部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 19-青山不老課件

1、 一個(gè)人的力量有多大？假如只論一時(shí)的爆發(fā)，能做的實(shí)在不多。但一個(gè)人的力量有多大？假如只論一時(shí)的爆發(fā)，能做的實(shí)在不多。但是，如果給人時(shí)間，任他堅(jiān)持不懈、持之以恒，那么，結(jié)果很可能讓你是，如果給人時(shí)間，任他堅(jiān)持不懈、持之以恒，那么，結(jié)果很可能讓你瞠目結(jié)舌。今天，我們將要認(rèn)識(shí)一位普通的老農(nóng)，他用十五年的時(shí)間，瞠目結(jié)舌。今天，我們將要認(rèn)識(shí)一位普通的老農(nóng)，他用十五年的時(shí)間，在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！讓我們走進(jìn)課文，在在貧瘠的晉西北創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！讓我們走進(jìn)課文，在青山不老青山不老中中了解他的故事吧。了解他的故事吧。1919青山不老青山不老人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)晉西北，地處山西高原的西北邊晉

2、西北，地處山西高原的西北邊緣，是京津的屏障。由于晉西北所處緣，是京津的屏障。由于晉西北所處的地理位置及人類活動(dòng)的影響，該區(qū)的地理位置及人類活動(dòng)的影響，該區(qū)自然條件惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，但本自然條件惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，但本區(qū)自然資源十分豐富，蘊(yùn)藏著大量的區(qū)自然資源十分豐富，蘊(yùn)藏著大量的煤炭、鋁土礦等礦產(chǎn)資源。煤炭、鋁土礦等礦產(chǎn)資源。課文鏈接 梁衡梁衡，19461946年出生，年出生，19681968年畢業(yè)于中國(guó)人民年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、記者、光明日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào)記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著名的新聞理論記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著名的新聞理論家、散文家、科普作

3、家和政論家。家、散文家、科普作家和政論家。 其代表作品有其代表作品有沒(méi)有新聞的角落沒(méi)有新聞的角落新聞綠新聞綠葉的脈絡(luò)葉的脈絡(luò)新聞原理的思考新聞原理的思考等。等。走近作者1.1.初讀課文，完成：初讀課文，完成：（1 1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，注意把課）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，注意把課文讀通順。文讀通順。（2 2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2.2.交流學(xué)習(xí)情況交流學(xué)習(xí)情況卷junjun 試卷junjun 卷起例：一陣風(fēng)吹來(lái)，桌子上例：一陣風(fēng)吹來(lái)，桌子上的試的試卷（卷（ jun jun ）被風(fēng)被風(fēng)卷卷（ jun jun ）跑了。跑了。（樹(shù)木等）高聳在天空

4、中。（樹(shù)木等）高聳在天空中。任意殘殺或迫害，起破壞作用。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦烊我鈿垰⒒蚱群?，起破壞作用。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽笃茐暮蛽p失。成很大破壞和損失。非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。在風(fēng)雨中同乘一船。比喻共同經(jīng)歷患難，共渡難關(guān)。在風(fēng)雨中同乘一船。比喻共同經(jīng)歷患難，共渡難關(guān)。形容屢次，多次。三、五：概數(shù)，指次數(shù)多。番：回，遍，次。形容屢次，多次。三、五：概數(shù)，指次數(shù)多。番：回，遍，次。人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。人或事物最終的著落。文中指

5、青山是老人生命的終結(jié)地。堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹(shù)、柳樹(shù)挺立著，生命力非常堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹(shù)、柳樹(shù)挺立著，生命力非常旺盛。旺盛。參天：肆虐：盤踞：風(fēng)雨同舟：三番五次：歸宿：勁挺：肆虐肆虐暴虐盤踞暴虐盤踞占據(jù)占據(jù)險(xiǎn)惡險(xiǎn)惡兇險(xiǎn)恭敬兇險(xiǎn)恭敬尊敬尊敬兇猛兇猛兇悍兇悍 領(lǐng)悟領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)恭敬恭敬傲慢資助傲慢資助索取索取宏偉宏偉渺小兇猛渺小兇猛溫順溫順不緊不慢不緊不慢心急如焚心急如焚想一想：想一想： 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音，同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音，明確課文的明確課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。思考：思考：課文課文主要講了一

