 jn mín pn yn mìn lìn y rán ( ) ( ) ( ) ( ) bn po mò fán sàn sh du dòn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能讀一讀，組詞語(yǔ)。 bèn( ) mò( ) zháo( )奔 磨 著 bn( ) mó( ) zhe( )三、我會(huì)照樣子，填一填。 高( 低 ) 飛快( ) 古代( )沉( ) 緊( ) ( ) ( )課后作業(yè)題一、我能收集、摘錄好詞句。 1.學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得好的詞語(yǔ)有：_ 這些詞語(yǔ)中有_是描

16、寫(xiě)心情的，我還知道描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)有：_。 2.學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得寫(xiě)得好的句子有：_ 3.我知道的帶數(shù)字的詞語(yǔ)有：_ 11.秋天的雨 課前預(yù)習(xí)題 反復(fù)朗讀課文，想想每段開(kāi)頭的第一句話與該段下面內(nèi)容的敘述關(guān)系。課堂作業(yè)題一、我會(huì)把詞語(yǔ)與它的讀音用線連起來(lái)。鑰匙 衣裳 趁機(jī) 喇叭 糧食 y shn lián shí l b yào shí chèn j二、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。b luó lián shun n jn shn fn( ) ( ) ( ) ( )y méi yóu piào lin b

17、shàn zi ( ) ( )三、我能比一比，組成詞語(yǔ)。郵（ ） 糧（ ） 仙（ ） 扇（ ）油（ ） 娘（ ） 燦（ ） 房（ ）課后作業(yè)題一、我會(huì)填一填，說(shuō)一說(shuō)。 五( )繽( ) ( )涯( )角 ( )干( )凈你( )我( ) ( )疲( )盡 ( )模( )樣 二、我會(huì)填空。黃黃的（ ） 橙紅的（ ）紅紅的（ ） 雪白的（ ）金色的（ ） 紫紅的（ ） 12* 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音 課前預(yù)習(xí)題 試一試，用配樂(lè)的方式來(lái)朗讀這首詩(shī)，感覺(jué)是不是會(huì)更好。課堂作業(yè)題一、我會(huì)比一比，組成詞語(yǔ)。叮（ ） 廳（ ） 陣（ ） 滴（ ）盯（ ） 訂（ ） 陳（ ） 摘（ ）二、我能在課文中找出合

18、適的詞語(yǔ)填空。 一片( ) 一排排( ) ( )音樂(lè)廳 一滴( ) 掠過(guò)( ) ( )叮嚀 三、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.例：匆忙（匆匆忙忙）_( ) _( ) _( )2.例：思考（思考思考）_( ) _( ) _( ）課后作業(yè)題一、我能在（ ）里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更具體。1.西北風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。 （ ）西北風(fēng)（ ）刮過(guò)樹(shù)梢。2.雪花飛舞。 （ ）雪花（ ）飛舞。二、我能創(chuàng)作句子。 春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯正在地里播種。 夏天來(lái)了，_。 秋天來(lái)了，_。 冬天來(lái)了，_。 13.花 鐘 課前預(yù)習(xí)題 認(rèn)真默讀第一段，試做一個(gè)花鐘，把不同的花開(kāi)花的時(shí)間不同記錄在花鐘里。看誰(shuí)做得好，回來(lái)與同學(xué)交流交流。課堂作

19、業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 s xn jio nèn chuán b shìyìn ( ) ( ) ( ) ( ) dà zhì yàn lì kn chón zuò mèn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 艷麗（ ） 留心（ ） 有意（ ） 吻合（ ）觀察（ ） 大致（ ） 適宜（ ） 展示（ ）課后作業(yè)題一、我會(huì)填一填。 鮮花( )( ) 爭(zhēng)奇( )( ) 芬芳( )( ) ( )( )怒放 含笑( )( ) 陸續(xù)( )( )二、我會(huì)照樣子，用帶點(diǎn)的

