小學(xué)一年級第二《體育與健康》水平一全冊教案精編

1、小學(xué)一年級體育與健康全冊教案小學(xué)一年級體育與健康第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次課次教學(xué)內(nèi)容備注1一 2參加投、跑、跳、鍛煉對身體有哪些好處？1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、隊列隊形、報數(shù)2、 400-500 米走走跑跑3 、游戲老鷹捉小34二 567三 8910四 111213五 141516六 171819七雞1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢的自然走3、游戲：跳躍爭先1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、 400-500 米走走跑跑3、游戲：套圈1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先1、模仿操2 、游戲：跳過跑繩1、隊列隊形 2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動 3、游戲 認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊列隊形2 、

2、模仿操3、各種姿勢起動的自然跑1、隊列隊形2、自然站立式起跑3 、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20 厘米高的物體 3、游戲：爬行比快1、 各種方式的單雙腳跳 2 、立定跳遠(yuǎn) 3、游戲：搶占圈1、隊列隊形2、自然站立式起跑 3 、游戲：運(yùn)球接力1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊列隊形2 、游戲： 跳躍爭先1、模仿操2、自然加速跑1、隊列隊形2、自然站立式起跑3 、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20 厘米高的物體 3、游戲：爬行比快1、隊列隊形2、站立式起跑 3、斗智斗勇201、隊列隊形2 、

3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力2122八 232425九 262728十 293031十一323334十二353637十三383940十四41421、自然加速跑 2 、雙腳跳上跳小 20 厘米高的物體 3 、老鷹捉小雞1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈1、各種姿勢起動的自然跑 2、各種方式的單雙腳跳 3、對 2-3 米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1 各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、 30 米快速跑2、各種方式的滾動3、游戲：巧過攔截區(qū)1、 立定跳遠(yuǎn)2、對 2-3 米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、 各種方式的單雙腳跳2 、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動物爬行2、 30 米加速

4、跑3、跳過跑繩1、各種姿勢的攀登和爬越2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2 、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動物爬行2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2 、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭先1、各種方式的攀登和爬越2 、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多1、各種方式的迎面接力2 、游戲：運(yùn)球接力1、各種方式的攀爬2 、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、各種姿勢起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對 2-3 米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1 各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、 30

5、 米快速跑2、各種方式的滾動3、游戲：巧過攔截區(qū)1、 立定跳遠(yuǎn)2、對 2-3 米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、 各種方式的單雙腳跳2 、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動物爬行2、 30 米加速跑3、跳過跑繩43十五444546十六47481、各種姿勢的攀登和爬越2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2 、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動物爬行2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2 、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭先1、各種方式的攀登和爬越2 、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多體

6、育與健康課教案第1周 1 課時課型：綜合課題參加投、跑、跳、鍛煉對身體有哪些好處？1.使學(xué)生了解參加跑跳投鍛煉身體對身體的好處課的目標(biāo)課的順序2.能主動參與體育鍛煉3.加強(qiáng)在活動中與同伴的合作運(yùn)動負(fù)荷學(xué)生活組織與要教育滲透（思想、健課的內(nèi)容教學(xué)手段與方法動求康、安全等）次時數(shù)間方法：講解法1教師講解參加投、跑、跳鍛煉對參加投、跑、跳鍛身體的作用和意學(xué)生義，使不同學(xué)生對討論煉對身體有哪些參加跑、跳、投鍛好處？煉對身體的好處有一個共同的認(rèn)識。2留幾分鐘時間，安排一個室內(nèi)游3組織：在戲。如：教師在黑5互動室內(nèi)板上畫一個花芯，分讓學(xué)生分組每人游戲到黑板上畫一筆花的花瓣、花葉、重點：參加投、跑、花柄、花

7、盆、泥土，跳鍛煉對身體的最后看那一組的好處？同學(xué)畫的好、 畫的快。小游戲器材：課后反思體育與健康課教案第 1 周2課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對抗等活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點體會用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動的語做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入一進(jìn)行隊列隊形的2、教師和學(xué)生一起2、學(xué)生進(jìn)行熱身在

