標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)PPT課件

1、標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)1標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)來(lái)自資料搜索網(wǎng)() 海量資料下載標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長(zhǎng)組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)?？傊?，整個(gè)企業(yè)要靠班組來(lái)維持正常運(yùn)行。 序序 言言 部部 分分標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分。管理是一種無(wú)形資產(chǎn)、無(wú)形財(cái)富，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展

2、的二十一世紀(jì)，班組長(zhǎng)除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法 在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。班組長(zhǎng)做為“兵頭將尾”，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長(zhǎng)管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽(tīng)之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。序序 言言 部部 分分標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)序序 言言 部部 分分班組班組是一個(gè)完善的組織機(jī)構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。班組長(zhǎng)既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來(lái)源，許多優(yōu)秀的主任、經(jīng)理，甚至老總，都來(lái)自于班組長(zhǎng)。 班組日常管理是一個(gè)大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律、員工關(guān)系，一應(yīng)俱全。班組是一個(gè)鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今

3、后更加復(fù)雜、更加高層的管理標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)序序 言言 部部 分分 越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，班組管理在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，正所謂：三流企業(yè)看高層;二流企業(yè)看中層;一流企業(yè)看班組。以前重視管理技術(shù)、管理模式的更新，重視企業(yè)中高層的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，等有了管理技術(shù)，更新了管理模式，掌握了先進(jìn)的管理方法，卻發(fā)現(xiàn)班組已經(jīng)成為企業(yè)管理的瓶頸，因?yàn)槠髽I(yè)所有的管理技術(shù)、模式，最終都必須落實(shí)到一線工作班組，才算真正發(fā)揮了作用。所以企業(yè)要發(fā)展，班組管理必須要提高。車(chē)間主任、班組長(zhǎng)安全職責(zé).doc標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組的概念及職能 班組是企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。在一般企業(yè)里，班組長(zhǎng)

4、不算“干部”，但實(shí)際上，班組長(zhǎng)基本具備了“干部”的管理職能。因此，班組長(zhǎng)也被稱(chēng)為“兵頭將尾”。 現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，1、決策層（高層）、 2、執(zhí)行層（中層） 3、操作層（基層）。高層“動(dòng)腦”， 中層“動(dòng)口”， 基層“動(dòng)手”。 班組即為基層組織。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組的特點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)小結(jié)構(gòu)小 班組為企業(yè)最基層單位，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。管理全管理全 質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動(dòng)紀(jì)律麻雀雖小，五臟俱全。工作細(xì)工作細(xì) 班組工作非常具體，需要班組長(zhǎng)耐心、細(xì)致。任務(wù)實(shí)任務(wù)實(shí) 上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最 終都要落實(shí)到班組。群眾性群眾性 班組工作是一

5、項(xiàng)群眾性很強(qiáng)的活動(dòng)，需要班組長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)員工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組在企業(yè)中的地位和作用班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方：班組是細(xì)胞，企業(yè)是軀體。班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù)，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。班組是企業(yè)活力的源頭，具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護(hù)人的熔爐作用。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ) 班組管理： 指以班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控

6、制、監(jiān)督和激勵(lì)等管理活動(dòng)，其職能在于對(duì)班組的人、財(cái)、物進(jìn)行合理組織、有效利用。 班組管理的特征：其基本要求是系統(tǒng)管理即整體功能大于部分功能之和。其基本內(nèi)容是基礎(chǔ)管理其基本形式是民主管理。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組管理的內(nèi)容： 生產(chǎn)管理； 質(zhì)量管理； 技術(shù)管理； 勞動(dòng)管理； 設(shè)備管理； 經(jīng)濟(jì)核算； 安全文明生產(chǎn)； 思想政治工作。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組管理的重點(diǎn)： 抓好班組的各項(xiàng)管理制度（包括崗位責(zé)任制度、生產(chǎn)制度、崗位技術(shù)考核制度、設(shè)備工具維護(hù)保養(yǎng)制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、考勤制度、經(jīng)濟(jì)核算制度、民主管理制度、職業(yè)道德規(guī)范、思想工作

