機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)心得

1、實(shí)習(xí)目的及意義機(jī)加實(shí)習(xí) ，大家都期盼著它的到來 ，期盼在學(xué)習(xí) ，偷懶去享受一下工廠生活 。然而，實(shí)習(xí)后 ， 我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了 ，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事 ，并不是我們的假期 ， 不是一件輕 松的事 ，而是一件勞心勞力的事 。 在這個短暫的 2 個星期內(nèi) ，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西 并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉 。歲月如流水一般飛快的流過 ?為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了 ，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心 。 總的來說這次為期 兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn) 。 我想在將來的歲月里恐怕 不會再有這樣的時機(jī) ，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工

2、業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法； 也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了 。在實(shí)習(xí)期間雖然很累 、很苦，但我卻感到很快樂 ！2 個星期，短短的 2 個星期，對我們這些數(shù) 控專業(yè)的工科學(xué)生來說 ，也是特別的珍貴 。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時機(jī) ， 又將全面 地檢驗(yàn)我們的知識水平 。機(jī)加實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑 。又是我們大學(xué)生 、 工科類的大 學(xué)生 ，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課 。 機(jī)加實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的時機(jī)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境 ，我們會感受到車間的氣氛 。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情 ， 使我們更加 清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任 。什么是

3、數(shù)控技術(shù) ？本專業(yè)適合干哪方面的工作 ？ 本專業(yè)前途如何 ？帶著這些問題 ，我們參加了 這次的機(jī)加實(shí)習(xí) 。本次機(jī)加實(shí)習(xí)由王建 、陽乾權(quán) 2 個老師帶著 ， 這次工 2 個班參加實(shí)習(xí) 。另外一個 班和我們班交差著去實(shí)習(xí)工廠上班 。第一個星期 ， 是我們班的早班 。第二個星期是他們班早班 。實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) ，通過兩星期的機(jī)加實(shí)習(xí) ， 我了解到很多工作常識 ，也得到意志上鍛煉 有辛酸也有快樂 ， 這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)富 ，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響 很快一兩年后的我們就要步入社會 ， 面臨就業(yè)了 ， 就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微 地把要做的工作告訴我們 ，

4、更多的是需要我們自己去觀察 、學(xué)習(xí) 。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來 的挑戰(zhàn) 。隨著科學(xué)的迅猛開展 ，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用 ， 會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的 ， 只有敢于 去嘗試才能有所突破 ，有所創(chuàng)新 。 就像我們接觸到的車工 ，雖然它的危險(xiǎn)性很大 ， 但是要求每個同 學(xué)都要去操作而且要作出成品 ， 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣 。 一周的機(jī)加實(shí)習(xí)帶給我們的 ， 不全是我們所接觸到的那些操作技能 ， 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力 ，更多 的那么需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟， 去反思 ， 勤時自勉 ， 有所收獲 ， 使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的 。我們知道 ，

5、 “機(jī)加實(shí)習(xí) 是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課 ，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本 工藝方法和技術(shù) ，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課 。 它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識 了解了機(jī)械制造的一般操作 , 提高了自己的操作技能和動手能力 , 而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉 , 提高了工程實(shí)踐能力 , 培養(yǎng)了工程素質(zhì) 。對我們來說 , 機(jī)加實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí) 、鍛煉的時機(jī) , 甚 至是我們生活態(tài)度的教育的一次時機(jī) !在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的根本認(rèn)識 。 它不同于課本 教育 ，因?yàn)樗形覀儎邮植僮鞯目臻g ！ 我之所以對實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀 ，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋?

