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1、詩人領(lǐng)袖導(dǎo)學(xué)案 蘇教版八年級(jí)上 詩人領(lǐng)袖學(xué)案閱讀課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解毛澤東具有典型詩人氣質(zhì)的領(lǐng)袖形象2 理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當(dāng)3、背誦全詩重、難點(diǎn):把握毛澤東具有詩人氣質(zhì)的領(lǐng)袖身份理解全詩二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)1:任先青 : 1943 年 10 月 10 日出生,山東萊州人?,F(xiàn)為山東作協(xié)會(huì)員、德州市作協(xié)副主席、德城區(qū)文聯(lián)副主席。 1988 年被命名為德州市首批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”。陸續(xù)于詩刊、 星星 、 黃河詩報(bào)、 詩神、 綠風(fēng) 、 時(shí)代文學(xué) 、山東文學(xué) 、 北京文學(xué)、 人民日?qǐng)?bào)等全國報(bào)刊發(fā)表詩歌八百余首,出版詩集無涯之心 、 心形的葉子二部。個(gè)人傳略入編中國專家大辭典等十余種大型辭書3
2、、結(jié)合以往學(xué)習(xí)詩歌的體會(huì),想想欣賞詩歌一般有哪幾個(gè)步驟?首先,理解詩的內(nèi)容和所表達(dá)的情感;其次,分析特色,選擇詩的構(gòu)思、 表現(xiàn)方法、 語言中的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行賞析。3、字詞: (注音)平仄( ) 磅礴 ( ) 醞釀( )4 、理解詩的內(nèi)容( 1)用自己喜歡的方式讀詩。要求:結(jié)合語境理解詩句的意思( 2)按要求填空第一節(jié):從詩的( ) 方面 設(shè)喻第二節(jié):從詩的( )方面 設(shè)喻第三節(jié):重點(diǎn)刻畫詩人的形象與風(fēng)格第四節(jié):以代表詩作設(shè)喻全詩表達(dá)了作者對(duì)毛澤東的( )之情三、補(bǔ)充本詩中化用毛澤東詩句的詩詞采桑子重陽(一九二九年十月)人生易老天難老,歲歲重陽,今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁,不似
3、春光,勝似春光,寥廓江天萬里霜。憶秦娥婁山關(guān)(一九三五年二月)西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。清平樂六盤山(一九三五年十月)天高云淡,望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程兩萬。六盤山上高峰,紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍?七律 冬云 (一九六二年十二月二十六日)雪壓冬云白絮飛,萬花紛謝一時(shí)稀。高天滾滾寒流急,大地 微微暖風(fēng)吹。獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆。梅花歡喜漫天雪,凍死蒼蠅未足奇。“北國風(fēng)光”沁園春雪略四、拓展閱讀: 飛越大渡河水湍急,山峭聳,雄關(guān)險(xiǎn),豺狼兇。健兒巧渡金沙江,兄弟民族夾道迎。安順場(chǎng)
4、邊孤舟勇,踩波踏浪殲敵兵。晝夜兼程二百四,猛打窮追奪瀘定。鐵索橋上顯威風(fēng),勇士萬代留英名。6 給加點(diǎn)字注音并解釋詞語。湍( )急 : 豺 ( ) 狼:殲( ) 敵:7 結(jié)合詩句說一說“飛越大渡河”時(shí)紅軍的艱難處境。8 歌詞為了凸現(xiàn)主題往往有中心句。這首歌詞的中心句是哪一句?9 這首歌在形式、用詞、寫法上與過雪山草地有許多相同的地方,把它們比較閱讀,然后寫出你的發(fā)現(xiàn),寫一點(diǎn)即可。10 結(jié)合上面歌詞,再加上你對(duì)英雄的理解,寫幾句歌詞贊一贊咱們的紅軍英雄。五、小結(jié):1 、通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解到毛澤東確實(shí)是一個(gè)偉大的詩人,他的很多詩篇不僅響徹中國,而且大家都知道毛澤東是中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖是開國元?jiǎng)?,有很多歌頌毛澤東歌曲為我們熟知東方紅 北京的金山上 萬丈高樓平地起我們可選擇其中的幾首聽一聽,感受一下毛澤東作為政治領(lǐng)袖在人們心中的地位確實(shí)如詩題所寫:詩人領(lǐng)袖2 、寫作特色:( 1)運(yùn)用比喻,將毛澤東的革命生涯與寫詩形象融合在一起。這篇文章的第一小節(jié)將戰(zhàn)爭(zhēng)中的槍聲比作詩韻,將二萬五千里長(zhǎng)征比做詩行,這是“最長(zhǎng)的一行”,將毛澤東的詩人和領(lǐng)袖的身份有機(jī)統(tǒng)一,貼切自然。( 2)運(yùn)用意象,展示了毛澤東的革命樂觀精神和豪邁情懷。毛澤東的
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