7、制度等等）打個(gè)比方： 制度（氛圍）好，好人做好事，壞人做不了壞事； 制度（氛圍）不好，好人難做好事，壞人專(zhuān)做壞事。 抓好科學(xué)的管理方法和手段。 抓好班組的民主管理。班組長(zhǎng)要有民主意識(shí)，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化、民主化。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組管理是企業(yè)工作的基礎(chǔ)班組建設(shè)的基本思路 一般來(lái)說(shuō)，班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類(lèi)。作為班組長(zhǎng)，應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)部門(mén)的要求，制定切實(shí)可行的規(guī)則。以下是班組的管理思路： 要組織好勞動(dòng)者。 要懂技術(shù)，會(huì)管理作為班組長(zhǎng)，懂技術(shù)才能“服眾”，會(huì)管理才能“治眾”。 要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。心好標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)

8、安全培訓(xùn) 要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開(kāi)發(fā)班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿，只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問(wèn)題，就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣5樹(shù)立經(jīng)營(yíng)觀念和效益觀念6實(shí)行一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制7提高班組人員的智力素質(zhì)，增加技術(shù)含量。 總之，班組都必須配套抓好三個(gè)方面的建設(shè)： 一是思想建設(shè)，即提高員工的思想素質(zhì)； 二是組織建設(shè)，選配好班組長(zhǎng)和班組骨干 （“五大員”）； 三是業(yè)務(wù)建設(shè)，搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)加強(qiáng)班組安全建設(shè) 班組安全建設(shè)是班組建設(shè)的重要組成部分，班組的安全管理做得好，也有助于生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場(chǎng)管理等等。為了加強(qiáng)班組安全建設(shè)，班組應(yīng)該做到：1、要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重

9、視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心2、安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo) 3要有一套完善的安全管理制度 4努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng) 5班組安全活動(dòng)做到經(jīng)?；⒅贫然?6開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)1要有一個(gè)敢抓善管、技術(shù)過(guò)硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心 班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。 因此，班組長(zhǎng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺(jué)悟高，責(zé)任心強(qiáng)，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志，而且還要有過(guò)硬的技 能、強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識(shí)。班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全

10、、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成和超額完成生產(chǎn)任務(wù)。 班組兼職安全員和工會(huì)小組長(zhǎng)是搞好班組安全工作的骨干力量，他們負(fù)有協(xié)助班組長(zhǎng)搞好安全管理和群眾監(jiān)督的重要責(zé)任。因此，必須由能忠于職守、堅(jiān)持原則、密切聯(lián)系群眾、熱心勞動(dòng)保護(hù)工作，并具有一定安全生產(chǎn)和知識(shí)的人員擔(dān)任。 他們?cè)诎嘟M的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮發(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組安全管理開(kāi)展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。 此外，還要協(xié)助班組長(zhǎng)做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)2安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確

11、的奮斗目標(biāo) 有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組” 的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)建“安全合格班組”等活動(dòng)。公司今年安全指標(biāo)為”0” 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)3要有一套完善的安全管理制度 制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。 (1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求

12、，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。 (2)實(shí)行巡回檢查制。 要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) (3)嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面招生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生

13、產(chǎn)安全。 (4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)(5)健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。 設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。 設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門(mén)計(jì)劃進(jìn)行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門(mén)把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)正確統(tǒng)計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見(jiàn)。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作

14、，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。 (6)嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。 勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。 建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)4努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化，開(kāi)展班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化活