20、詞寫(xiě)句子。1.你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。只要就_ 2.夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花，曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。 卻_14.蜜 蜂 課前預(yù)習(xí)題 課文“我”做了一個(gè)什么試驗(yàn)？“我”想證明什么？課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shì yàn zhèn shí zh dài dà ài( ) ( ) ( ) ( )tu cè jin sho bo kuò z lì( ) ( ) ( ) ( )二、我能寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。氵：_、_、 冫：_、_、辶：_、_、 扌：_、_、三、我會(huì)選字填空

21、。代 袋 式 試 阻 組古( ) ( )子 考( ) 方( ) ( )長(zhǎng) ( )力口( ) ( )替 形( ) 測(cè)( ) 小( ) ( )攔課后作業(yè)題一、我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.確確實(shí)實(shí)、_、_、_ 2.飛來(lái)飛去、_、_、_3.靜悄悄、 _、_、_二、我能在( )里填上搭配的詞語(yǔ)。1.采( ) 2.做( ) 3.傳( ) 4.減少( ) 5.發(fā)現(xiàn)( ) 6.迷失( ) 7. ( )的本能 8.( )的景物六、我能選擇一組詞語(yǔ)造句。 盡管但 不是而是 無(wú)論總是_15.玩出了名堂 課前預(yù)習(xí)題讀課文填空： 課文記敘的是一個(gè)有趣的故事。講的是_人列文虎非常喜歡玩鏡片，利用看守大門(mén)工作的清閑磨鏡片，做

22、成了_。在玩放大鏡時(shí)，又有新奇的發(fā)現(xiàn)，隨后做成了一架簡(jiǎn)單的_。課堂作業(yè)題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mín tán jìn piàn qn xián yuè dú( ) ( ) ( ) ( )jin dn bài fn dà tu suí yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會(huì)給多音字組詞。 kn( ) mó( ) tiáo( ) dn( )看 磨 調(diào) 當(dāng) kàn( ) mò( ) diào( ) dàn( )課后作業(yè)題一、我

23、會(huì)寫(xiě)意思相近的詞。細(xì)微（ ） 欣賞（ ） 喜歡（ ）定時(shí)（ ） 許多（ ） 隨意（ ）六、我會(huì)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.他突然想到 把兩片放大鏡放在一起 會(huì)怎樣呢 2.他用顯微鏡觀察水 看見(jiàn)水里有許多小生命擠來(lái)擠去 觀察牙齒 看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的小東西 3.我喜歡吃的疏菜有 白菜 蘿卜 卷心菜 黃瓜 4.海洋公園十分美麗 里面的海洋生物可真神奇啊16*.找駱駝 課前預(yù)習(xí)題 商人開(kāi)始為什么說(shuō)是老人把他的駱駝藏了起來(lái)？但后來(lái)為什么又聽(tīng)老人的話？課堂作業(yè)題一、我會(huì)給多音字組詞。 cán( ) hn( ) hái( ) 藏 哄 還 zàn( ) hn( ) hu

24、án( )二、我會(huì)劃去括號(hào)里不正確的字。（詳 祥）細(xì) 蜂（密蜜） 腳（印 映）究（競(jìng) 竟） （跛 坡）腳 走（濕 失）課后作業(yè)題一、我會(huì)選詞填空。 1.指點(diǎn) 指示一接到領(lǐng)導(dǎo)的（ ），戰(zhàn)士們立刻行動(dòng)起來(lái)。照老人的（ ），商人終于找回了走失的駱駝。2.走失 丟失 消失爸爸的身影在蒙蒙的細(xì)雨中（ ）了。我家的小貓不久前（ ）了。我想，（ ）錢(qián)包的那個(gè)人現(xiàn)在一定很著急。二、我能按課文內(nèi)容填空。駱駝特征 老人的依據(jù)左腳有點(diǎn)跛 左邊馱蜜 右邊馱米 缺一顆牙齒 17.孔子拜師 課前預(yù)習(xí)題課文寫(xiě)孔子去干什么？從這件事中，你受到了什么教育？課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nà mè