8、隊列隊形中讓學(xué)生對體育練習(xí)。參入活動活動術(shù)語有進(jìn)一步的認(rèn)識。3、組織：3、教師進(jìn)行語言鼓3、學(xué)生可以自己培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情四列體操隊形勵進(jìn)行創(chuàng)造性定位要求：學(xué)生進(jìn)行操全身的活動自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思組織：四列橫隊討論活動的方法1、學(xué)生討論活動考問題的能力那種姿勢的站立式方法 起跑起動的速度快。2、學(xué)生一個接一二 2、學(xué)生比賽教師進(jìn)個的進(jìn)行自然站 行助威立式起跑培養(yǎng)學(xué)生的身體技能3、教師讓學(xué)生再試3、在比賽中讓學(xué)在活動中采用問一次。生進(jìn)行拍掌的時答的形式進(jìn)行鞏4、教師讓學(xué)生進(jìn)行候問一句：你叫什固了學(xué)生的口語比賽的時候在拍手么名字？要求：采用游戲的時候問：你叫

9、什么4、學(xué)生談活動的的方法進(jìn)行活動名字？然后學(xué)生回體會比賽答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵性語言游戲：斗智斗勇1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生認(rèn)真聽教發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動的能力組織：分兩組男游戲教師看看師的比賽的規(guī)則培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)同學(xué)一組，分別哪組做的最在給定的范圍進(jìn)變、創(chuàng)新意識。三站在兩線后。好？行游戲規(guī)則： 1、不得用2、教師先讓學(xué)生進(jìn)2、學(xué)生分組進(jìn)行頭撞人或用手行討論看看那中方討論在老師的帶推、拉人。法爬的比較快。動下進(jìn)行活動2、二人同時雙腳3、教師做裁判3、一個同學(xué)做，落地、出圈或摔4、如果那個同學(xué)出其于的學(xué)生進(jìn)行倒則重新開始。現(xiàn)狀況就問你怎么吶喊助威，是本隊要求：每個人都了？的學(xué)生取得

10、更大積極參加的勝利。如果那個學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問你怎么了？1、放松操：1、學(xué)生在音樂的在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓跳一跳1、教師跟學(xué)生在音伴奏下同教師一學(xué)生體會活動的樂趣樂的伴奏下一起進(jìn)行放松活動四起活動2、學(xué)生談體會組織：四列體操2、教師進(jìn)行小結(jié)隊形3、教師選小組長2、小結(jié)：3、讓學(xué)生收拾器材對領(lǐng)大家去送器3、下課：下課材器材：課后反思體育與健康課教案第1 周3課時課型：綜合課題1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500 米走走跑跑3 、游戲老鷹捉小雞技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會基本隊形的站位教學(xué)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動中積極參入重難學(xué)生的左右方位意

11、識和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑每個學(xué)生都能知道體育課的隊形口令部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師整隊1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招1、 學(xué)生和教師問排隊中學(xué)生學(xué)會和2、組織下圖：呼緊接著教師用生動的好，生在老師的指老師和其他人打招語言導(dǎo)入本課的內(nèi)容揮下進(jìn)行排隊。呼的問候一2 教師用語言鼓勵3 、學(xué)生認(rèn)真聽老要求：靜、齊、師的講解。學(xué)生認(rèn)真聽講。4、學(xué)生談體會基本隊形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊列對行1、學(xué)生進(jìn)行活動在活動中進(jìn)行情組織：和報數(shù)并學(xué)會體育課的感的培養(yǎng)讓學(xué)生尊重教師和其他二2、教師和學(xué)生一起參加，基本口語和隊列人，讓學(xué)生認(rèn)識到教師讓有膽識的學(xué)生進(jìn)隊形和報數(shù)的方只有你注重別人，行現(xiàn)場表

12、演小軍體進(jìn)行法別人才會尊重你。學(xué)生要根據(jù)教師喊隊2 、學(xué)生在教師的的安排進(jìn)行站3、師進(jìn)行鼓勵語言！參入下進(jìn)行游戲隊，要安靜，不4、讓學(xué)生談活動的感受。性活動要大聲喧嘩3 、學(xué)生談活動體會和成功的喜悅400-500米走走1、師讓生自己組織（特1 、學(xué)生在教師側(cè)跑跑別小組長帶頭）擊下進(jìn)行活動。要求：要求走和進(jìn)行 400-500 米的走走2 、學(xué)生在教師的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能跑的姿勢要領(lǐng)學(xué)跑跑帶動下學(xué)會評價力生要分清楚什么2、老師對學(xué)生的活動方并且對好的活動發(fā)揮學(xué)生的想象力。是跑什么是走。式進(jìn)行評價并且讓學(xué)生談體會讓學(xué)生在活動中培討論那樣的活動才是最3 、學(xué)生可以幾個養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的有意思和創(chuàng)新的。人結(jié)