15、動(dòng) 人的失誤和操作不標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。生產(chǎn)過(guò)程實(shí)行規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是保證職工按科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的有效措施。因此，各崗位都要有完善的、符合生產(chǎn)實(shí)際的生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，施工單位應(yīng)下達(dá)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求職工掌握和嚴(yán)格遵守，做到人人干標(biāo)準(zhǔn)活，防止因錯(cuò)誤操作，工程質(zhì)量低劣以及應(yīng)急措施不當(dāng)而引起事故和擴(kuò)大損失，為此，班組要嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和檢查驗(yàn)收制度，要教育職工自覺(jué)地嚴(yán)格按照生產(chǎn)指令所規(guī)定的各項(xiàng)工藝參數(shù)和要求去操作，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。班組長(zhǎng)進(jìn)行崗位巡回檢查時(shí)，要認(rèn)真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時(shí)糾正，嚴(yán)格執(zhí)行工

16、藝紀(jì)律，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，杜絕違章作業(yè)行為。 安全生產(chǎn)管理是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)從班組抓起。班組生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)是加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的重要措施。為此，要抓好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化以及操作標(biāo)準(zhǔn)化等三大環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)，管理標(biāo)推化是保證，操作標(biāo)準(zhǔn)化是核心，現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)淮化要服務(wù)于操作標(biāo)準(zhǔn)化。要根據(jù)生產(chǎn)工藝特點(diǎn)，分別制訂現(xiàn)場(chǎng)管線安裝標(biāo)準(zhǔn)、防塵防毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備維修管理標(biāo)準(zhǔn)和操作程序標(biāo)準(zhǔn)。制訂操作標(biāo)準(zhǔn)做到專(zhuān)人制訂、工程技術(shù)人員鑒定、 群眾審定、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定，并認(rèn)真組織班組實(shí)施，進(jìn)行檢查考核。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)5班組安全

17、活動(dòng)做到經(jīng)?；?、制度化 安全活動(dòng)要貫穿于日常生產(chǎn)的全過(guò)程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議，每周有安全活動(dòng)日，每月有巡回檢查和安全對(duì)策，班后有安全小結(jié)和評(píng)議。每周有安全活動(dòng)日，每月有安全評(píng)比，年終總評(píng)有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)績(jī)統(tǒng)一起來(lái)考核。 班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 要把安全活動(dòng)與群眾性的技術(shù)革新、提合理化建議的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)職工為加強(qiáng)安全生產(chǎn)、改善勞動(dòng)條件獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并建立有關(guān)臺(tái)帳、登記備案，對(duì)成績(jī)顯著的有功人員， 建議有關(guān)管理部門(mén)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)6開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育 使

18、安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線員工的素質(zhì)，使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，不具備基本安全知識(shí)和技能的人不能上崗。為此，班組要配合有關(guān)部門(mén)做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，使安全生產(chǎn)的方針、政策真正為大家掌握，成為職工在生產(chǎn)中的自覺(jué)行動(dòng)。與此同時(shí)，要有針對(duì)性地開(kāi)展班組安全技術(shù)培訓(xùn)和逐步實(shí)現(xiàn)全會(huì)培訓(xùn)，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識(shí)人人掌握，能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障。 有計(jì)劃地在班組中普及現(xiàn)代安全科學(xué)管理的基本知識(shí)，使大家懂得事故預(yù)測(cè)的基本方法，把安全生產(chǎn)的科學(xué)管理推廣到群眾的生產(chǎn)實(shí)踐中去，使班組的

19、安全管理由傳統(tǒng)管理上升為科學(xué)管理。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組和班組長(zhǎng)的關(guān)系 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層單位，是企業(yè)管理工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿了生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久立于不敗之地。 班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，是班組生產(chǎn)管理的直接指揮者和組織者、支持者、是班組員工的知心人，肩負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故發(fā)生的使命，以及勞務(wù)管理、生產(chǎn)管理、輔助上司的職責(zé)。 班組長(zhǎng)是企業(yè)的重要骨干之一 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組和班組長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導(dǎo)方法工