25、;n yín hòu zh jìn chuán shòu( ) ( ) ( ) ( )yuán jìn wén mín fn chén pú pú shn qi( ) ( ) ( )二、我會(huì)比一比，組詞語(yǔ)。問(wèn)（ ） 正（ ） 回（ ） 內(nèi)（ ）悶（ ） 止（ ） 品（ ） 納（ ）三、我能寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。門(mén)：_ _ 亻: _ _ 纟: _ _ 扌：_ _ 課后作業(yè)題一、我能根據(jù)下面的解釋寫(xiě)上詞語(yǔ)。 1.形容旅途很勞累的樣子。（ ） 2.學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。 （ ）3.心里

26、感到疑惑而發(fā)悶。 （ ） 二、選詞填空。1.拜訪 拜見(jiàn) 學(xué)生孔丘，特地來(lái)_老師。 王老師，今晚我想去_您。 這位老人大概就是我要_的老師吧！2.迎候 等候 多謝老師_。 聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒_。 我在車(chē)站_班車(chē)。3.傳授 傳達(dá) 老子把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地_給孔子。 李伯伯將手藝_給我。 王老師在_會(huì)議精神。18.盤(pán)古開(kāi)天地 課前預(yù)習(xí)題 一、課文寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？查閱工具書(shū)，了解什么是“神話故事”。 二、課文“盤(pán)古開(kāi)天地”的“開(kāi)”是什么意思？讀課文，聯(lián)系想想。課堂作業(yè)題一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi àn j f xuè yè z rùn s

27、6; zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià jiàn yí zhàn liáo kuò chuàn zào( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)填。（ ）的風(fēng) （ ）的大地 （ ）的雨露 （ ）的云 （ ）的江河 （ ）的宇宙課后作業(yè)題一、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。1.巨大 龐大盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了( )的變化。 大象的身體很( )。 2.創(chuàng)造 建造這座高樓是5年前( )的。盤(pán)古用他的整個(gè)身體( )了美麗的世界。 3.遼闊 廣闊小明很愛(ài)讀課外書(shū)，他的知識(shí)面十分( )。他的肌膚，變成了( )的大地。二

28、、我能從下面這段話中找出三對(duì)反義詞。他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 19.趙州橋 課前預(yù)習(xí)題 為什么說(shuō)趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀？能在課文找出答案嗎？ 課堂作業(yè)題一、我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。參加 (chn cn) 砌成 (qì qiè) 橫跨 (hén hén)相抵 (d d) 智慧 (zhì zì) 石欄 (nán lán)二、我

29、會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shè jì quán bù hén kuà jin ù ( ) ( ) ( ) ( )shí lán tú àn qián zho zhn uì ( ) ( ) ( ) ( )三、我會(huì)比一比，再組詞。沒(méi)（ ） 黃（ ） 夸（ ） 豎（ ）設(shè)（ ） 橫（ ） 跨（ ） 堅(jiān)（ ）課后作業(yè)題一、我能根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 1.jì 日（ ） 設(shè)（ ） （ ）然 2.sh 開(kāi)（ ） 歷（ ） （ ）勁 3.àn 圖（ ） 黑（ ） 海（

30、）二、我能在（ ）里填上合適的詞。美麗的（ ） 節(jié)省（ ） 建造（ ） 寶貴的（ ）精美的（ ） 傳授（ ） 減輕（ ） 世界聞名的（ ）六、我會(huì)讀下面這段話，完成練習(xí)。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1.這段話是圍繞哪句寫(xiě)的，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。2.用“不但而且”寫(xiě)一句話。_3.有帶點(diǎn)詞語(yǔ)的那句話寫(xiě)這些圖案雕刻得十分逼真，請(qǐng)你仿照這種句式寫(xiě)一寫(xiě)。( 有的有的還有的 )_ 20*.一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 課前預(yù)習(xí)題一、查閱工具書(shū)，了解“名揚(yáng)中外”是什么意思？二、清明上河圖這幅畫(huà)有些什么內(nèi)容？在課文第幾段里寫(xiě)到？認(rèn)真讀一讀，找一找。課堂作業(yè)題一、我能給多音字組詞。 chuán( ) chén( )