6、們幽默的講解和生動的描述所吸引 。一個簡單的瓶瓶罐罐 ， 要想知道它是怎么來的 ，是要頗費(fèi)一番 功夫的 。生活在現(xiàn)代社會的我們 ， 早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西 ，在用的同時 ，也不會多想它究竟是 如何得來的 ，如果偶爾有人問起 ， 也會很不以為然的說 ，這不是我們所應(yīng)該知道的 。現(xiàn)在才知道這 種想法是多么幼稚 ， 從而也讓我知道了為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)對我們是多么重要！實(shí)習(xí)心得體會“累并快樂著 用這句話來形容短短 2 周的機(jī)加實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過 。 這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅 僅是經(jīng)驗(yàn) ， 它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次機(jī)加實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西 。它使我們懂得觀察生活 ，

7、勇于探究生活 ，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了 一個契機(jī) 。它是生活的一種動力 ，促進(jìn)我們知 、情 、意、行的形成和協(xié)調(diào)的開展 ，幫助自我完善 。 有些老師不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容 ， 還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) ，如何做人 ，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到 的知識 。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合 ，才能發(fā)揮出作用 。而作為思想可塑性大的我們 ， 不能單純 地依靠書本 ，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn) 、鍛煉 、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神 ，良好的品德 ，高尚的情操 ， 文明的行為 ， 健康的心理和解決問題的能力 。此時 ，我還在回憶這次令人難忘的機(jī)加實(shí)習(xí) ，它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能 ， 還讓我們明白

8、了一個深刻的道理 ： 紙上得來終覺淺 ，絕知此事要恭行 。為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕， 總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn) 。 我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的時機(jī)了 ! 通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多 ?平安第一 , 在工業(yè)生產(chǎn)中 ，平安要擺在第一位 ，是至關(guān)重要的 ！ 這是每個老師給我們的第一 忠告 。有了足夠的重視 ，所以我平安的度過了實(shí)習(xí)的兩周 ！車工不是由數(shù)控來完成的 ， 它要求較高 的手工操作能力 。首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個組成局部 ，車床主要由變速箱 、主軸箱、掛輪箱 、進(jìn)給 箱、溜板箱 、刀架、尾座

9、、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成 。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的 ， 老師又向我們講解了各個手柄的作用 ， 然后就讓我們加工一個兩邊是球形 ，中間是圓柱的一個工件 老師先初步示范了一下操作方法 ， 并加工了一局部 ，然后就讓我們開始加工 。車床加工中一個很重 要的方面就是要選擇正確的刀 ， 一開始我們要把所給圓柱的端面車平 ， 就要用偏車刀來加工 ，然后 就是切槽和加工球面 ， 這時就要換用切槽刀 。切槽刀的刀頭寬度較小 ， 有一條主切削刀和兩條副切 削刀，它的刀頭較小 ，容易折斷 ，故應(yīng)用小切削用量 。切槽的時候采用左右借刀法 。切完槽，就要 加工球面了 ， 這對我們這種從來沒有使用過車床的

10、人來說，真是個考驗(yàn) 。機(jī)加實(shí)習(xí)有苦也有樂 . “天將降大任于斯人也 ，必先苦其心志 ，勞其筋骨 ，餓其體膚 ，方成大任 也！ 這句古人的話用來形容我們的機(jī)加實(shí)習(xí)是再好不過了 ！經(jīng)過了車工 ，銑工，磨工 ，刨工等一系 列工種的磨練 ，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的機(jī)加實(shí)習(xí)課程 ?，F(xiàn)在想想過去的這段難忘時光 ， 其中滋味 ，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到 。 通過學(xué)習(xí)各種工 種， 我們了解了許多機(jī)加操作的原理和過程 ，大致掌握了一些操作工藝與方法 ，還有以前的那些陌 生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切 ！ 機(jī)加實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想 ，卻是對我們每 一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值

11、連城的財(cái)富 。機(jī)加實(shí)習(xí)的作用與影響 ，就象?美國麗人 ? 里男主人公最后說的話那樣 “有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值 ， 但最后還是會的 ，每個人都 有這樣一個過程 ！ 一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺 。毫無私心的幫助 ， 真誠的相互鼓勵加油 ， 一切分擔(dān)工作的壓 力， 更一起分享成功帶來的喜悅 ， 機(jī)加實(shí)習(xí)更象是一個集體活動 ，拉近我們彼此的距離 ，填補(bǔ)了曾 經(jīng)存在的距離 ，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn) ！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的時機(jī)都很少 ， 感 謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個時機(jī) 。這樣的活動值得教育部門的借鑒 。 短短的 2 個星期時間 ， 我 們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了 ， 我們學(xué)習(xí)