6、件什么事主要講了一件什么事？點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀整體感知 文章敘述了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生文章敘述了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，活條件的艱辛，義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。崇高的精神境界和不朽的生命意義。第一部分第一部分( (第第1 13 3自然段自然段) )第二部分第二部分( (第第4 45 5自然段自然段) )第三部分第三部分( (第第6 67 7自然段自然段) )理清層

7、次由一派滿眼綠色的宜人景象，引出山由一派滿眼綠色的宜人景象，引出山溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境，溝所處的大環(huán)境和院子里的小環(huán)境，襯托出改造山林的難度之大。襯托出改造山林的難度之大。寫(xiě)老人改造山林、綠化家園所取得的寫(xiě)老人改造山林、綠化家園所取得的成績(jī)。成績(jī)。寫(xiě)寫(xiě)“我我”的感悟：青山是不會(huì)老的。的感悟：青山是不會(huì)老的。說(shuō)說(shuō)文中的老人創(chuàng)造了怎說(shuō)說(shuō)文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。條件下創(chuàng)造的。默讀課文( (第第1 13 3自然段自然段) ) 窗外是參天的楊柳。院子在山窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在土炕

8、上，就像坐在船上，四周全是土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。聲，葉間閃著粼粼的波光。描繪了漫山遍野綠意盎然，林間濤聲陣陣，葉間微泛綠波的描繪了漫山遍野綠意盎然，林間濤聲陣陣，葉間微泛綠波的畫(huà)面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻(xiàn)。畫(huà)面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻(xiàn)?！熬G色的波浪”指的是什么？我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等

9、與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?；蚯嬷叨啥鴫??！边@句話的意思是說(shuō)風(fēng)大的時(shí)候，能把牛、馬等大牲畜這句話的意思是說(shuō)風(fēng)大的時(shí)候，能把牛、馬等大牲畜吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上數(shù)米的高空再拋下來(lái)。吹得向后倒退，有時(shí)能把它們卷上數(shù)米的高空再拋下來(lái)。引用縣志作為旁證，表明了當(dāng)?shù)丨h(huán)境的惡劣。引用縣志作為旁證，表明了當(dāng)?shù)丨h(huán)境的惡劣。就在如此險(xiǎn)惡的地方，就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱

10、煙袋的瘦小老頭，旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。竟創(chuàng)造了這塊綠洲?！笆菪±项^瘦小老頭”說(shuō)明老人年紀(jì)大，身體不強(qiáng)壯。就是這樣的說(shuō)明老人年紀(jì)大，身體不強(qiáng)壯。就是這樣的一位老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲，在對(duì)比中，突出老人改造一位老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲，在對(duì)比中，突出老人改造山林、綠化家園的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩之情。山林、綠化家園的艱辛，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩之情。我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚

11、上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。袋煙睡覺(jué)。從老人一天的生活中，我們體會(huì)到了種從老人一天的生活中，我們體會(huì)到了種樹(shù)成了老人生活的全部，老人就是這樣樹(shù)成了老人生活的全部，老人就是這樣日復(fù)一日地堅(jiān)持著，這種毅力令人敬佩。日復(fù)一日地堅(jiān)持著，這種毅力令人敬佩。六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己

12、也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選要接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。擇，屋后的青山就是生命的歸宿。( (第第4 45 5自然段自然段) )他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著地補(bǔ)充著十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)冬

13、天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止?！笆迥晔迥辍睂?xiě)出了時(shí)間久，寫(xiě)出了時(shí)間久，“八條八條”“”“七條七條”“”“三三千七百畝千七百畝”寫(xiě)出了綠化面積大。這些數(shù)字直觀地展現(xiàn)了寫(xiě)出了綠化面積大。這些數(shù)字直觀地展現(xiàn)了老人為綠化荒山所作出的巨大貢獻(xiàn)。老人為綠化荒山所作出的巨大貢獻(xiàn)。讀著這句話，你從哪里可以看出這是了不起的奇跡？在屋里說(shuō)完話，老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)，在屋里說(shuō)完話，老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下如臂如股，勁挺在山洼、山

