漂亮的藝術(shù)字

1、-作者xxxx-日期xxxx漂亮的藝術(shù)字【精品文檔】藝術(shù)字體扮漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析（一）背景信息1.模塊：給文章配插圖2.學(xué)時(shí)：1課時(shí)3.課型：新授課（二）教材分析藝術(shù)字具有漂亮、醒目、富于變化的特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于各類廣告、報(bào)刊雜志和圖書中，深受人們喜愛。本節(jié)課主要介紹插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字形狀等內(nèi)容，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)藝術(shù)字的基本操作，并了解其實(shí)際應(yīng)用。（三）學(xué)生分析五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期開始接觸Word字處理軟件，在前面學(xué)習(xí)了插入剪貼畫、來自文件的圖片及自選圖形后，學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的難度不大，因此可以放手讓學(xué)生自己探究本節(jié)內(nèi)容，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)。（四）教學(xué)策略本課采取情境導(dǎo)入，激

2、發(fā)學(xué)生興趣，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.掌握插入藝術(shù)字的方法。2.能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。3能根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察和制作藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感。2.通過創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。2.在設(shè)計(jì)、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀信息、分析信息、處理信息，

3、將信息技術(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際的能力。（四）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡單的編輯、修改。難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字。三、教學(xué)過程教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖1導(dǎo)入新課激發(fā)興趣 1.出示課件：“老師帶領(lǐng)大家一起欣賞本課的情境漫畫（大強(qiáng)沒有看到警示牌，誤入草坪）?！苯又故竞髞泶髲?qiáng)制作的藝術(shù)字警示牌。（圖中藝術(shù)字不明顯，換或刪）2.提問：大強(qiáng)新做的標(biāo)志牌漂亮嗎？ 與原來的標(biāo)志牌相比，你更喜歡哪一個(gè)？哪個(gè)更醒目？3.展示信息三人組制作的各種藝術(shù)字警示牌4.提問：這就是用藝術(shù)字制作出來的，你們想不想做？ 觀看課件聽講解，明確本

4、課任務(wù)。 通過前后對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2自主探究學(xué)習(xí)新知 1.學(xué)校需要“藝術(shù)字設(shè)計(jì)小能手”來幫忙制作校園安全展示牌，想從同學(xué)們當(dāng)中選出幾位。要想成為“藝術(shù)字設(shè)計(jì)小能手”必須通過老師設(shè)置的兩個(gè)關(guān)卡，大家有沒有信心？2.請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的“校園安全知識(shí)”文檔。仔細(xì)觀察一下，這個(gè)文檔中缺少了什么？ 2.1 初試鋒芒同學(xué)們真是火眼金睛！下面我們進(jìn)入第一關(guān)1.出示關(guān)卡一：給文檔加上“校園安全知識(shí)”藝術(shù)字標(biāo)題。完成本任務(wù)，如有疑問，先由組長帶領(lǐng)共同解決。2.巡視指導(dǎo)，選擇幾個(gè)典型的學(xué)生作品（不同樣式的藝術(shù)字），在教師機(jī)上廣播展示。3.請(qǐng)學(xué)生演示操作過程，講解遇到的困難

5、，并讓學(xué)生幫忙解決困難。4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)示范調(diào)整藝術(shù)字的樣式，字體和字號(hào)。5.請(qǐng)學(xué)生展示更多的，調(diào)整藝術(shù)字的大小的方法。隨后進(jìn)行點(diǎn)撥：單擊藝術(shù)字可以選中，選中的藝術(shù)字周圍會(huì)有8個(gè)操作點(diǎn)6.布置任務(wù)。把標(biāo)題改為：“平安校園我愛它，人人平安靠大家”，哪位同學(xué)會(huì)修改？教師引導(dǎo)：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字、在右鍵快捷菜單中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。7. 請(qǐng)學(xué)生示范修改藝術(shù)字的內(nèi)容，教師總結(jié)學(xué)生的操作方法。8.請(qǐng)學(xué)生自己試著修改藝術(shù)字的內(nèi)容。隨后展示學(xué)生作品，歸納總結(jié)。2.2 大顯身手通過“初試鋒芒”這一關(guān)的考驗(yàn)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在Word中插入藝術(shù)字，并進(jìn)行樣式，字體、大小和內(nèi)容的調(diào)整，下面就讓我