20、作方法：第一，依靠骨干的方法。班組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產(chǎn)任務(wù)，班組長(zhǎng)應(yīng)充分利用班組“五大員”，采用分工負(fù)責(zé)、分工不分家的策略第二，突出重點(diǎn)的方法。每天的工作紛繁復(fù)雜，班組長(zhǎng)應(yīng)注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點(diǎn)問(wèn) 題，重點(diǎn)問(wèn)題解決了，也就完成當(dāng)天工作的80，如果主次不分，很容易造成混第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進(jìn)的，也有落后的，班組長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)抓好兩個(gè)極端的人員，順帶抓好“中游”人員。 第四，抓緊解決問(wèn)題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問(wèn)題要提倡：一要快，二要狠，三要落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)第五，善于協(xié)調(diào)的方法。協(xié)調(diào)時(shí)應(yīng)注意遵循以下原則： 以公為先，

21、做到公心、公平、公正。 以誠(chéng)為本，做到誠(chéng)心、誠(chéng)意、誠(chéng)實(shí)。 以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。 以適為策，做到適可、適當(dāng)、適度。 以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓第六，雙向激勵(lì)的方法包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)、激勵(lì)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 要注意實(shí)時(shí)激勵(lì)把握激勵(lì)的時(shí)機(jī)。 要注意適量激勵(lì)掌握激勵(lì)的頻率。 要注意適度激勵(lì)調(diào)好激勵(lì)的程度。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組和班組長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)方法 1以身作則，做好表率 班組長(zhǎng)能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長(zhǎng)安全職責(zé)的實(shí)現(xiàn)。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動(dòng)職工共同 搞好班組安全工作，從這個(gè)意義上講，以身作則，做好

22、表率，是個(gè)重要的工作方法。 班組長(zhǎng)以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長(zhǎng)做好表率，做到關(guān)心同志的安全想在前；安全思想工作做在前； 遵守安全制度走在前；安全生產(chǎn)工作干在前。在抓安全生產(chǎn)時(shí)，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責(zé)，熱心為本組工人的安全健康服務(wù)。 2要貫徹依靠群眾的原則 安全生產(chǎn)工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過(guò)程、全方位的管理。 如果只有班組長(zhǎng)的積極性而沒(méi)有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)首先要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重

23、要性，全組職工才會(huì)自覺(jué)地做好安全工作，事故才能得到防范。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)3要貫徹法治的原則 當(dāng)前大多數(shù)的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律)，杜絕事故的發(fā)生，光有一般號(hào)召不行，而應(yīng)健全安全制度、安全規(guī)范， 把控制人的行為和改善物、環(huán)境的本質(zhì)安全，納入規(guī)范化、 程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理軌道上來(lái)。安全制度建立起來(lái)以后， 就必須強(qiáng)制嚴(yán)格執(zhí)行，并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤。這項(xiàng)工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個(gè)新的水平。 4班組安全管理要“嚴(yán)”字當(dāng)頭 “嚴(yán)是愛(ài)，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴(yán)格的制度、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅的工作態(tài)

24、度。只有“嚴(yán)”字當(dāng)頭，職工的安全意識(shí)才能逐步樹(shù)立起來(lái)，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴(yán)格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴(yán)而有格，耐心說(shuō)服，要曉之以理，動(dòng)之以情而不能壓服。多數(shù)職工是通情達(dá)理的，只要方法得當(dāng)，工人肯定會(huì)樂(lè)于接受的。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)班組和班組長(zhǎng)抓安全生產(chǎn)的工作和領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)方法 5要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn) 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都是一種引導(dǎo)的辦法。獎(jiǎng)勵(lì)是正面引導(dǎo)，處罰是告戒人們自覺(jué)地反對(duì)和制止不安全行為。要敢于堅(jiān)持原則，該獎(jiǎng)的就獎(jiǎng)，該罰的就罰，不要只罰不獎(jiǎng)。一般說(shuō)來(lái)，要以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，不能認(rèn)為處罰的人越多越好。正確的做法應(yīng)該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。 6實(shí)行民主管理 民主管理

