高二班主任工作總結(jié)五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二班主任工作總結(jié)五篇 工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。下面是我搜集整理的高二班主任工作總結(jié)五篇范文，歡送借鑒參考。 高二班主任工作總結(jié)五篇(一) 不知不覺，勞碌的一學(xué)期又走進(jìn)尾聲?；厥走@不見成效的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分。好在本人醒悟地認(rèn)識(shí)到自己所做的一切，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我們無愧于榮耀的人民老師的稱號(hào)。 這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二班主任，同時(shí)任教該班的政治教學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著

2、以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下： 首先，針對(duì)高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的學(xué)習(xí)根底較差的同學(xué)來說就倍顯吃力的狀況下，同學(xué)往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立馬見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、鼓其心，勵(lì)其志，利用多種時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)狀態(tài)分析，明白事物進(jìn)展的趨勢(shì)是在曲折中向前進(jìn)的道理。正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，布置了布滿濃郁顏色的主動(dòng)上進(jìn)的班級(jí)勵(lì)志文化，使他們目的明確的快樂樂觀地迎接每一天的學(xué)

3、習(xí)生活。 2、珍惜時(shí)間，很抓落實(shí)。本學(xué)期本班的特色就是提早上晚自習(xí)，利用20分鐘的時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)展晚讀，其目的：一是讓貪玩的同學(xué)收心，為適應(yīng)爭(zhēng)分奪秒的高考復(fù)習(xí)做個(gè)預(yù)備;二是照看一局部壓根兒不會(huì)看書的同學(xué)能在大環(huán)境里被帶動(dòng)起來，學(xué)會(huì)讀書，進(jìn)而到達(dá)能自主學(xué)習(xí)的效果。珍貴的是全班同學(xué)堅(jiān)持下來了。 3。個(gè)別談心，這很重要。對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所思所想，所作所為。這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大，使班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生文明有了明顯好轉(zhuǎn)。 4、加強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。準(zhǔn)時(shí)聽取科任老師的看法和建議，主動(dòng)協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)

4、系，從而有利地保障了教學(xué)次序正常進(jìn)展，到達(dá)了較好的教學(xué)效果;尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，多方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)能解放思想放開心扉放下包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 5、本班此學(xué)期建立了同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)同學(xué)表現(xiàn)思想動(dòng)態(tài)，包括遲到、曠課、請(qǐng)假，以及助人為樂等好的行為都有具體的記錄。 6、為加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期屢次到寢室作不定期不定時(shí)檢查，一是加強(qiáng)了與同學(xué)溝通，理解班級(jí)狀況，把握同學(xué)的第一手材料，二是對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，宿舍衛(wèi)生總的來說有很大的進(jìn)步。 7、組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)。調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，在本校組織的文

5、體系列周上，同學(xué)能踴躍參與，并克制重重困難，盡最大所能，在文藝、演講等方面都有較好的表現(xiàn)。并且在活動(dòng)中加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，但其中也有很多缺乏之處缺乏之處：比方： 本人工作中缺乏耐煩：不擅長(zhǎng)處理逆境，當(dāng)?shù)弥嗉?jí)有問題時(shí)，沒能以循循善誘的耐煩曉之以理，動(dòng)之以情地勸說訓(xùn)練同學(xué)，而是急躁武斷地痛批同學(xué)。 雖然晚讀是把同學(xué)根本召集齊了，但并沒真正調(diào)動(dòng)所以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。心甘情愿愿意讀書的人甚少，身在曹營(yíng)心在漢的居多，有的同學(xué)甚至為此對(duì)教師心生怨氣。 在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將不斷地借鑒和學(xué)習(xí)同仁好的閱歷和方法，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度

6、和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作總結(jié)五篇(二) 這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的根本工作年年相像，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的同學(xué)，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使本來相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇缕娓泻托碌奶魬?zhàn)。班主任既是同學(xué)管理工作的主要施行者，也是同學(xué)思想道德和安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理催促同學(xué)，與同學(xué)溝通，培育班干部，進(jìn)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是同學(xué)與科任教師、同學(xué)與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是

7、同學(xué)在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回憶和總結(jié)： 一、學(xué)情把握。 高二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的抱負(fù)和理想，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩;文科班相對(duì)理科班總體生源要差，同學(xué)成果和素養(yǎng)自然也著，管理難度相對(duì)要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、支配同學(xué)座位、確定班干部，把握同學(xué)根本狀況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)同學(xué)的家庭聯(lián)絡(luò)方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等狀況都要理解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來就是漸漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)同學(xué)性格、力量、成果和在家表現(xiàn)等。 二、細(xì)心培育班干部，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理 要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主

8、任一個(gè)人那是管不好的，很多工作還得靠同學(xué)來干，我所遵循的原那么是"干部能干的事，班主任不干;同學(xué)能干的事，干部不干'。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比方生活委員負(fù)責(zé)支配衛(wèi)生輪值、副班長(zhǎng)兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查催促同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，并每天登記，準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的

