籃球運球急停急起教案

1、籃球運球急停急起教案水平三 （五年級）單位：廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)宏育小學地址：廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)美景東路111號任課教師：林鎮(zhèn)懷指導教師：李建軍聯(lián)系電話、教 師 簡 介林鎮(zhèn)懷，男，1999年畢業(yè)于華南師范大學，專項籃球,本科學歷。現(xiàn)工作于東莞市大朗鎮(zhèn)宏育小學，小學體育高級教師。二、體育教學設計（水平三 五年級）（一）學情分析五年級正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿好奇，有較強的模仿能力，有一定的運動能力；五年級男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然五年級學生對運球有一

2、定的學習和練習，但在手型動作上還存在較大的問題，結合以上兩點考慮我決定采用降低難度的手段來激發(fā)學生的學習積極性，從而改變對籃球的認識。（二）教學指導思想以新課標為依據，堅持健康第一的指導思想，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手，讓學生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學生健康成長。（三）教學目標1讓學生初步了解運球急停急起的技術動作和要領。2提高學生的協(xié)調性、速度、反應等綜合素質。3激發(fā)學生積極參加體育運動的熱情，培養(yǎng)團結協(xié)作和拼搏向上的意識。（四）教學內容 籃球： 1、復習籃球行進間運球技術。2、學習籃球的運球急停急起。3、游戲：突破封鎖

3、線運球取物（五）組織與教法1通過游戲來提高學生練習的積極性，通過降低難度來吸引學生參與，消除部分女生對籃球的恐懼感。（六）教學流程上課常規(guī)自編徒手操分組體驗籃球比賽分組學習傳接球和運球展示四角傳球展示運球接力結束部分（七）籃球單元計劃（高中需附模塊計劃）課次練習內容教、學目標11學習行進間運球技術（高、低運球）。2運球取物。1學習行進間高，低運球的動作方法，掌握動作要點。2提高運球能力，發(fā)展協(xié)調，靈敏等身體素質。3在學習活動過程中培養(yǎng)合作精神和交往能力。21 復習籃球行進間運球。2 學習籃球的運球急停急起。3 游戲突破封鎖線和運球 取物。1讓學生初步了解運球急停急起的技術動作和要領。2提高學生

4、的協(xié)調性、速度、反應等綜合素質。3激發(fā)學生積極參加體育運動的熱情，培養(yǎng)團結協(xié)作和拼搏向上的意識。31復習籃球的運球急停急起。2學習行進間體前變向運球。3游戲突破封鎖線。1使學生掌握行進間體前變向換手運球的基本動作。2培養(yǎng)學生的集體榮譽感，體驗成功的樂趣。41 復習行進間體前變向運球。2 學習雙手胸前傳接球。1初步學習籃球傳接球的技術，通過練習發(fā)展身體靈敏、協(xié)調素質2在活動中養(yǎng)成良好的意志品質，主動學習，敢于展示自己，樹立自信。54 復習雙手胸前傳接球。5 學習持球突破(交叉步)。1通過學習持球突破(交叉步),初步建立動作印象。2通過小組內互動學習，培養(yǎng)學生積極思考的創(chuàng)新能力。水平三（五年級）籃

5、球的運球急停急起課次：第2課時 執(zhí)教老師：林鎮(zhèn)懷 班級：五年級（2）班人數：男24人、女16人 時間：40分鐘教學目標1讓學生初步了解運球急停急起的技術動作和要領。2提高學生的協(xié)調性、速度、反應等綜合素質。3激發(fā)學生積極參加體育運動的熱情，培養(yǎng)團結協(xié)作和拼搏向上的意識。場地器材籃球41個、沙包100個、錄音機1臺教學內容1、復習籃球行進間運球技術。2、學習籃球的運球急停急起。3、游戲：突破封鎖線運球取物重點難點重點：運球起動和急停（主要解決上肢運球和腳步步動作的協(xié)調配合） 難點：停的突然和穩(wěn)，啟動迅速和快。教學流程課堂常規(guī) 行進間慢跑運球 籃球操 復習行進間運球 學習行進間運球急停急起 突破封

6、鎖線運球取物 放松舞踏 小結順序時間達成目標學習內容教師活動組織與方法一6分鐘1集中注意力，調整學習狀態(tài)2樂于練習，達到充分熱身，為學習。1體育委員整隊，報告人數，教師安排見習生。2師生問好。3帶球慢跑熱身。4熟悉球性練習：雙手拔球腰間繞球跨下拔地滾球跨下“8”字繞球拋球擊掌接球拋球空中接球高運球，低運球看手勢前后左右運球移動1精神飽滿隊形整齊2注意力集中，關注教師。3球性練習，促進身體進入良好運動狀態(tài)。為后面課的學習打好基礎。1學生站四列橫隊。2兩個同心圓二30分鐘1鞏固和提高行進間運球的技術動作。（為學習運球急停急起先調動好隊伍）2提高學生反應能力和控球能力。3提高學生反應能力，掊養(yǎng)學生拼

7、搏、競爭意識。4培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和提高學生運球能力。1.、復習行進間運球。2、學習運球急停急起。3、游戲：運球突破封鎖線 方法：把學生分成組，一組進攻，站在球場端線，另一組防守，站在圓圈里面防守。規(guī)則：進攻隊必須快速運到對面端線。進攻隊員不可抱球跑。防守隊員必須站在圈時防守。4游戲運球取物 方法：學生四路縱隊分別站在籃球場四個角，教師發(fā)令后，每組同學運球到中圈來回取物。規(guī)則：每人每次只能拿一個。把取回來的物品放好后，下位同學才能出發(fā)。1、通過行進間運球的練習，把隊伍調動好，為下一學習內容做好準備。2、聽教師指揮進行練習。3、講解游戲規(guī)則后學生進行練習教師講解游戲方法后，學生進行比賽；老師擔

8、任裁判4運球取物圖形3突破封鎖線圖形2急停急起圖形1復習行進間運球三4分鐘消除疲勞，讓學生身體得到一定的放松1 放松運動：舞蹈（螢火蟲）。2 師生評價3 下課回收器材。1 教師帶領學生一起跳自編舞蹈。（音樂）2 小結與交流：本節(jié)課我們學會什么？得到什么收獲？發(fā)現(xiàn)了什么？學生圍成一個同心圓預計運動負荷平均心率：115135次/分預計練習密度： 30 ±5教師課后小結根據籃球單元教學計劃的內容安排，本次課為第二課時，教學內容為籃球的基本技術動作：運球急停急起。課中以創(chuàng)設主動探究的學習氛圍為主體，淡化學習技術細節(jié)過程，加強學生活動能力的培養(yǎng)。讓學生在活動中學會運用智慧和技巧，發(fā)展個人能力，通過與同伴密切協(xié)作，體驗配合和成功的樂趣。課中采用了：突破封鎖線、運球取物等幾個教