13、伴進(jìn)行練習(xí)，精神3、老師進(jìn)行側(cè)擊動作的也可以上是小組培養(yǎng)學(xué)生的身體技方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行練習(xí)。能1、放松操老鷹捉1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起1 、學(xué)生進(jìn)行放松輕松的氣氛放松復(fù)小雞活動活動老鷹捉小雞習(xí)鞏固所學(xué)動作。2、小結(jié)下課： 你2、談體會四這節(jié)課玩得開心3、送器材嗎？有意義嗎？4、師生再見。2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第2周1 課時 課型：綜合課題1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢的自然走3 、游戲：跳躍爭先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入教學(xué)技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力難點各種姿勢的自然走部分內(nèi)容、組織教

14、師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種1、同學(xué)們好！很高興1、 學(xué)生認(rèn)真聽教在游戲中培養(yǎng)熱身活動又在體育課上與大家?guī)煹陌l(fā)令，然后軍對運(yùn)動語的興2、組織下圖：見面！體進(jìn)行模仿口令。趣2、教師進(jìn)行語言鼓勵 !2、 學(xué)生在老師的3、教師和學(xué)生一起活帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿讓學(xué)生積極的要求：生盡量的進(jìn)行活動并讓學(xué)生談感受。3、學(xué)生盡情跳盡參入動達(dá)到熱身的目的情的跑3、學(xué)生談體會小學(xué)生廣播體操組織：四列體操隊型1、教師先示范1、學(xué)生仔細(xì)觀看在活動中進(jìn)行2、在音樂的伴奏下進(jìn)教師的示范情感的培養(yǎng)和行練習(xí)2、在音樂的伴奏積極思考的能3、在音樂的伴奏下學(xué)下進(jìn)行練習(xí)力生進(jìn)行練習(xí)， 教師3、學(xué)生在教師的培養(yǎng)學(xué)生的韻二

15、巡回指導(dǎo)指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固律感1、伸展運(yùn)動2、擴(kuò)胸運(yùn)動3、側(cè)屈運(yùn)動4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動5、跳躍運(yùn)動教師進(jìn)行語言鼓勵：練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)4、教師也可以讓學(xué)生3、學(xué)生討論如何新能力和想象自己想動作進(jìn)行練去更好的記住動能力。習(xí)。學(xué)生自己喊自己作要領(lǐng)練習(xí)。各種姿勢的自然走教師讓學(xué)生以游1 、學(xué)生在教師培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解1、兩臂放在同部位的戲的方式進(jìn)行各的帶領(lǐng)下進(jìn)行不同的姿勢的自然走走種姿勢的自然走活動學(xué)生在活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)2、頭頂沙袋不走2、教師和學(xué)生一2 、學(xué)生在教師造了和想象力三3、加大擺動的走起參加并且讓學(xué)的參入下進(jìn)行4、模仿走生分組進(jìn)行練游戲性活動5、不同步幅的走習(xí)。3、 學(xué)生談活動6、持物走3、教

16、師進(jìn)行鼓勵的體會并牢記要求：學(xué)生體會各種姿性語言活動的方法勢的自然走游戲：跳躍爭先 規(guī)則：1 、學(xué)生在教師1、學(xué)生必須采用立定1、教師讓學(xué)生進(jìn)的規(guī)定下想并跳遠(yuǎn)的姿勢進(jìn)行比賽行討論游戲的方討論游戲的方發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競爭三2、哪個小組先到達(dá)終法法的能力點，哪個隊就是贏家。2、教師進(jìn)行評價2 、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言3 、學(xué)生談成功的喜悅1、放松操：在輕松的氣氛中進(jìn)行放松我的小手拍呀拍1、教師進(jìn)行跟學(xué)1 、學(xué)生在音樂學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生組織：生一起活動的伴奏下進(jìn)行在樂中學(xué)，在活中學(xué)。 2、教師進(jìn)行小結(jié)放松活動四 3、讓學(xué)生收拾器2 、學(xué)生談這節(jié) 材下課。課你的收獲4、師生再見2、小結(jié)：3、送器材3、