14、腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。老人說(shuō)：老人說(shuō)：“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！這樹(shù)下的淤泥有兩米厚，都是好土??！”從老人的話中可以感受到他對(duì)植樹(shù)造林的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。從老人的話中可以感受到他對(duì)植樹(shù)造林的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。讀著這句話，你仿佛看到、聽(tīng)到了什么？是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。我們才守住了這片土。黃土和綠

15、樹(shù)是相互依存，不可分割的。黃土提供黃土和綠樹(shù)是相互依存，不可分割的。黃土提供了綠樹(shù)生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù)的根則扎緊、牽絆著了綠樹(shù)生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，而綠樹(shù)的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不流失。這正如老人與青山是息息相關(guān)、黃土，使之不流失。這正如老人與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對(duì)青山的一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對(duì)青山的回報(bào)?；貓?bào)。面臨回城享福與種樹(shù)吃苦的抉擇，老人面臨回城享福與種樹(shù)吃苦的抉擇，老人做了怎樣的決定？做了怎樣的決定？面對(duì)享福與吃苦的抉擇，老人毫不猶豫面對(duì)享福與

16、吃苦的抉擇，老人毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了治理山溝、改造山林地選擇了吃苦，選擇了治理山溝、改造山林的艱苦之路。他知道這條山溝還需要他，需的艱苦之路。他知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹(shù)綠化，因此他愿意將自己的要他不斷地種樹(shù)綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。給這青山。老人在創(chuàng)造綠洲的過(guò)程中，遇到了哪些困難？老人在創(chuàng)造綠洲的過(guò)程中，遇到了哪些困難？（1 1）山溝的自然條件十分惡劣。）山溝的自然條件十分惡劣。（2 2）年紀(jì)大了，身體越來(lái)越差。）年紀(jì)大了，身體越來(lái)越差。（3 3）生活條件艱苦。）生活條件艱苦。（4 4）同

17、伴、老伴相繼離世帶來(lái)的悲痛。）同伴、老伴相繼離世帶來(lái)的悲痛。( (第第6 67 7自然段自然段) )看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西?！傲硪环N東西另一種東西”表面上指的是老人創(chuàng)造的這片綠表面上指的是老人創(chuàng)造的這片綠洲，事實(shí)上還包含著開(kāi)辟山林、綠化家園

18、的精神洲，事實(shí)上還包含著開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。和造福后代的情懷。他是真正與山川共存、與日月同輝了。他是真正與山川共存、與日月同輝了。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。這句話是全文的中心句，點(diǎn)明了文章的主題。這句話是全文的中

19、心句，點(diǎn)明了文章的主題?！扒嗌角嗌健北砻嫔现咐先藙?chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的表面上指老人創(chuàng)造的奇跡，實(shí)際上更象征著老人的高貴品質(zhì)、執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)；高貴品質(zhì)、執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)；“不老不老”則是說(shuō)則是說(shuō)老人雖然會(huì)離開(kāi)人世，但他種下的這片青山以及他崇高的精老人雖然會(huì)離開(kāi)人世，但他種下的這片青山以及他崇高的精神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)神會(huì)世世代代流傳下去，永遠(yuǎn)“不老不老”。課文以。課文以“青山不老青山不老”為題，既深化了文章主題，又讓原本相對(duì)抽象的人物精神變?yōu)轭}，既深化了文章主題，又讓原本相對(duì)抽象的人物精神變得具體可感，同時(shí)包含了作者對(duì)得具體可感，同時(shí)包含了作者對(duì)“造林英雄造

20、林英雄”的感謝、敬佩的感謝、敬佩和祝福，襯托出老人的精神是永垂不朽的。和祝福，襯托出老人的精神是永垂不朽的。青山不老青山不老山林景觀山林景觀背景介紹背景介紹作者感悟作者感悟青山是不會(huì)老的青山是不會(huì)老的參天的楊柳參天的楊柳綠色的波浪綠色的波浪粼粼的波光粼粼的波光大環(huán)境大環(huán)境惡劣、險(xiǎn)峻惡劣、險(xiǎn)峻小環(huán)境小環(huán)境簡(jiǎn)陋、艱辛簡(jiǎn)陋、艱辛補(bǔ)充補(bǔ)充了不起的奇跡了不起的奇跡參觀參觀一層層的樹(shù)梯一層層的樹(shù)梯美麗畫(huà)卷美麗畫(huà)卷巨大貢獻(xiàn)巨大貢獻(xiàn)綠色家園綠色家園造福人類造福人類層次梳理 本文記敘了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的本文記敘了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地用十五年的惡劣和生活條件的艱辛