12、的知識雖然不是很多 ， 但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際 學(xué)習(xí)掌握的技能還很多 、很多 。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí) ，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能 是趙括 “紙上談兵 。 社會需要人才 ，社會需要的是有能力的人才 。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí) 踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置 。 真的敢謝機(jī)加實(shí)習(xí) ，我還想再有一次 ! 篇二：機(jī)械加工實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)目的及意義機(jī)加實(shí)習(xí) ，大家都期盼著它的到來 ，期盼在學(xué)習(xí) ，偷懶去享受一下工廠生活 。然而，實(shí)習(xí)后 ， 我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了 ，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事 ，并不是我們的假期 ， 不是一件輕 松的事 ，而是一件勞心勞力的事 。

13、 在這個短暫的 2 個星期內(nèi) ，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西 并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉 。歲月如流水一般飛快的流過 ?為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了 ，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心 。 總的來說這次為期 兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn) 。 我想在將來的歲月里恐怕 不會再有這樣的時機(jī) ，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法； 也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了 。在實(shí)習(xí)期間雖然很累 、很苦，但我卻感到很快樂 ！2 個星期 ，短短的 2 個星期 ，對我們這些數(shù) 控專業(yè)的工科學(xué)生來說 ，也是特別的珍貴 。因?yàn)檫@

14、是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好時機(jī) ， 又將全面 地檢驗(yàn)我們的知識水平 。機(jī)加實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑 。又是我們大學(xué)生 、 工科類的大 學(xué)生 ，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課 。 機(jī)加實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的時機(jī)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境 ，我們會感受到車間的氣氛 。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情 ， 使我們更加 清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任 。什么是數(shù)控技術(shù) ？本專業(yè)適合干哪方面的工作 ？ 本專業(yè)前途如何 ？帶著這些問題 ，我們參加了 這次的機(jī)加實(shí)習(xí) 。本次機(jī)加實(shí)習(xí)由王建 、陽乾權(quán) 2 個老師帶著 ， 這次工 2 個班參加實(shí)習(xí) 。另外一個 班和我們班交差著去實(shí)習(xí)工廠上班 。第一個

15、星期 ， 是我們班的早班 。第二個星期是他們班早班 。實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) ，通過兩星期的機(jī)加實(shí)習(xí) ， 我了解到很多工作常識 ，也得到意志上鍛煉 有辛酸也有快樂 ， 這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)富 ，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響很快一兩年后的我們就要步入社會 ， 面臨就業(yè)了 ， 就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微 地把要做的工作告訴我們 ，更多的是需要我們自己去觀察 、學(xué)習(xí) 。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來 的挑戰(zhàn) 。隨著科學(xué)的迅猛開展 ，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用 ， 會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的 ， 只有敢于 去嘗試才能有所突破 ，有所創(chuàng)新 。 就像我們接觸到的車工 ，雖然它的

16、危險(xiǎn)性很大 ， 但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品 ， 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣 。 一周的機(jī)加實(shí)習(xí)帶給我們的 ， 不全是我們所接觸到的那些操作技能 ， 也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力 ，更多 的那么需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟， 去反思 ， 勤時自勉 ， 有所收獲 ， 使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的 。我們知道 ， “機(jī)加實(shí)習(xí) 是一門實(shí)踐性的技術(shù)根底課 ，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本 工藝方法和技術(shù) ，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課 。 它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識,了解了機(jī)械制造的一般操作 , 提高了自己的操作技能和動手能力 ,