17、下課：器材：課后反思體育與健康課教案第2 周2 課時課型：綜合課題1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500 米走走跑跑 3、游戲：套圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動中積極參入重難點轉(zhuǎn)法的要點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、上午好，同學(xué)們！1 、學(xué)生在老師的在游戲中培養(yǎng)學(xué)各種小鳥的飛行2、在音樂的旋律中教師帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，生的興趣及讓學(xué)2、組織如下圖：和學(xué)生一起進(jìn)行小鳥飛學(xué)生在模仿的同生積極的參入的行的活動時體驗小鳥飛翔精神3、教師進(jìn)行語言鼓勵的感覺。一要求：學(xué)生盡情的想

18、2 、學(xué)生盡情的模讓學(xué)生能主動的象各種小鳥的飛行仿來參加活動3、學(xué)生談體會隊列隊形練習(xí)二向左（右）轉(zhuǎn)1、讓我們來看一下同學(xué)1 、學(xué)生在教師的左（右）腳掌前部同們的表現(xiàn)！指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)在活動中讓學(xué)生時用力，向左（右）2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練2 、在小組長的帶分清左和右轉(zhuǎn)體 90度，重心落習(xí)動下分組討論并在左（右）腳上，接著，右（左）腳向左3、教師分組讓小組長帶按討論的形式進(jìn)（右）腳靠攏。 （重頭進(jìn)行練習(xí)行練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)點）4、教師進(jìn)行鼓勵性語言互助，朋友幫朋友向左看齊3 、學(xué)生談活動的的。組織：體會 要求：學(xué)生分清左和右1 、 400-500- 米走1、老師讓學(xué)生小組長帶1 、學(xué)生談活動的發(fā)揮

19、學(xué)生的創(chuàng)新走跑跑頭進(jìn)行活動體會并牢記活動能力并培養(yǎng)學(xué)生2、游戲：套圈2、教師對學(xué)生的活動方的方法的走跑套圈的能式進(jìn)行評價并且讓學(xué)生2、學(xué)生談體會力討論那樣的活動才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。1、放松操：1、教師跟學(xué)生一起活動小鳥快快飛2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一1 、學(xué)生進(jìn)行放松在輕松的氣氛中下這節(jié)課所學(xué)的隊列隊活動進(jìn)行放松四形。2、學(xué)生談體會組織：四列體操隊形3、讓學(xué)生收拾器材下課教師讓小學(xué)生自己做主，當(dāng)一會軍體給大家喊喊口2、小結(jié)：令，讓學(xué)生體會成3、下課：功的喜悅。3、送器材器材：課后反思體育與健康課教案第2周 3 課時課型：綜合課1、隊列隊形2、游戲：跳躍

20、爭先題教參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入學(xué)技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力標(biāo)難隊列隊形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右點部內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)各種小動物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進(jìn)行模仿，在模仿2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜歡小的時候?qū)W生認(rèn)真聽教在游戲中培養(yǎng)學(xué)生動作嗎？你知道他們師都說了那些動物的興趣和學(xué)生的模是怎么走的嗎？仿能力以及學(xué)生的要求：學(xué)生盡情的想教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情根據(jù)自己想象能力。一象各種小動物的行活動在實際中的觀察和想讓學(xué)生積極的參入走3 、

21、教師進(jìn)行語言鼓象進(jìn)行模仿。勵。3、學(xué)生談體會隊列隊形1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行向后轉(zhuǎn)：生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。二動作要領(lǐng)： 聽到動令模仿練習(xí)。3 、學(xué)生分組進(jìn)行練在活動中進(jìn)行情感后，以右腳跟和左腳2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行習(xí)，小組長進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)掌為軸，同時用力。從右向后轉(zhuǎn)體 180練習(xí)。4、學(xué)生談活動的體會度，重心落在右腳，3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)并討論如何的練習(xí)才培養(yǎng)學(xué)生對隊列隊然后左腳向右腳靠行練習(xí)，小組長進(jìn)行能記的更好。形的基本部分的基攏。指揮本動作的認(rèn)識的了4、教師進(jìn)行鼓勵性語解。言三游戲：1、教師指定的小組長1、學(xué)生在小組長的公發(fā)展跳的能力及靈跳躍爭先進(jìn)行裁判小組長喊正裁判