21、，義無(wú)反顧地用十五年的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的時(shí)間在晉西北沙漠，奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲的感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和感人故事，由衷地贊美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意義。不朽的生命意義。主旨概括文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？他是在怎文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？他是在怎樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？樣的條件下創(chuàng)造奇跡的？老人通過(guò)十五年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來(lái)狂老人通過(guò)十五年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來(lái)狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山。風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意蕩漾的青山。山溝所處的自然環(huán)境非常惡劣，老農(nóng)的生活條件也山溝所處的自然環(huán)境非常惡劣

22、，老農(nóng)的生活條件也非常艱苦，甚至自己的老伴和同伴也相繼離世了。老人非常艱苦，甚至自己的老伴和同伴也相繼離世了。老人就是在這樣的條件下，創(chuàng)造了奇跡。就是在這樣的條件下，創(chuàng)造了奇跡。 6565歲那年，他組織了七位老人開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。歲那年，他組織了七位老人開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。 他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。地躺在炕上過(guò)世了。 他已經(jīng)他已經(jīng)8181歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。 老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院

23、。我不禁鼻子一酸老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。想一想：想一想：你從哪些詞句中感受到老人確實(shí)年歲大了、老了？你從哪些詞句中感受到老人確實(shí)年歲大了、老了？ 十五年啊，綠化了八條溝，造了十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。這是多么了不起的奇跡。從數(shù)字理解奇跡從數(shù)字理解奇跡“一畝一畝”有多少大？有多少大？（667667平方米）平方米）3700畝是多少平方米？畝是多少平方米？（246246，79007900萬(wàn)平方米）萬(wàn)平方米） 我們的多媒體教室

24、大約我們的多媒體教室大約100平方米，那么大約平方米，那么大約是多少個(gè)教室那么大？是多少個(gè)教室那么大？（2467924679個(gè)教室大）個(gè)教室大） 我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。放肆侵?jǐn)_，任意妄為放肆侵?jǐn)_，任意妄為非法占據(jù)，文中指干旱、非法占據(jù)，文中指干旱、霜凍、沙塵暴常年不斷，霜凍、沙塵暴常年不斷，突出環(huán)境指

25、惡劣。突出環(huán)境指惡劣。環(huán)境惡劣從大環(huán)境理解奇跡從大環(huán)境理解奇跡 山西山西, ,素有素有 “ “一年一場(chǎng)風(fēng)一年一場(chǎng)風(fēng), ,從春刮到冬從春刮到冬, ,無(wú)風(fēng)三尺土無(wú)風(fēng)三尺土, ,風(fēng)起土滿天。風(fēng)起土滿天。”之說(shuō)。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿之說(shuō)。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿, ,是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城1212米高的城墻如今已被黃沙淹沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村米高的城墻如今已被黃沙淹沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)刈畲蟮臄橙恕Ｇf由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)刈畲蟮臄橙?。由于氣?/p>

26、惡劣，植被稀少，從西伯利亞來(lái)的強(qiáng)勁季風(fēng)，還會(huì)吹向河北、北由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來(lái)的強(qiáng)勁季風(fēng)，還會(huì)吹向河北、北京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴。京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴。補(bǔ)充資料從小環(huán)境理解奇跡從小環(huán)境理解奇跡 我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。六十六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，五歲那年，他組織了七

27、位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自已也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，八十一歲，知道終有一天自已也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。六十六十五歲五歲八十一八十一條件艱苦條件艱苦年老體衰年老體衰拒享清閑拒享清閑 老人在年老體衰、孤身一人，條老人在年老體衰、孤身一人，條件艱苦的情況下，堅(jiān)持十五年植樹(shù)造件艱苦的情況下，堅(jiān)持十五年植樹(shù)造林，綠化八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，林，綠化八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，怪不得作者這樣贊三千七百畝林網(wǎng)，怪不得作者這樣贊嘆：這是多么了不起的奇跡！嘆：這是多么了不起的奇跡