只有一個地球修改版

1、人教版人教版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元 課堂展示大家在課前搜集到的有關(guān)地課堂展示大家在課前搜集到的有關(guān)地球知識的資料以及生態(tài)環(huán)境、自然資源遭球知識的資料以及生態(tài)環(huán)境、自然資源遭受破壞的事例、數(shù)據(jù)等。受破壞的事例、數(shù)據(jù)等。地球地球 地球是太陽系八大行星之一，地球是太陽系八大行星之一，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時間形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時間是一晝夜，繞太陽一周的時間是一是一晝夜，繞太陽一周的時間是一年。周圍有大氣層包圍，表面是陸年。周圍有大氣層包圍，表面是陸地和海洋，有人類和動植物等生存。地和海洋，有人類

2、和動植物等生存。它有一個衛(wèi)星它有一個衛(wèi)星月球。月球。地球面臨的危害地球面臨的危害 23%23%的耕地面積嚴(yán)重退化。的耕地面積嚴(yán)重退化。 50%50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。 25%25%的哺乳動物、的哺乳動物、12%12%的鳥類瀕臨滅絕。的鳥類瀕臨滅絕。 1/41/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。 1/31/3的土地面臨沙漠化。的土地面臨沙漠化。 8080個國家嚴(yán)重缺水。個國家嚴(yán)重缺水。 1010億人口受到沙漠化威脅。億人口受到沙漠化威脅。 引自引自人民日報人民日報海外版海外版(2002(2002年年1010月月1414日日) )。

3、比一比，看誰說的最全比一比，看誰說的最全面面遙遙望望 晶晶 瑩瑩 恩恩賜賜 枯枯竭竭 濫濫用用威威脅脅 摧摧毀毀 錫錫紙紙 和和藹藹可親可親yoyojnjn ynyncclnlnxixihuhux xiijiji多音字一葉扁（ pin ） 舟提供（ gng ）?。?bo ）紗 朗讀課文，歸納朗讀課文，歸納：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？ 、宇航員眼中的地球美麗而壯觀。、宇航員眼中的地球美麗而壯觀。 、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 、地球上的自然資源十分有限。、地球上的自然資源十分有限。 、目前人類無法移居到別的星球上去

4、。、目前人類無法移居到別的星球上去。 、只有一個地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。、只有一個地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。 說一說說一說可愛的地球可愛的地球 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？湟豢?，贊美我們的地球遠(yuǎn)遠(yuǎn)望遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：去： 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周

5、圍裹色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣紗衣”。地。地球，這位人類的母親，球，這位人類的母親，這個生命的這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。親。 結(jié)合生活實(shí)際，深入思考地球?qū)θ祟悓θf物都有哪些貢獻(xiàn)？水、煤、土壤、空氣.綜上：我們這個地球太可愛了！“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”聯(lián)系課文內(nèi)容，討論交流：聯(lián)系課文內(nèi)容，討論交流：為什么說為什么說“只有一個地球只有一個地球”？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：地球雖然美麗壯觀，但地球雖然美麗壯觀，但同宇宙相比卻顯得非常渺小。她所蘊(yùn)同宇宙相比卻顯得非常渺小。她所蘊(yùn)含的自然資源有限，如果她被

6、破壞，含的自然資源有限，如果她被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認(rèn)識，作者向人類發(fā)出了呼基于這些認(rèn)識，作者向人類發(fā)出了呼吁吁只有一個地球。只有一個地球。說一說說一說這篇文章從文體上來說是一篇說明這篇文章從文體上來說是一篇說明文。說明文為了說明一個事物或一個道文。說明文為了說明一個事物或一個道理，通常都會采用一定的理，通常都會采用一定的說明方法說明方法?？?。看看這篇說明文采用了哪些說明方法，請看這篇說明文采用了哪些說明方法，請找出有關(guān)的句段并加以分析。找出有關(guān)的句段并加以分析。 列數(shù)字列數(shù)字 例句：地球又是一個半徑只有例句：地球又是一個半徑只有多千米

7、的星球。多千米的星球。 這里說明了地球是渺小的。這里說明了地球是渺小的。 找一找：找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用課文中還有哪些地方運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法？了列數(shù)字的說明方法？ 舉例子舉例子 例句：不錯，科學(xué)家們提出了許多例句：不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建設(shè)想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。筑移民基地。 這里說明了人類無法移居。這里說明了人類無法移居。 找一找：找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉例子的說明方法？了舉例子的說明方法？、同茫茫宇宙相比，、同茫茫宇宙相比，地球是地球是渺小渺小的。的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，這是微不足道的意思

8、，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微中，就如同大海里的一葉扁舟般微小。小?！懊煨∶煨　币辉~準(zhǔn)確地說明了人一詞準(zhǔn)確地說明了人類生活的范圍是很小的。類生活的范圍是很小的。、人類生活所需要的水資源、森林資、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，源、生物資源、大氣資源，本來本來是可以是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！氨緛肀緛怼笔鞘恰霸?、先前原先、先前”的意思，的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、水資源、森林資

9、源、生物資源、大氣資源大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給人以警示。有限及面臨的危機(jī)，從而給人以警示。、科學(xué)家已經(jīng)證明，、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少至少在以地在以地球?yàn)橹行牡那驗(yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。沒有適合人類居住的第二個星球?！爸辽僦辽佟币辉~是強(qiáng)調(diào)了目前的研一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，究成果還只限于這個范圍，“40萬億萬億千米千米”以外的情況還不能確定，這體以外的情況還不能確定，這體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時，

10、現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又進(jìn)一步說明了的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實(shí)：距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個適合人類居住的目前還找不到第二個適合人類居住的星球。星球。4、“我們這個地球太可愛了，我們這個地球太可愛了，同時又太容易同時又太容易破碎破碎了！了！” “破碎破碎”一詞，一般用來形一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，生動形象成的對地球的傷害，生動形象地突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的地突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起人們的警覺。重要性，引起人們的警覺。5、地球，這位人類的、地球，這位人類的母親母親，這個生命的，這個生命的搖籃搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。句中將地球比作句中將地球比作“母親母親”“”“搖籃搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動形象。動形象。小小 結(jié)結(jié) 說明文的語言注重準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。說明文的語言注重準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 本文是一則科學(xué)小