17、 而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉 , 提高了工程實(shí)踐能力 , 培養(yǎng)了工程素質(zhì) 。對我們來說 , 機(jī)加實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí) 、鍛煉的時機(jī) , 甚 至是我們生活態(tài)度的教育的一次時機(jī) !在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的根本認(rèn)識 。 它不同于課本 教育 ，因?yàn)樗形覀儎邮植僮鞯目臻g ！ 我之所以對實(shí)習(xí)有一種說不出的留戀 ，是因?yàn)槲以缫驯焕蠋?們幽默的講解和生動的描述所吸引 。一個簡單的瓶瓶罐罐 ， 要想知道它是怎么來的 ，是要頗費(fèi)一番 功夫的 。生活在現(xiàn)代社會的我們 ， 早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西 ，在用的同時 ，也不會多想它究竟是 如何得來的 ，如果偶爾有人問起 ， 也會很不

18、以為然的說 ，這不是我們所應(yīng)該知道的 ?，F(xiàn)在才知道這 種想法是多么幼稚 ， 從而也讓我知道了為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)對我們是多么重要！實(shí)習(xí)心得體會“累并快樂著 用這句話來形容短短 2 周的機(jī)加實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過 。 這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅 僅是經(jīng)驗(yàn) ， 它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次機(jī)加實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西 。它使我們懂得觀察生活 ， 勇于探究生活 ，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了 一個契機(jī) 。它是生活的一種動力 ，促進(jìn)我們知 、情 、意、行的形成和協(xié)調(diào)的開展 ，幫助自我完善 。 有些老師不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容 ， 還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) ，如何做人 ，讓我們學(xué)到了課

19、本上學(xué)不到 的知識 。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合 ，才能發(fā)揮出作用 。而作為思想可塑性大的我們 ， 不能單純 地依靠書本 ，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn) 、鍛煉 、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神 ，良好的品德 ，高尚的情操 ， 文明的行為 ， 健康的心理和解決問題的能力 。此時 ，我還在回憶這次令人難忘的機(jī)加實(shí)習(xí) ，它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能 ， 還讓我們明白了一個深刻的道理 ： 紙上得來終覺淺 ，絕知此事要恭行 。為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕， 總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn) 。 我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的時機(jī)了 ! 通

20、過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多 ?平安第一 , 在工業(yè)生產(chǎn)中 ，平安要擺在第一位 ，是至關(guān)重要的 ！ 這是每個老師給我們的第一 忠告 。有了足夠的重視 ，所以我平安的度過了實(shí)習(xí)的兩周 ！車工不是由數(shù)控來完成的 ， 它要求較高 的手工操作能力 。首先老師讓我們看車床熟悉車床的各個組成局部 ，車床主要由變速箱 、主軸箱、掛輪箱 、進(jìn)給 箱、溜板箱 、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成 。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的 ， 老師又向我們講解了各個手柄的作用 ， 然后就讓我們加工一個兩邊是球形 ，中間是圓柱的一個工件 老師先初步示范了一下操作方法 ， 并加工了一局部 ，然后就讓我們開始加工

21、。車床加工中一個很重 要的方面就是要選擇正確的刀 ， 一開始我們要把所給圓柱的端面車平 ， 就要用偏車刀來加工 ，然后就是切槽和加工球面 ， 這時就要換用切槽刀 。切槽刀的刀頭寬度較小 ， 有一條主切削刀和兩條副切 削刀，它的刀頭較小 ，容易折斷 ，故應(yīng)用小切削用量 。切槽的時候采用左右借刀法 。切完槽 ，就要 加工球面了 ， 這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗(yàn) 。機(jī)加實(shí)習(xí)有苦也有樂 . “天將降大任于斯人也 ，必先苦其心志 ，勞其筋骨 ，餓其體膚 ，方成大任 也！ 這句古人的話用來形容我們的機(jī)加實(shí)習(xí)是再好不過了 ！經(jīng)過了車工 ，銑工，磨工 ，刨工等一系 列工種的磨練 ，我們終