6、們帶著所學(xué)的本領(lǐng)來大顯身手吧。1.出示第二關(guān)：大顯身手·為自己小組制作一副個(gè)性的藝術(shù)字標(biāo)牌，以展現(xiàn)本組風(fēng)采。·為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的藝術(shù)字簽名。·為校園草地設(shè)計(jì)第一個(gè)醒目的警示標(biāo)語牌。要求：每個(gè)小組必須完成以上三項(xiàng)作品，因?yàn)闀r(shí)間有限，可以小組內(nèi)分工合作，由小組成員分別完成。2.巡視指導(dǎo)3.檢查作品完成情況?；卮饐栴}按照教師要求打開指定的文件，思考，回答。參照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字“校園安全知識(shí)”。觀看展示的作品。在教師機(jī)上演示操作步驟并講解，其他同學(xué)觀看演示。根據(jù)觀看的操作步驟進(jìn)一步完善自己的作品。觀看演示學(xué)習(xí)第二種調(diào)整藝術(shù)字大小的方法。進(jìn)行練習(xí)。思考，回

7、答。觀看演示。根據(jù)學(xué)到的操作方法自己嘗試修改標(biāo)題為：“平安校園我愛它，人人平安靠大家”。嘗試操作提出爭當(dāng)“藝術(shù)字設(shè)計(jì)小能手”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生根據(jù)教材自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。探索發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，老師引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生實(shí)踐提高通過小組競賽或者組員的幫助讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。3展評(píng)作品  交流經(jīng)驗(yàn) 3.1  學(xué)生互評(píng)任務(wù)：設(shè)計(jì)好的同學(xué)，可以在小組內(nèi)參觀一下同組設(shè)計(jì)的作品，對(duì)比自己的作品進(jìn)行交流和修改，把過關(guān)小卡片送給你覺得設(shè)計(jì)的好的同學(xué)。3.2 展示學(xué)生作品提問：老師發(fā)現(xiàn)了幾幅比較好的作品，我們一起來欣賞一下（教師機(jī)展示），你

8、能給大家說說你為什么這樣設(shè)計(jì)呀，你是怎么做的？（演示著說）繼續(xù)完善作品任務(wù)：剛才展示的幾位同學(xué)的作品，有的同學(xué)改變了藝術(shù)字的形狀，還有同學(xué)為藝術(shù)字添加了陰影和三維效果樣式，老師很佩服他們，都是一些愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，下面就讓我們利用這些知識(shí)進(jìn)一步完善自己的作品。教師巡視4課堂小結(jié)，知識(shí)拓展拓展視界提示：同學(xué)們的作品真漂亮，想不想讓自己的藝術(shù)字變化出更多的樣式呢？去加油站吧，能讓你的藝術(shù)字作品更漂亮！(教師引導(dǎo)使用藝術(shù)字工具欄)。展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：制作藝術(shù)字時(shí)，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。同學(xué)們?cè)谥谱魉囆g(shù)字的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)文字內(nèi)容而選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w、顏色及樣式，還要

9、注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。4.2 暢談收獲1.讓學(xué)生談收獲。2.總結(jié)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題4.3 課后延伸提示：用我們今天學(xué)的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘，打印出來，我們下節(jié)課繼續(xù)交流。參照教材嘗試修改。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字設(shè)計(jì)、應(yīng)用更深層次的了解，提高信息文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納和表達(dá)能力，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鞏固課堂所學(xué)，體會(huì)所學(xué)技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5教后反思 本次教學(xué)活動(dòng)講、演、練相結(jié)合，充分利用課堂40分鐘，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生當(dāng)堂掌握了所教授的內(nèi)容，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。需要注意的問題是：·學(xué)生要熟練掌握電子教室的使用方法。·教師不要頻繁地切換教師機(jī)