22、下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力停！2、學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏2、教師和學(xué)生一起參的進(jìn)行才會取得更大的精神加活動。的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受三1、放松操：跟我活動1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在輕松的氣氛中進(jìn)組織：起活動行放松 2、談體會 2、教師進(jìn)行小結(jié) 總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)3、送器材的內(nèi)容2、小結(jié)：3、讓學(xué)生收拾器材下3、下課：課器材：課后反思體育與健康課教案第3周1課時課型：綜合課題1、模仿操2 、游戲：跳過跑繩教學(xué)技能目標(biāo) 1、發(fā)展上、下肢力量目標(biāo)情感目標(biāo) 2、在活動中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作及尊重他人的能力參入目標(biāo) 3、學(xué)生在活動中積極參入重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的

23、表演能力的培養(yǎng)部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)各種小動物的行走課的內(nèi)容1 、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)2、組織如下圖：2、 你喜歡小動物嗎？下進(jìn)行模仿在游戲中培養(yǎng)學(xué) 你看到小動物如何走的2 、學(xué)生在音樂的伴奏生的興趣嗎下根據(jù)自己的想象盡要求：學(xué)生盡情的想3、教師進(jìn)行語言鼓勵情的模仿。象各種小動物的行3 、學(xué)生可以討論如何讓學(xué)生積極的參走去模仿的會更好。 今后入該如何去做。1、教師讓學(xué)生排成一排在活動中進(jìn)行情二一、游戲：分 4 小組進(jìn)行1、學(xué)生在教師的幫助、感的培養(yǎng)及學(xué)會跳過跑繩2、教師先做給學(xué)生看。小組討論下進(jìn)行活動尊重他人3、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)2 、學(xué)生

24、在教師的參入行活動下進(jìn)行游戲性活動培養(yǎng)學(xué)生的身體4、教師進(jìn)行鼓勵性語言3、學(xué)生談活動的體會技能蛇 戰(zhàn)1、 教師講游戲方法：1 、學(xué)生先認(rèn)真聽教師三 規(guī) 則 被抓尾巴游戲開始各組之間相互講解游戲的方法和游培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)時，則淘汰出局。 蛇混戰(zhàn)，如有一組排頭抓戲的規(guī)則智，敏感的精神。腰脫節(jié)時，排頭抓到到另一組蛇尾時，被抓另一組排尾無效到的一組淘汰出局。最2 、分組討論如何才能后，沒有被抓到尾巴的取得最終的勝利。增加學(xué)生之間的一組，即是優(yōu)勝者。相互團(tuán)結(jié)和集體2、教師講解比賽的規(guī)則3 、學(xué)生進(jìn)行比賽在游主義精神3、 教師讓學(xué)生討論游戲中學(xué)生互相幫助， 相戲的方法和本小組的取互鼓勵。勝的秘訣。4 、在第二

25、次的比賽中4、教師進(jìn)行吶喊助威。學(xué)生學(xué)生討論如何更能更好的取得勝利， 比第一次更好。1、放松操：1 、學(xué)生的雙眼緊閉，在大海中暢想1、教師在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏聽教組織：四列體操隊形和學(xué)生一起用意念進(jìn)行師的語言引導(dǎo)想象大三2、小結(jié)：教師對本放松活動。在大海邊進(jìn)海的一切，進(jìn)行放松活在輕松的氣氛中節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行總行海的暢想。動進(jìn)行放松結(jié)，并切對本次課表培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表2、教師進(jìn)行小結(jié)2、談體會大自然的熱情。揚(yáng)和鼓勵。3、下課3、讓小組長帶領(lǐng)本組的3、送器材學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第3周 2 課時 課型：綜合課1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活