22、于完成了這門讓人歡喜讓人憂的機(jī)加實(shí)習(xí)課程 ?，F(xiàn)在想想過去的這段難忘時光 ， 其中滋味 ，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到 種， 我們了解了許多機(jī)加操作的原理和過程 ，大致掌握了一些操作工藝與方法 生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！ 機(jī)加實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想。通過學(xué)習(xí)各種工還有以前的那些陌一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財(cái)富。機(jī)加實(shí)習(xí)的作用與影響，卻是對我們每就象 ? 美國麗人 ?里男主人公最后說的話那樣 “有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值， 但最后還是會的 ，每個人都 有這樣一個過程 ！一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺 。毫無私心的幫助 ， 真誠的相互鼓勵加油 ， 一切分擔(dān)

23、工作的壓 力， 更一起分享成功帶來的喜悅 ， 機(jī)加實(shí)習(xí)更象是一個集體活動 ，拉近我們彼此的距離 ，填補(bǔ)了曾 經(jīng)存在的距離 ，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn) ！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的時機(jī)都很少 ， 感 謝機(jī)加實(shí)習(xí)給了我們這樣一個時機(jī) 。這樣的活動值得教育部門的借鑒 。 短短的 2 個星期時間 ， 我 們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了 ， 我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多 ， 但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際 學(xué)習(xí)掌握的技能還很多 、很多 。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí) ，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能 是趙括 “紙上談兵 。 社會需要人才 ，社會需要的是有能力的人才 。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí) 踐，才能

24、保證在未來的社會競爭中有自己的位置 。 真的敢謝機(jī)加實(shí)習(xí) ，我還想再有一次 ! 篇三：機(jī)械制造實(shí)習(xí)總結(jié)個人實(shí)習(xí)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)， 是將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個很好的時機(jī) ，對強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助 。了解工廠的工 業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù) ， 制造大 、 中、 小型各類零部件的機(jī)床的工作過程 ，工作原理以及生產(chǎn) ，加工各類零 部件的 流程 。實(shí)習(xí)前 ，認(rèn)真聽從安排進(jìn)行參觀學(xué)習(xí) 。 實(shí)習(xí)期間 ， 認(rèn)真聽取工廠師傅和老師的講 解， 了解各車間的平安細(xì)那么和規(guī)章 ，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型 、中型機(jī)器的工作原理和操作 標(biāo)準(zhǔn)及各種產(chǎn)品的

25、工藝過程 ， 并與所學(xué)理論知識進(jìn)行比照 ，獲益匪淺 。實(shí)習(xí)目的 :1： 通過下廠實(shí)習(xí) ，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識和使學(xué)生叫全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程 ，了解和掌握本專業(yè)根底的生產(chǎn)實(shí)際知識 ， 穩(wěn)固和加深 已學(xué)過的理論知識 ， 并為后續(xù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)打下根底 。2：在實(shí)習(xí)期間 ，通過對典型零件機(jī)械加工工藝的分析 ， 以及零件加工過程中所用的機(jī)床 ，夾 具量具等工藝裝備 ， 把理論知識和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來 ，北洋我們的考察 ，分析和解決問題的工作 能力 。3：通過實(shí)習(xí) ， 廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告， 學(xué)習(xí)他們的好生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) ，技術(shù)革新和科研成果 ，

26、學(xué)習(xí)他們在四化建設(shè)中的奉獻(xiàn)精神 。4：通過參觀有關(guān)工廠 ，掌握一臺機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程 ， 組織管理 ， 設(shè)備選擇和 車間布置等方面的知識 ，擴(kuò)大知識面 。5：通過記實(shí)習(xí)日記 ，寫實(shí)習(xí)報(bào)告 ，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察 ， 分析問題以及搜集和整理技術(shù)資 料等方面的能力 。在現(xiàn)場技工師傅 ，工程師的指導(dǎo)和講解中 ，我們對各類車床 ，銑床，鉆床 ， 沖床 ，磨床有了 更進(jìn)一步的了解 。對應(yīng)于各種不同型號 ，不同用途 ， 不同尺寸的 零部件 ， 有各種不同類型的加工機(jī) 床進(jìn)行處理 。 基于金工實(shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的根底知識和根底操作 ， 我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程

