六年級心理課教案

1、六年級心理與健康教案控制情緒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。2、初步學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)目的：1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。2、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識、體會、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法教具：實物，圖片等教學(xué)過程：步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因為開學(xué)了，可以和大家見面了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂）步驟二、游戲?qū)?，體會情緒我們就先來做個游戲吧！“擊鼓傳花”。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第

2、一組第一個同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂停輪到誰誰就得表演節(jié)目。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗）步驟三、認(rèn)識情緒1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）2、情緒生活中有各種各樣的情緒， 老師經(jīng)過仔細(xì)觀察， 把這些情緒都拍攝下來了，（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音）：高興、傷心、生氣、害怕、煩惱他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一出示圖片， 再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會有這種情緒？ ?3、你還能列

3、舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈）步驟四、體驗、表現(xiàn)情緒、游戲一：摸禮物老師今天帶來了兩個盒子。 有幾件禮物送給大家， 要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。（兩個盒子，分別請兩位同學(xué)上去取）（盒子一：蘋果，盒子二：空的）體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？好奇”的情緒，著急的情緒手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時疑惑、 緊張或害怕”的情緒， 興奮的情緒拿出禮物時“高興或害怕”的情緒邊進(jìn)行教師邊采訪， 此時的情緒怎樣？他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒。以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。課件出示提示內(nèi)容：當(dāng)遇到以下情況時，你會有怎樣的情緒？會怎么做？

4、（ 1）當(dāng)你的媽媽來學(xué)校看你的時候（ 3）當(dāng)你考試拿到好的成績的時候（ 4）當(dāng)你考試考砸了，父母批評你的時候（ 5）當(dāng)你在付錢的時候，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢的時候操練五分鐘左右時間，讓二至三組同學(xué)上臺表演表演完后，老師對同學(xué)們進(jìn)一步引導(dǎo)， 如何在生活中保持快樂的情緒，拋棄不好的情緒。步驟六：引導(dǎo)情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情： 如收到小禮物， 得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情 ?步驟七、小結(jié)：是?。∩钪须y免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對，如何讓自己保持快樂的情緒。老師為同學(xué)們準(zhǔn)