新蘇科版八年級物理下冊十章.壓強(qiáng)和浮力一壓強(qiáng)教案_22

1、 班級： 姓名： 學(xué)號 課題：10.1.1壓強(qiáng)學(xué)習(xí)筆記【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什么是壓力，會畫壓力的示意圖2、探究壓力的作用效果，建立壓強(qiáng)定義、公式?！窘虒W(xué)過程】（一）感情調(diào)節(jié)： 觀看視頻，思考問題。（二）自學(xué)與互幫1.自學(xué)內(nèi)容一： 壓力 自學(xué)方法： 觀察演示實驗，領(lǐng)悟壓力的方向、大小，然后完成作圖。（1） 請你畫出下列各力的示意圖。鐵錘對釘子的作用力 杯子對桌面的作用力 釘子對天花板的力 木塊對斜面的作用力歸納：找找所畫力的示意圖有何共同點：_（2）閱讀教材p76第一段，通過以上分析歸納，完成填空： 定義： 作用于物體表面的力叫壓力。 方向：與物體表面 并指向_(施力/受力)物體。 作用點：壓力

2、的作用點在 (施力/受力)物體的表面上。 大?。寒?dāng)物體靜止在水平面上時，壓力的大小 物體重力的大小。（釋疑）2.自學(xué)內(nèi)容二： 探究壓力的作用效果自學(xué)方法：根據(jù)要求，逐步完成觀察、體驗、探究過程。觀察：請認(rèn)真觀察教材中p76圖10-2. 你發(fā)現(xiàn)了什么？嘗試談?wù)劗a(chǎn)生的原因。 體驗：請根據(jù)p77“體驗與猜想”中的方法進(jìn)行體驗，并完成填空。（注意安全）圖10-3（a）中，氣球發(fā)生了形變，說明：_， 根據(jù)你的體驗，如何讓氣球形變更明顯些：_。圖10-3（b）中，手感覺到_，說明：_， 根據(jù)你的體驗，如何讓手的這種感覺：_。猜想：通過以上觀察和體驗，你認(rèn)為壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想1： 猜想2

3、： 活動：通過實驗驗證你的猜想。1.設(shè)計方案（選擇器材，小組內(nèi)先設(shè)計實驗方案，確定方案后再進(jìn)行實驗。）討論： 研究方法？ _如何顯示壓力的作用效果？ _（釋疑） 2.選擇器材：（p77 圖10-4中選?。?3.步驟：（小組內(nèi)討論，準(zhǔn)備交流、展示）總結(jié)：請分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論： 當(dāng)受力面積相同時，壓力越 （大、?。瑝毫Φ淖饔眯Ч矫黠@ 當(dāng)壓力相同時，受力面積越 （大、?。?，壓力的作用效果越明顯。 壓強(qiáng)：物體所受的_與_之比叫做壓強(qiáng)，壓強(qiáng)符號： 。壓強(qiáng)公式：_。釋疑：受力面積不同物體放在同一塊海綿凹陷相同深度的壓強(qiáng)大??；同一物體放在不同材料面的凹陷不同深度的壓強(qiáng)大小。學(xué)以致用：解釋釘板為什么不會刺破氣球 （三）當(dāng)堂檢測1.壓強(qiáng)是描述_的物理量，壓強(qiáng)大小與_、_有關(guān)。2.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：（ ）a. b. c. d. 3.木塊a、b如圖放在1m2的水平地面上，ga=20n，gb=10n，la=0.01m2，lb=0.03m2，完成填空。左圖：a對b的壓力_，受力面積_； b對地的壓力_，受力面積_；右圖：b對a的壓力_，受力面積_；a對地的壓力