25、的實(shí)質(zhì)是走群眾路線，班組長(zhǎng)要發(fā)動(dòng)職工參加安全管理工作，行使當(dāng)家作主的權(quán)力。對(duì)班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見(jiàn)。如：班組安全生產(chǎn)目標(biāo)和安全措施要交群眾討論；制定班組的安全生產(chǎn)制度、標(biāo)準(zhǔn)要交群眾審議；安全評(píng)比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)全組職工安全生產(chǎn)工作的積極性。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)7開(kāi)展各種形式的安全競(jìng)賽 競(jìng)賽是一種鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開(kāi)展比學(xué)趕幫的良好形式。把競(jìng)賽形式運(yùn)用到班組的安全管理工作，就可以造成一個(gè)人人重視安全、 個(gè)個(gè)關(guān)心安全的大好局面。因此，班組要根據(jù)自己的特點(diǎn)， 開(kāi)展各種形式的安全競(jìng)賽，如百日無(wú)事故競(jìng)賽，師徒安全對(duì)手賽，安全知識(shí)競(jìng)

26、賽等等。 8要號(hào)召員工明星起模范帶頭作用 “火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，班組的先進(jìn)明星就是班組里的火車(chē)頭。因此，要求他們不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程； 帶頭搞好本崗位的安全文明生產(chǎn)；帶頭執(zhí)行班組安全生產(chǎn)“互?！敝疲粠ь^穿戴好個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品、用具。努力做到大家無(wú)事故。 9要搞好與組員的團(tuán)結(jié) 安全生產(chǎn)工作從某種意義上說(shuō)，是關(guān)心人的工作。在生產(chǎn)過(guò)程中要做到互相關(guān)心、互相幫助，才能避免事故發(fā)生，對(duì)那些性格內(nèi)向或孤僻的人，也應(yīng)主動(dòng)接近他、關(guān)心他、幫助他，以情感人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全教育 班組安全教育 (一)新進(jìn)人員

27、和變換工種人員教育 新調(diào)入班組的職工(包括學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、代 培、實(shí)習(xí)生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車(chē)間、班組三級(jí)安全教育。班組安全教育由班組長(zhǎng)或班組安全員進(jìn)行。教育后應(yīng)進(jìn)行登記。 (二)全員安全教育 為使全體職工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識(shí)和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進(jìn)行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應(yīng)進(jìn)行二次，并進(jìn)行登記。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)(三)復(fù)工教育 凡工傷假、病假、產(chǎn)假、學(xué)習(xí)、借調(diào)到外單位工作，離開(kāi)生產(chǎn)崗位三個(gè)月以上的職工，上崗前均應(yīng)結(jié)合班組情況進(jìn)行安全生產(chǎn)思想教育，并進(jìn)行登記。 (四) “四新”教育 試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)

28、條件發(fā)生變更時(shí)，必須制定新的安全技術(shù)操作規(guī)程，并對(duì)操作工人進(jìn)行安全技術(shù)教育后方能生產(chǎn)。 (五)特種作業(yè)人員教育 特種作業(yè)人員除按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)外，班組還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的日常教育，并對(duì)他們的培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)情況進(jìn)行登記。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全教育的基本內(nèi)容 (一)勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育 勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育，是對(duì)廣大職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、法規(guī)、制度的宣傳教育， 通過(guò)教育提高政策水平和法制觀念。 (二)安全技術(shù)知識(shí)教育 安全技術(shù)知識(shí)教育，包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。 生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的主要內(nèi)容是：班組的基本生產(chǎn)概況，生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程，作業(yè)方法

29、或工藝流程，與生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程和作業(yè)方法相適應(yīng)的各種機(jī)器設(shè)備的性能和有關(guān)知識(shí)，工人在生產(chǎn)中積累的生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以及產(chǎn)品的構(gòu)造、性能、質(zhì)量和規(guī)格等。 一般安全技術(shù)知識(shí)主要包括：班組內(nèi)危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域，安全防護(hù)基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，有關(guān)防火、防瀑、防塵、防毒等方面的基本知識(shí)，個(gè)人防護(hù)用品性能和正確使用方法， 本崗位各種工具、器具以及安全防護(hù)裝置的作用、性能，及使用、維護(hù)、保養(yǎng)方法等有關(guān)知識(shí)。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育，是指對(duì)某一工種的職工進(jìn)行必須具備的專(zhuān)業(yè)安全知識(shí)教育。它包括安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)方面的內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程。專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電氣

