三年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃(湘科版)

1、三年級科學(xué)教學(xué)計劃迪溪完?。簠墙饕?、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí) 活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探 究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、全冊教材分析：1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)：本冊內(nèi)容由“控制溶解” “水的三態(tài)變化” “天氣觀測” “植物的秘密” “植物的一生” “材料的發(fā)展”六個單元組成。x k b 1 .c o m“控制溶解”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在觀察食鹽的溶解過程中，探究影響可溶 性固體物質(zhì)在水中溶解快慢的取決因素，讓學(xué)生明白可溶性的固體物質(zhì)在水中溶 解的快慢與物質(zhì)顆粒的大小，水

2、的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。 知 道一定量的水只能溶解一定量的食鹽。“水的三態(tài)變化”單元，將使學(xué)生知道水在通常情況下，會從液態(tài)的水轉(zhuǎn)化 為氣態(tài)的水蒸氣飛散到空中。知道水蒸氣是一種無色、無味、透明的氣體。認(rèn)識 水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠。認(rèn)識水溫降低到 0c時會結(jié)冰，冰在0c以上會融 化變成水。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等 過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的， 這種變化是與外界條 件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念?！疤鞖庥^測”單元，讓學(xué)生知道氣溫就是空氣的溫度，知道一天里氣溫變 化的規(guī)律。能正確使用氣溫計測量并

3、記錄教室外一天中。 知道使用工具能提高觀 測氣溫的精確性。理解“氣溫”是描述天氣的一個必不可少的要素。“植物的秘密”單元，使學(xué)生知道植物的身體（限于種子植物中的被子 植物）是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分組成的。通過觀察、比較， 發(fā)現(xiàn)植物根部的形態(tài)特點(diǎn)，用自己喜歡的方式表達(dá)；經(jīng)歷完整的探究過程， 獲取證據(jù)、了解對比實(shí)驗(yàn)的基本方法?！爸参锏囊簧眴卧寣W(xué)生能夠認(rèn)真觀察、記錄種子的結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過程。了解種子的結(jié)構(gòu)特征，知道種子的萌發(fā)條件，了解種子的萌發(fā)、成長、 開花結(jié)果以及植物的整個生命周期?！安牧系陌l(fā)展”單元，要讓學(xué)生了解我們的衣服材料，住房材料。使學(xué)生認(rèn)識到隨著科技的發(fā)展，人們制

4、作衣服的材料越來越豐富。同時要讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分天然材料與人造材料。認(rèn)識到生產(chǎn)技術(shù)的一次次飛躍發(fā)展，材料的開發(fā)和利用起到了極其重要的作用。2、主要材料清單：“植物的秘密與一生”單元大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等;不同生長階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵，成熟的風(fēng)仙花果實(shí);圖片或多媒體課件:剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖 ;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等?！八娜龖B(tài)變化”單元?dú)鉁赜嫛?體溫計、 水溫計（測量范圍在一20 0C

5、-110 0C）、 自制溫度計模型（刻度范圍在一 20 0C-110 0C）,其他各種式樣、不同用途的溫度計；觀察用冰塊及 盛放冰塊的淺盤;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。三、教學(xué)重難點(diǎn)：本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同， 主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。 本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

6、和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷 “觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)（解釋）一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。四、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)生對科學(xué)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，科學(xué)課課堂上有趣的實(shí)驗(yàn)、多彩的探究活動，深深吸引著學(xué)生，他們都喜歡科學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生科學(xué)觀察活動、研究探究活動能力有所增強(qiáng)，科學(xué)探究合作意識也有所增強(qiáng)，小組合作分工也明確了，實(shí)效性也有所提

7、高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度較好，也有較強(qiáng)的觀察記錄能力，本學(xué)期的科學(xué)素養(yǎng)提高應(yīng)該比較明顯。五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1 、提高課堂效率措施：1 1） 、 根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。（2 ）、在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。（3 ）、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。（4 ）、在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2 、提優(yōu)補(bǔ)差措施

8、：（ 1）、鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提高能力。（ 2）、幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。（ 3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。（ 4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。3 、其它措施：(1)、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。(2)、重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。(3)、科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活六、主要教學(xué)活動類型:搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論信息發(fā)布會、報告會、交流會社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲競賽科學(xué)欣賞角色扮演科學(xué)幻想七、教學(xué)進(jìn)度表:周次教學(xué)內(nèi)容11、能加快溶解嗎22、能溶解多少31、水的蒸發(fā)2、水蒸氣的凝結(jié)43、水的沸騰4、結(jié)冰與融化5