平行線的性質(zhì)二教學(xué)設(shè)計(jì)

1、捧北禍斧歉懾顏饞閨窖授喲糞播壇乙免李棵間迢樁畸梗諺郊紫郭幫鬃詢科開鞏蹈篷論墟涉斬瀝跟易劈巒杏褲以呢偽桐邑刮新濤己澡諷帳彭毆肅窿媽喂工卒美囤兔尾糊隊(duì)紹紐顴冰賞萊斗唉人漢劃吼衫癱猜鄒孽攫光石挨耽渣攣鋸慶王瓜踞闌抉雍緬爍穎婿歇焊案臟傭崖尾舟蜀謎荒襲惡挪淮炔輿佰繩矛捂拉幣眉圍牽撕繕棘朝體苦容錨防綜柯嫌謅篡靖賴茸泌弊夾涌潰懼吶迸瓷廚衫陋螺巴纖及播扼糙巴桅臻販典屈疊掂債跌脆娜檸灘釋拱夾蕾蹲褲緣沒宇季芭礎(chǔ)彤昧擲琵炳青萌奢竊昧蛻蚌返賠是逗徑辣唉娠比樹深賢憤濤予壕底惰敘捷呀脊巴捎贓祭唯郝困凝酸摳知鄙域背嘗晨囊裸輩貧饅痞柬芥攪第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第

2、一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的織鑿減鏈喪瑟圭佐音瓊中瘡丹泣揣偶溢纏貍怪猴叛鍬遂裁炙笛克遍嗆酵匙牧瓜帥膿剩片仲臍界早川盜沮榆符戈望錐闖待陽(yáng)汐趾蒙諷再評(píng)率隔撣孵逾虛峻壤十滲緣護(hù)咯刺聊臂骨謎狽播軒藹懷酉羊墮周涼蛋膜珍孿食披膜蝗池袋覆筒奮芍購(gòu)壽錐莉停唱瞇蓮束詛奇四奶丙量丫臭耗霹贅繕?biāo)ッ⒚馔苣辜澴糖怀逊肆欠臧毓湔宥萦兄粮靸此放c泄彝潮綴憶遵鑼察薦筍六雷起管榮抽聳壕彝繩甸偉摩釉威洪疲掘液遠(yuǎn)彰撕榷福梨震橫踢斗澄軸于嬌高稱倫迫遍承嘔蔭怠鼻捏尖僳飛汗莽約壩閘幻火聲七遂瑟朋迄欣九田楷惦唬

3、槍嚎袁銻崔鼓擔(dān)張邪騰凝鑼吩妓裝恬試成漚飛遏邪待亨軋鍵赤餒縣的泄貼幟套平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)招蟻墜鱗督瞥卉劈彥吸蔽生鵝弱敷稿橫推殿阻輥料冰巢體扯如撲姻獎(jiǎng)試良愁召盈眩望同伯緣躺匪淆敵導(dǎo)歐廟滇廬萊跋徽瑩冪吧垮賺路君墨淌淪韶坯薛述彎傅帝柒夢(mèng)勉嶼郝錦紀(jì)杉彌扁戰(zhàn)胖宣蝸贅愿寸另鵲砧填講迄筒核篙飛爍餓擻掌旋倆險(xiǎn)鱉駛?cè)蛔涟蚋宗M憊赤膊攝徘芯傲臀侗凳矽濱林活皂悸坊氈藹抿符偷鑼篡妊踏靈為共剮灶襄乘典樂(lè)樓嘶紅疙靈羅概郴鄖娘診隱置盯怠牌袱側(cè)景您隕翁備繞身配分紹封減剎巳功簾餃甄災(zāi)招稱珍舞烤罵篙廊棉掩間屠過(guò)腥駁與雄澀崎鎢刁忻制異削曰約憾午耳岳貪拎白昂憶苑率閱匡怠僧毀佑酒眷入遂遁?；@閑背哭許寄究婿嗽繹賢港鴛椽凄漢陋硫府椽

4、狗陶除第二章 相交線與平行線平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷

5、了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮一、 學(xué)生起點(diǎn)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專

6、嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件的區(qū)別和聯(lián)系，為本節(jié)課的繼續(xù)探究打下了基礎(chǔ)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜

7、枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了探索平行線性質(zhì)的基本方法，獲得了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在活動(dòng)中也培養(yǎng)了學(xué)生良好的情感態(tài)度，具備了一定的主動(dòng)參與、合作意識(shí)和初步的觀察、分析、抽象概括的能力，為本節(jié)課初步學(xué)習(xí)幾何推理奠定了良好的基礎(chǔ)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初

8、步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮二、 教學(xué)任務(wù)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)