30、、焊接、車(chē)輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識(shí)。工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)教育主要有電磁輻射防護(hù)、噪音控制、工業(yè)防塵、工業(yè)防毒以及防暑降溫等方面的內(nèi)容。 (三)典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育 典型經(jīng)驗(yàn)教育是在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的教育，它具有榜樣的作用，有影響力大、說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)。 結(jié)合這些典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳教育，可以對(duì)照先進(jìn)找差距，具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。 在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合廠內(nèi)外典型事故教訓(xùn)進(jìn)行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的損失，給國(guó)家?guī)?lái)的不良政治影響。使職工能從中吸取教訓(xùn)，舉一反三，經(jīng)常檢查各自崗位上的事故隱患，熟悉本班組易發(fā)生事故的部位，以及有毒有害因素給人體帶來(lái)

31、肋影響；從而采取措施，避免各種事故的發(fā)生。此外， 還可以有針對(duì)性地開(kāi)展反事故演習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)職工控制事故的能力。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全教育的方法 (一)組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程 結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，采取什么措施才能做到安全。要防止說(shuō)教式的照本宣科、枯燥無(wú)味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。 (二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查進(jìn)行安全技術(shù)教育 根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位，講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。 (三)結(jié)合技術(shù)練

32、兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練 安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作實(shí)踐相結(jié)合。例如，崗位練兵、消防演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)又推動(dòng)理論的提高。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)(四)結(jié)合職工思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行安全教育 職工安全思想教育方法要講究科學(xué)性，要抓住職工思想容易波動(dòng)、情緒不 穩(wěn)定的時(shí)候，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好思想教育工作。 在抓安全思想教育時(shí)，應(yīng)著重抓好以下十個(gè)環(huán)節(jié)： 1新進(jìn)人員上崗，病假人員、傷愈人員復(fù)工和調(diào)換工種人員； 2職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常； 3搶時(shí)間，趕任務(wù)和職工下班前夕； 4領(lǐng)導(dǎo)忙于抓生產(chǎn)或處理事故； 5職工受表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)或處分； 6工資晉級(jí)、獎(jiǎng)金浮動(dòng)、分配住房、

33、工作變動(dòng)； 7職工受到天災(zāi)人禍； 8節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)； 9重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)操作人員； 10發(fā)生事故后。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全教育的方法 (五)訂立師徒合同，包教包學(xué) 讓有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。關(guān)鍵是要選擇思想好、技術(shù)好、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、 經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅擔(dān)任。 (六)開(kāi)展安全競(jìng)賽和安全獎(jiǎng)懲 在班組中開(kāi)展安全競(jìng)賽、創(chuàng)無(wú)事故記錄活動(dòng)等，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，是促使職工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一種有效手段，也是安全教育的一種基本方法。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)(七)采取多樣化的教育 正確的認(rèn)識(shí)往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成。要樹(shù)立“安全第一”的

34、思想，絕不是一日之功，需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、重復(fù)的教育才能見(jiàn)成效。但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動(dòng)之以情，寓教于樂(lè)。經(jīng)常采取一種形式的教育，從心理上就易產(chǎn)生反感和“抵制性”而沒(méi)有“激勵(lì)性”。為了使教育達(dá)到良好的效果，必須多樣化。一般可采取學(xué)習(xí)班講課、安全演講會(huì)、研討會(huì)、安全技術(shù)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、班前班后會(huì)、事故分析會(huì)、安全活動(dòng)日以及安全展覽、黑版報(bào)、廣播、電視、電 影、文藝演出等形式進(jìn)行宣傳教育。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全檢查 班組安全檢查的目的 開(kāi)展班組安全生產(chǎn)檢查，就是根據(jù)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令、指示、決議、通知和各種標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理和方法，識(shí)別生產(chǎn)活動(dòng)中