26、動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體題教技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂活動的耐力學(xué)參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動中積極參入目情感目標(biāo)3、談在活動中的情緒表現(xiàn)標(biāo)重學(xué)生的情緒是否樂觀、在認(rèn)識自己的身體中學(xué)會身體部位的的掌握難點部內(nèi)容、組織教師活動分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用語言導(dǎo)入本做隊列隊形中的節(jié)課的內(nèi)容基本的動作的練2、教師和學(xué)生一起參習(xí)入活動2、小組長進(jìn)行指3、教師進(jìn)行語言鼓勵揮進(jìn)行練習(xí)你真棒！一1、小球類、 踢毽1、教師指定一定的范子、跳皮筋等選圍讓學(xué)生選擇自己喜擇性活動歡的活動進(jìn)行練習(xí)組織：分四個小2、教師和學(xué)生一起參組進(jìn)行練習(xí)加3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行論這些動作還有什么表演更好的方法和花樣二組織：

27、4、教師進(jìn)行鼓勵性語言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖三耳朵；身體部位的名稱：手；嘴；2、教師說學(xué)生指手指；3、教師讓學(xué)生自己結(jié)眼睛；腿；伴進(jìn)行你說我指腳；4、教師用鼓勵的語言頭；進(jìn)行表揚(yáng)。肩；胳膊；學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、學(xué)生在老師和小組長的指揮下認(rèn)真的投入到活動中在基本的隊列隊形的練習(xí)2、學(xué)生談自己對隊中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣列隊形的認(rèn)識程度讓學(xué)生積極的參入和對術(shù)語的掌握情況1、學(xué)生按自己的喜在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動在活動中培養(yǎng)學(xué)生的特長2、學(xué)生分組討論自己喜歡的動作有什培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能么更好的玩法和還有什么更多的花樣力進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲性

28、活動4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會最多1、學(xué)生看圖學(xué)會身培養(yǎng)學(xué)生對自己身體的認(rèn)體部位識，并觀察記清身體各部2、學(xué)生認(rèn)真聽教師位的名稱及位置。說，自己指出身體的那些部位。3、學(xué)生之間互相的進(jìn)行你說我指的活動4、學(xué)生進(jìn)行評價1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活四跟我活動起活動動在輕松的氣氛中進(jìn)行放松在音樂的伴奏下，教學(xué)生在音樂的伴奏復(fù)習(xí)所學(xué)動作。組織：師和學(xué)生一起進(jìn)行活下同教師一起放松 動2、教師進(jìn)行小結(jié)2、談體會談?wù)劚竟?jié)課的收獲3、讓小組長帶領(lǐng)本組和自己的體會的學(xué)生收拾器材教師、布置其他的學(xué)生下3、送器材課。2、小結(jié)：3、下課：器材：課掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的后小球和毽子等反

29、思體育與健康課教案第3周3課時 課型：綜合課題1、隊列隊形2、模仿操3、各種姿勢起動的自然跑教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難跑的能力點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的各種小動物的行走課的內(nèi)容下音樂的伴奏下進(jìn)行興趣2 、隊列隊形練習(xí)2、教師和學(xué)生一起參入模仿學(xué)會幾個動物的動作：（基本的隊列隊形活動青蛙、狼 、兔子 、老術(shù)語）3、教師進(jìn)行語言鼓勵2、學(xué)生盡情的模仿并虎。復(fù)習(xí)以前學(xué)的隊列要求：學(xué)生盡情的不斷的說：青蛙

30、、狼、隊形的基本用法想象各種小動物的兔子、老虎讓學(xué)生積極的參入行走3、學(xué)生談體會各種姿勢起動的自二然跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行追逐1、學(xué)生先認(rèn)真聽教師學(xué)生初步掌握起動的1、站立式：跑游戲并學(xué)習(xí)各種姿勢的講解了解什么樣的自然跑的各種姿勢都2、蹲距式：的自然跑的起動方式姿勢起動的自然跑對有那些。組織：2、教師和學(xué)生一起參加各種的跑有好處。在活動中進(jìn)行情感的并不是的讓學(xué)生再試一2、學(xué)生在教師的參入培養(yǎng)試下進(jìn)行游戲性活動3、教師進(jìn)行鼓勵性語言3、學(xué)生談活動的體會培養(yǎng)學(xué)生的身體技能要求：學(xué)生體會上下機(jī)體的配合游戲小青蛙跳荷葉1、教師讓學(xué)生進(jìn)行小青1、學(xué)生在教師給定的蛙跳荷葉的游戲范圍進(jìn)行游戲三2、教師讓學(xué)生進(jìn)