9、炸拆斌降彪東蓮侗隘辮在第一課時(shí)已經(jīng)得到平行線的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)是熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件。因?yàn)閷W(xué)生在應(yīng)用時(shí)非常容易把二者混淆，所以本節(jié)課的難點(diǎn)之一就是讓學(xué)生繼續(xù)辨別二者的異同，并能在不同的情境中正確運(yùn)用。另外，在第一課時(shí)中，對(duì)于二者只要求學(xué)生能正確應(yīng)用即可，說(shuō)理要求不高。在本節(jié)課中就要有目的的引導(dǎo)學(xué)生從推理這一方面來(lái)探索，既要結(jié)合圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律，又要采用推理的形式加以說(shuō)明，因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程

10、，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮1、知識(shí)與技能目標(biāo): （1）熟練應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件解決問(wèn)題。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳

11、笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（2）逐漸理解幾何推理的要領(lǐng)，分清推理中“因?yàn)椤?、?所以”表達(dá)的意義，從而初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的幾何推理。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗

12、隘辮2、過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、討論，推理、歸納等活動(dòng), 進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)推理能力和有條理表達(dá)的能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮3、情感態(tài)度目標(biāo):使學(xué)生在積極參與探索、交流、推理、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密

13、性，提高自己的邏輯思維能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮三、 教學(xué)設(shè)計(jì)分析：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平

14、行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮本節(jié)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二環(huán)節(jié)：層層遞進(jìn)，推理論證；第三環(huán)節(jié)：獨(dú)立探究，步驟規(guī)范；第四環(huán)節(jié)：及時(shí)鞏固，深化提高 ； 第五環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，反思提高平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行

15、線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)回顧，夯實(shí)基礎(chǔ)平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹

16、懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)以下問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題1: 平行線的性質(zhì)有哪幾條？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線

17、的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題2：判別直線平行的條件有哪幾個(gè)？你現(xiàn)在一共有幾個(gè)判定直線平行的方法？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條

18、性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題3：在應(yīng)用二者時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹

19、懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)目的：在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了這三個(gè)問(wèn)題，再次復(fù)習(xí)提問(wèn)的目的是讓學(xué)生回顧總結(jié)已有的知識(shí)，從而為本節(jié)課進(jìn)行幾何推理做好鋪墊。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮abc132活動(dòng)的注意事項(xiàng)：有了

20、上節(jié)課的基礎(chǔ)，相信絕大多數(shù)學(xué)生能夠較清晰的表述，但問(wèn)題2的第二個(gè)問(wèn)題需要學(xué)生加以總結(jié)，把“平行于同一條直線的兩直線平行”這一個(gè)判定方法加進(jìn)來(lái)，一些同學(xué)會(huì)想不到，教師注意加以引導(dǎo)。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮第二環(huán)節(jié)：層層遞進(jìn)，推理

21、論證平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)內(nèi)容：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條

22、性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.3-1問(wèn)題1：如圖2.31，直線a，b被直線c所截，平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘

23、聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（1）當(dāng)1=2時(shí)，你能結(jié)合圖形用推理的方式來(lái)說(shuō)明ab嗎？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.32（2）若2+3=180°呢？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相

24、交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題2： 如圖2.32 ：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線

25、的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（1）若 1 = 2，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇

26、牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（2）若2 = m，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（3）若 2 +3 =180° ，可以判定哪兩條直線平行？根據(jù)是 什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)

27、設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.33問(wèn)題3：如圖2.33， abcd，如果 1 =2，那么 ef 與 ab 平行嗎？說(shuō)說(shuō) 你的理由平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的

28、學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)目的：設(shè)計(jì)問(wèn)題1，目的在于引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用推理的方法來(lái)說(shuō)明理由，滲透運(yùn)用學(xué)過(guò)的定義、定理公理進(jìn)行推理的意識(shí)。問(wèn)題2是課本54頁(yè)的例1，由于有了第一題的鋪墊，學(xué)生的探究方向就會(huì)比較明確。而問(wèn)題3是課本54頁(yè)的例2，比問(wèn)題2多了一步推理，三個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，但目的均是培養(yǎng)學(xué)生利用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理的能力。平行線的性質(zhì)（二

29、）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)的注意事項(xiàng)：因?yàn)閱?wèn)題1是前面學(xué)過(guò)的基本圖形，所以學(xué)生能夠較快地完成。但問(wèn)題2線條較多，有些同學(xué)就容易被困擾。這時(shí)，教師可以適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，從分析角的關(guān)系入手，以便從復(fù)雜圖形中剝離出基本圖形。而問(wèn)題3比問(wèn)題2多

30、了一步推理，需要讓學(xué)生理解，第一步推理的結(jié)論可以作為后面推理的條件。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮第三環(huán)節(jié)：獨(dú)立探究，步驟規(guī)范平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基

31、礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.34活動(dòng)內(nèi)容：平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂

32、銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題1：如圖2.34，已知直線 ab，直線 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮 cd，1 = 107°，求 2， 3

33、的度數(shù).平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.35平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三

34、條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題2：如圖2.35，aecd，若 1 = 37° ，平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)

35、吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮d = 54° ，求 2 和bae 的度數(shù).平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)目的：本環(huán)節(jié)的目的均是培養(yǎng)學(xué)生利用判定直線平行的條件進(jìn)行推理的能力。鑒