35、存在的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為，以及生產(chǎn)過(guò)程中潛在的職業(yè)危害。 檢查是手段，整改是目的。因此在檢查中要做到三個(gè)百分之百：即百分之百登記、上報(bào)、整改，從而達(dá)到消除和控制各種危險(xiǎn)因素，防止傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的目的。 、標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全檢查的內(nèi)容 (一)檢查職工是否樹(shù)立“安全第一”的思想，安全責(zé)任心是否強(qiáng)，是否掌握安全操作技能和自覺(jué)遵守安全技術(shù)操作規(guī)程以及各種安全生產(chǎn)制度，對(duì)于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個(gè)人防護(hù)用品、用具。 (二)檢查本班組是否貫徹了黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)制度，對(duì)安全生產(chǎn)工作

36、的認(rèn)識(shí)是否正確，是否建立和執(zhí)行了班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，是否貫徹執(zhí)行了安全生產(chǎn)“五同時(shí)”，對(duì)傷亡事故是否堅(jiān)持做到了“三不放過(guò)”， 特種作業(yè)人員是否經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、考核、憑證操作，班組的各項(xiàng)安全規(guī)章制度是否建立與健全，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。 (三)檢查生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是否存在物的不安全狀態(tài)。 1檢查設(shè)備的安全防護(hù)裝置是否良好。防護(hù)罩、防護(hù) 欄(網(wǎng))、保險(xiǎn)裝置、聯(lián)鎖裝置、指示報(bào)警裝置等是否齊全靈敏有效，接地(接零)是否完好。 2檢查設(shè)備、設(shè)施、工具、附件是否有缺陷。制動(dòng)裝置是否有效，安全間距是否合乎要求，機(jī)械強(qiáng)度、電氣線路 是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規(guī)范要求，設(shè)備是否帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 3檢查易燃

37、易爆物品和劇毒物品的貯存、運(yùn)輸、發(fā)放和使用情況，是否嚴(yán)格執(zhí)行了制度，通風(fēng)、照明、防火等是否符合安全要求。 4檢查生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所和施工現(xiàn)場(chǎng)有哪些不安全因素。有無(wú)安全出口，登高扶梯、平臺(tái)是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品的堆放、工具的擺放、設(shè)備的安全距離、操作者安全活動(dòng)范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求，危險(xiǎn)區(qū)域是 否有護(hù)欄和明顯標(biāo)志等。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 班組安全檢查的內(nèi)容(四)檢查職工在生產(chǎn)過(guò)程中是否存在不安全行為和不安全的操作。 1檢查有無(wú)忽視安全技術(shù)操作規(guī)程的現(xiàn)象。比如：操作無(wú)依據(jù)、沒(méi)有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用，冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的機(jī)械裝置進(jìn)行注油、檢查、修理、焊接和

38、清掃等。 2檢查有無(wú)違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：在作業(yè)場(chǎng)所工作時(shí)間開(kāi)玩笑、打鬧、精神不集中、脫崗、睡崗、串崗；濫用機(jī)械設(shè)備或車(chē)輛等。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)3檢查日常生產(chǎn)中有無(wú)誤操作、誤處理的現(xiàn)象。比如：在運(yùn)輸、起重、修理等作業(yè)時(shí)信號(hào)不清、警報(bào)不鳴；對(duì)重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯(cuò)誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設(shè)備、車(chē)輛等。 4檢查個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴和使用情況。比如：進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)是否正確穿戴防護(hù)服、帽、鞋、面具、眼鏡、 手套、口罩、安全帶等；電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護(hù)用品、使用超期防毒面具等。 5及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。安全生產(chǎn)檢查不僅要查出問(wèn)