27、 ， 精加工流程 ， 裝備流程 ，修改處理流程等加工流程 。技工師傅們給 我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧 ， 其根本原理和操作標(biāo)準(zhǔn) 同小 型簡單機(jī)床是大同小異的 。 整個參觀過程中 ， 同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理 ，精度問題等方面的疑 問請 教了指導(dǎo)師傅 ， 如磨床 ，鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對零部件做處理的方面 。老師在給我們解答疑問的同時 ，也給大家講解了許 多關(guān)于公司經(jīng)營 ， 生產(chǎn)管理等方面的根本 常識 ，讓我們真正正確地認(rèn)識一個大型 機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線 ，各類部門的職能 ， 各工種的職責(zé) ， 各類技術(shù)要求 ，同時 也拓展了我們對大型機(jī)器公

28、司購置 ，生產(chǎn)，包裝 ， 銷售的流程 ，公司經(jīng)營 ，管 理 等方面的常識 。我們對各類機(jī)器的功能 ，型號及操作標(biāo)準(zhǔn)等都做了詳細(xì)的記錄 ， 比照。 末了 ， 我們就各自對公司的參觀疑問和看法做了初步的交 流和討論 ，取人之長補(bǔ)己之短 ， 對整個機(jī)器廠和 參觀過程做了初步的簡短總結(jié) ， 并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床機(jī)床知識交流了各 自對某些機(jī) 器的改裝 ，改良或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法 。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程 。 熟悉工程材料主要成形方 法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、 工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。 了解機(jī)械制造工

29、藝知識和新工藝 、新技術(shù) 、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用 。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上， 具有初步的獨(dú)立操作技能 。在了解 、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng) 、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力 、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 。經(jīng)過這次實(shí)習(xí) ，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致 ， 不得有半點(diǎn)馬虎 。 同時也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不 屈的本質(zhì) ， 不到最后一秒決不放棄的毅力 ！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn) 、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念 ， 強(qiáng)化遵守勞 動紀(jì)律 、 遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性， 提高了我們的整體綜合素質(zhì) 。很快我們就要步入社會 ，面臨就業(yè)了 ， 就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴

30、細(xì)致入微地把要做的 工作告訴我們 ，更多的是需要我們自己去觀察 、學(xué)習(xí) 。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展 ， 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用 ，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的 ，只有敢于去嘗試才能 有所突破 ， 有所創(chuàng)新 。就像我們接觸到的車工 ， 雖然它的危險(xiǎn)性很大 ，但是要求每個同學(xué)都要去操 作而且要作出成品 ，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣 . 工實(shí)習(xí)帶給我們的 ， 不全是我們所接觸到的 那些操作技能 ，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力 ， 更多的那么需要我們每個人在 實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 ，去反思 ，勤時自勉 ，有所收獲 ， 使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目

31、 的。明確校外實(shí)習(xí)的目的 ， 在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合 、學(xué)校與社會的溝通 ，進(jìn)一步提高學(xué)生的思 想覺悟 、業(yè)務(wù)水平 ，尤其是觀察 、 分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力 以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力 、良好職業(yè)道德 、高技能、高素質(zhì)的 ，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才 。校外實(shí)習(xí) 、 工學(xué)結(jié)合是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式 ，是把 生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式 。 其根本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué) 生， 學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè) 。 從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變 。十幾年的校園生活令我們思 想單純 ， 同時感到其生活乏味和升學(xué)的壓力 ，這使得他們向往社會 、 向往工作 ， 渴望獨(dú)立的開拓一 片天地 ， 發(fā)揮了自己的才智 。轉(zhuǎn)眼間 , 一個多月的實(shí)習(xí)就完事了 。 經(jīng)由這一個月的實(shí)習(xí) , 讓我真正體味到了工作和在學(xué)校的區(qū) 別: 在學(xué)校里面 , 我們是很自由的 , 而且有良多是假期 。我們可以自由的放置自己的時刻 ，可是工作 了就紛歧樣了 ，我們必需按