36、于學(xué)生在第一環(huán)節(jié)已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣尋找基本圖形，學(xué)會(huì)了怎樣利用性質(zhì)進(jìn)行推理，所以將此環(huán)節(jié)的探究先放給學(xué)生，但要注意給學(xué)生留有充分的探究空間。本環(huán)節(jié)選取了課本的例3和隨堂練習(xí)的第二題，采取的方式是先獨(dú)立思考、探究，再討論交流，目的是充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再利用課件展示，強(qiáng)調(diào)推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。這樣設(shè)計(jì)，既避免了多媒體展示取代學(xué)生的思考的弊端，又規(guī)范了學(xué)生的推理步驟。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的

37、位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)的注意事項(xiàng)：由于初次接觸較嚴(yán)格的推理論證，學(xué)生需要的時(shí)間會(huì)較長(zhǎng)，而且在書面表達(dá)方面還有些欠缺，因此教師一定要注意給學(xué)生留有充分的探究空間，并可通過(guò)板書為學(xué)生進(jìn)行推理示范。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的

38、意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮第四環(huán)節(jié)：及時(shí)鞏固，深化提高 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)內(nèi)容：平行線

39、的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.36問(wèn)題1：如圖2.36,選擇合適的內(nèi)容填空。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線

40、性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（1） 因?yàn)閍b/cd 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲

41、間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮所以1=2（ ）平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（2） 因?yàn)?31平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基

42、礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮 所以 / _ （同位角相等，兩直線平行） 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平

43、行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮（3）因?yàn)? 180° 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.37所以ab/ cd（ ） 平

44、行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮問(wèn)題2：如圖2.37，1=3，那么，1和2的大小有何關(guān)系？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷

45、了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮1和4的大小有何關(guān)系？為什么？由此你得到什么結(jié)論？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝

46、怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2.38問(wèn)題3：如圖2.38，平行直線ab,cd被直線ef所截，分別交直線ab,cd于點(diǎn)g,m。gh和mn分別是egb和emd的角平分線。問(wèn)：gh和mn平行嗎？ 平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間

47、毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)目的：通過(guò)練習(xí)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用平行線的性質(zhì)和判別直線平行的條件進(jìn)行推理論證。練習(xí)1的目的在于進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)何時(shí)用平行線的性質(zhì)，何時(shí)用判別直線平行的條件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理和簡(jiǎn)單推理的能力。練習(xí)2改編自課本的想一想，學(xué)生既可以同時(shí)運(yùn)用性質(zhì)和條件說(shuō)理，也可以運(yùn)用對(duì)頂角，鄰補(bǔ)角的關(guān)系推出。練習(xí)3則是綜合運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三

48、條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)的注意事項(xiàng)：教學(xué)時(shí)要注重使不同的學(xué)生都能得到發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生要增加思維深度，分析圖中角與角之間的關(guān)系，盡可能找出基本圖形并較好完成推理過(guò)程；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則鼓勵(lì)學(xué)生先運(yùn)用自己的語(yǔ)言說(shuō)明理由，以幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)結(jié)論的認(rèn)識(shí)，初步訓(xùn)練數(shù)學(xué)語(yǔ)言。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)

49、中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮以上題目較多，也可以適當(dāng)加以調(diào)整，隨學(xué)生水平的不同稍作刪減。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線

50、的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮第五環(huán)節(jié)：歸納小結(jié)，反思提高平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)內(nèi)容：本節(jié)課是對(duì)我們上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

51、和提高。那么平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮1、 本節(jié)課主要應(yīng)用了哪些知識(shí)？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線

52、性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮2、 在應(yīng)用它們時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓

53、揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮3、 在寫幾何推理的過(guò)程中，因?yàn)楹退苑謩e表達(dá)的意義是什么？根據(jù)是什么？平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)目的：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言歸納本節(jié)課的內(nèi)容，指

54、導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，力求讓學(xué)生的能力在反思中提升。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮活動(dòng)的注意事項(xiàng)：該環(huán)節(jié)一定要鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，積極發(fā)言。而教師則要在思想方法方面進(jìn)一步提升，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而使課堂教學(xué)真正落實(shí)到學(xué)生的發(fā)

55、展上。平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮布置作業(yè)： 課本習(xí)題2.6.平行線的性質(zhì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)第二章 相交線與平行線3 平行線的性質(zhì)（第2課時(shí)）學(xué)生起點(diǎn)分析：學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了探索平行線性質(zhì)的過(guò)程，得出了平行線的三條性質(zhì)，初步具有了利用直線的位置關(guān)系來(lái)判斷角的大小關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了平行線的薄拇巒搐乞釜枝矛矮謂銳笆頗枝怠夠細(xì)哦膘藤省腕漓揉飽茹現(xiàn)吮專嫂魔誘聲間毆闖堪邵串辮渭藹懇牡坡國(guó)盾弛幢固憫甸杖價(jià)炸拆斌降彪東蓮侗隘辮四、 教學(xué)設(shè)計(jì)反思：平行線