39、題，消除隱患，而且還要發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)的好典型，并進(jìn)行宣傳、推廣，掀起學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) 以人為本的班組安全管理以人為本的班組安全管理 綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)綜上所述，論述了班組安全管理的理論、內(nèi)容、方法、措施以及企業(yè)、班組、班組長(zhǎng)、員工相互關(guān)系、容、方法、措施以及企業(yè)、班組、班組長(zhǎng)、員工相互關(guān)系、相互作用和聯(lián)系，從而加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡相互作用和聯(lián)系，從而加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理，減少傷亡和各類(lèi)災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。其中最終落實(shí)到和各類(lèi)災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。其中最終落實(shí)到人的問(wèn)題上來(lái)，所以班組安全管理也是對(duì)人

40、的管理、就是人的問(wèn)題上來(lái)，所以班組安全管理也是對(duì)人的管理、就是以人為本的管理。以人為本的管理。標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)案例有這樣一個(gè)故事：在某一城市一家醫(yī)院的同一病房里，住著兩位相同的絕癥患者，不同的是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下農(nóng)村，一個(gè)就生活在醫(yī)院所在的城市。生活在醫(yī)院所在城市的病人，每天都有親朋好友和同事前來(lái)探望。家人前來(lái)時(shí)寬慰說(shuō)：家里你就放心吧，還有我們呢，你就安心養(yǎng)病吧。朋友探望時(shí)勸慰說(shuō)：現(xiàn)在你什么也別想，就一門(mén)心思養(yǎng)病就行。單位來(lái)人時(shí)開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：你放心，單位上的事，我們都替你安排好了，你現(xiàn)在的工作就是養(yǎng)病.來(lái)自鄉(xiāng)下農(nóng)村的患者，只有一位十二三歲的小男孩守護(hù)著。他的妻子十天半個(gè)月才能上來(lái)一次，或送錢(qián)，或送些

41、衣物。妻子每次來(lái)，總是不停地說(shuō)著說(shuō)那，要丈夫?yàn)榧依锏氖虑槟弥饕猓嚎煲N了，今年試種“六四”還是“四六”?再過(guò)兩天，他大伯就要嫁女了，你說(shuō)送多少賀禮啊?小芳說(shuō)要跟她表姐去“出門(mén)”，我還沒(méi)答應(yīng)，這時(shí)要你拿主意.大家想想：1、你認(rèn)為繼續(xù)誰(shuí)活下去了?2、為什么這么判斷? 幾個(gè)月后，情況發(fā)生了戲劇性變化。生活在醫(yī)院所在城市的那位病人，在親人、朋友、同事一聲聲“你放心吧”、“你就安心養(yǎng)病吧”的寬慰聲里，意識(shí)中感覺(jué)他們已不需要自己，自己也就失去了活著的價(jià)值意義，漸漸地失去了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣，于是在孤獨(dú)寂寞與病魔的吞噬中一點(diǎn)點(diǎn)地死去。 來(lái)自鄉(xiāng)下的患者，在妻子大事小事都要自己定奪、拿主意中，意識(shí)中感覺(jué)家人對(duì)自己的不可缺少，自己對(duì)家人的重要，意識(shí)到自己必須活著，哪怕僅僅是給家人那些主意，于是一種強(qiáng)烈的求生欲望使他奇跡般地活了下來(lái)。 標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)案例一個(gè)人活著的價(jià)值是體現(xiàn)在被別人需要。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有任何能力，不被任何一個(gè)人需要的時(shí)候，他就失去了他存在的價(jià)值。被別人需要是一種最大的快樂(lè)，甚至可以創(chuàng)造出奇跡。 我們往往認(rèn)為企業(yè)的失誤或失敗是因?yàn)楣芾?、營(yíng)運(yùn)方面等純理性的問(wèn)題造成的，卻忽略了在此背后諸多與企業(yè)內(nèi)、外部人的情緒、情感相關(guān)聯(lián)的感性部分。美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)理論家。亞伯拉罕馬斯洛 對(duì)健康人格或自我實(shí)現(xiàn)者