31普羅米修斯課件

1、故事長廊之古希臘神話故事 31 普羅米修斯 四年級語文下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“噴射、火焰、驅(qū)趕、領(lǐng)袖”等詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、初讀課文，了解課文大意。自學(xué)指導(dǎo)一： 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并識記生字。五分鐘后交流。 噴射 火焰 驅(qū)趕 領(lǐng)袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 驅(qū)寒取暖 氣急敗壞 普羅米修斯 太陽神阿波羅 火 神眾神領(lǐng)袖宙斯大力神赫拉克勒斯學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。 2、學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句揣摩人物的心情。 3、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。自學(xué)指導(dǎo)一：

2、默讀課文，想一想：普羅米修斯最讓我們敬佩的是什么？在相關(guān)語句旁邊寫下自己的感受。五分鐘后交流。 天神普羅米修斯從太陽神阿波羅那里拿走了火種，并帶到了人間 。 眾神領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，火神勸告普羅米修斯歸還火種，遭到拒絕。他只好把普羅米修斯鎖在高加索山上。宙斯見普羅米修斯不肯屈服，就派了鷲鷹去啄食他的肝臟。 大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。 學(xué)習(xí)要求： 閱讀課文的第1、2自然段，看看你讀懂了什么？ 就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景， 冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。決心在沒有火的日子里，_,自從有了火，_。 很久很久以前

3、，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。 自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸 普羅米修斯搖搖頭， 地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”堅定 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。著風(fēng)吹雨淋的痛苦。 他既不能（他既不能（ ），也不能（），也不能（ ），），遭受著（遭受著（ ）的痛苦。）的痛苦。 盡管如此，普羅米修

4、盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。鐵環(huán)緊鎖著他，他堅定地說：“_！”烈日暴曬著他，他還是堅定地說：“_！”寒風(fēng)侵襲著他，他仍然堅定地說：“_ ！” 鷲鷹啄食著他，他毅然堅定地回答：“_ ！” 為人類造福，有為人類造福，有什么錯？我可以忍受什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！還火種！ 許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

5、 就這樣，他站在高高的懸崖上，鐵環(huán)死死地鎖住了他的身體，鷲鷹狠狠地啄食他的肝臟。但是，孩子們，你們看他堅定的眼光，他沒有屈服、他沒有錯。他那堅定的目光看著遠(yuǎn)方，看著大地、看著他深深愛著的人類。他會看到哪些景象 ？拿出練習(xí)本，把你想象的、看到的畫面寫下來。 普羅米修斯普羅米修斯是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？啊！巨人，是你給人類帶來火種，啊！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！送來人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄意為敵盡管上天和你蓄意為敵高山險峻，鐵鏈加身，高山險峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的，是生生不息的精神不，你給予我們的，是生生不息的精神火種！火種