31、行討論2、學(xué)生分組討論游戲發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)組織：3、教師讓小組長總結(jié)小的方法結(jié)的精神組討論的結(jié)果再進(jìn)行比賽。3、談體會四1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在輕松愉快的氣氛中跟我活動活動并跟上教師的節(jié)奏2、進(jìn)行放松并談自己的組織：2、教師進(jìn)行小結(jié)談體會感受讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。3、送器材要求：動作優(yōu)美、 輕3、讓學(xué)生收拾器材下課松2、小結(jié)：3、下課：器材：課后反思體育與健康課教案第4周1課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、自然站立式起跑3 、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的

32、熱情重難自然站立式起跑的教學(xué)難點點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)1、教師用語言導(dǎo)入本行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言2、組織：2、教師和學(xué)生一起參在音樂的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊形入活動起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語言鼓勵2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動活動的體育課堂術(shù)語 開各個關(guān)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生積極的參入 可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行熱情指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生討論采用那用方法自然站立式起跑論活動的方法會取得最終的勝利。應(yīng)該在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)組織：四列橫隊2、教師為學(xué)生吶喊讓學(xué)生小組討

33、論的結(jié)果同生的思考問題的能力3、教師進(jìn)行鼓勵性語大家分享學(xué)習(xí)哪組最好？二 言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽培養(yǎng)學(xué)生的身體技能 4、教師和學(xué)生共同評活動在比賽的結(jié)束時應(yīng)該 價：哪組最好？在這讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這里讓學(xué)生自己多說這樣的效果會更好些。句英語的句子。3、學(xué)生談活動的體會要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動比賽游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的三1）“ 8”字運(yùn)球接力2） 賽，并且教師問你行游戲中讓學(xué)生體會接觸不曲線運(yùn)球接力 3）改變嗎？同的球體的不同位置的不運(yùn)球方式2、教師對本節(jié)課的運(yùn)同感受，在改變

34、運(yùn)球方式球比賽的方法進(jìn)行讓的過程中讓學(xué)生體會球的學(xué)生討論，然后讓學(xué)不同方式的使學(xué)生動作比生自己評價那種方法較協(xié)調(diào)，能夠控制球會更好。2、學(xué)生談體會1、放松操：1、教師跟學(xué)生一起活在輕松的氣氛中進(jìn)行我的小手拍一拍動教師如果在這里讓1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在音放松讓學(xué)生體會活動學(xué)生在音樂的伴奏下樂的伴奏下效果會更好。的樂趣組織：四列體操隊形動作會更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會更高。2、學(xué)生談體會四2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)3、學(xué)生送器材要求：動作優(yōu)美、 輕松行評價3、讓學(xué)生收拾器材下2、小結(jié)：課3、下課：器材：課后反思體育與健康課教案第4周2 課時課型：綜合課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上

35、跳下20 厘米高的物體 3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會用力技巧點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目 標(biāo) 達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動的語言導(dǎo)做進(jìn)行熱身操入本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、組織：2、教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動在 熱 身四列體操隊形活動3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操操 中 培如下圖：3、教師進(jìn)行語言鼓勵養(yǎng) 學(xué) 生 的興趣要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動培 養(yǎng) 學(xué)生 積 極的 參 入熱情1、兩臂放在不同1、

36、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論在 活 動部位用前腳掌走活動的方法1、學(xué)生討論活動方法中 進(jìn) 行 2、雙腳跳上看看多有那些的方法進(jìn)2、學(xué)生一個接一個的進(jìn)行兩臂放在不培 養(yǎng) 學(xué)跳下 20 厘米高行前腳掌的走。同部位用前腳掌走。生 的 思二的物體2 、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的 3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做考 問 題組織：走，教師在一側(cè)為學(xué)生雙腳跳上跳下 20 厘米高的物體。的能力要求：學(xué)生體會鼓掌加油。單雙的不同并進(jìn)3、教師準(zhǔn)備一個高204、學(xué)生談活動的體會培 養(yǎng) 學(xué)行活動時候的體厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳生 的 身會是如何的上跳下的練習(xí)體技能4 、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵性語言游戲：爬行比快1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