9、工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。 三、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) (一)為人師表，領(lǐng)先垂范 班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求同學(xué)。在整個(gè)訓(xùn)練，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品行作風(fēng)，道德情操去影響同學(xué)，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作那么，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和說明。常常將自己的想法說出來，讓同學(xué)明白老師要他們學(xué)到的是什么，讓同學(xué)清晰的知道老師的想法、老師的要求、老師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求同學(xué)，要讓同學(xué)懂得"嚴(yán)是愛，松是害'的道德。"嚴(yán)'字當(dāng)頭，也要"愛'在其中，要自始至終把同學(xué)的愛浸透在嚴(yán)格要求之中。

10、只有這樣，老師的良好形象與威信才能在同學(xué)心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求同學(xué)7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提早到教室，同學(xué)見到教師，心里踏實(shí)，心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練同學(xué)樹立信念，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目的。 (二)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理 俗話說;"沒有規(guī)矩不成方圓。'鐵的紀(jì)律是事情勝利的一個(gè)重要前提。因此開學(xué)初就引導(dǎo)同學(xué)集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)那么。我班的班規(guī)都是由同學(xué)自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表看法，通過投票打算施行。放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)，自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，把訓(xùn)練和消遣融于一體;培育同學(xué)自我效勞力量，讓同學(xué)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己

11、成為班級(jí)的建立者，而不是"包袱'，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，同學(xué)自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。 (三)組織好班會(huì)課 班會(huì)課是對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練的有效形式。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班主動(dòng)開展很多有益于同學(xué)身心安康、進(jìn)展的活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中明事理。高二同學(xué)處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，挺直的批判會(huì)激化同學(xué)叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)展思想訓(xùn)練的一個(gè)好處就是避開重復(fù)單調(diào)的批判說教引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接收，能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。通過組織同學(xué)開展關(guān)于前途抱負(fù)訓(xùn)練、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生

12、、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì)，對(duì)培育同學(xué)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。 (四)班級(jí)文化建立 通過向同學(xué)宣揚(yáng)班風(fēng)建立的重要性和必要性，讓同學(xué)在充分爭(zhēng)論和取舍，最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號(hào)："讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌將來'。該口號(hào)突出同學(xué)學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓舞他們要為美妙的將來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號(hào)寫在紅紙上，張貼在教室后墻最惹眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶著全班同學(xué)齊喊口號(hào)，讓同學(xué)天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己時(shí)刻要努力不能放松。 針對(duì)一小局部同學(xué)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔?hào)如下：

13、早讀不出聲，考個(gè)四非常;提問不開口，考個(gè)五十九。 上課要走神，及格不行能;上課不聽講，什么也別想。 作業(yè)沒有做，教師很難受;不懂也不問，父母很傷痛。 學(xué)習(xí)不動(dòng)腦，成果往回跑;學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。 (五)做好同學(xué)思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì) 這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練之外，我更重視與同學(xué)進(jìn)展思想溝通。我實(shí)行的方法主要是堅(jiān)持找同學(xué)談心，把同學(xué)不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我解剖，學(xué)會(huì)自我訓(xùn)練;通過寫一些階段總結(jié)和反思關(guān)心同學(xué)理解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與同學(xué)談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練，

14、盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 四、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 高二的同學(xué)，由于各課難度加大，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好有所降低，所以，有一局部同學(xué)存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對(duì)這種狀況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，宣揚(yáng)學(xué)校政策，同時(shí)也掌握同學(xué)不交作業(yè)，在班委的幫助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)找他們談話，從各方面分析他們的狀況，讓他理解我對(duì)其的盼望，或許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)狀況特別好，也受到了各科教師的欣賞。 在我校教務(wù)部門的指導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培育同學(xué)多思索、多動(dòng)手的

15、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、增加與科任教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，形成全方位的合抓共管 主動(dòng)主動(dòng)地和各科任教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我們班同學(xué)喜愛寧?kù)o、上課不夠活潑的特點(diǎn)，各位教師都幫助出謀劃策，想方設(shè)法讓同學(xué)活潑起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在家校聯(lián)絡(luò)方面，第一，辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過盡力發(fā)動(dòng)同學(xué)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)預(yù)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的同學(xué)成果單，把同學(xué)在校的一些主動(dòng)和消極的表現(xiàn)制成課件，并支配個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)談抱負(fù)和感想，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深化到位的家校溝通會(huì)。其次，針對(duì)同學(xué)平常在校表現(xiàn)和每次月考成果的進(jìn)步、退步，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通催促，給同學(xué)的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng)，把同學(xué)的一些

16、不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。 總之，作為班主任，要分析和討論同學(xué)的思想和心情，堅(jiān)持以情動(dòng)人,"以理服人'。更要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。 高二班主任工作總結(jié)五篇(三) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(6班)班主任，6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作

17、為首， 以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成安康的獨(dú)特和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建立 1、確定班級(jí)目的，編成洪亮的口號(hào)： "不到最終一刻，決不放棄'。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。 3、制定"班訓(xùn)'。通過征集看法反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：看法打算一切，詳情打算成敗! 4、打造&quo

18、t;班級(jí)精神'：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5、撰寫"班主任寄語(yǔ)'："給自己一個(gè)奮斗的理由!'這是對(duì)"班訓(xùn)'和"班級(jí)精神'的拓展和延長(zhǎng)。 6、制定個(gè)人奮斗目的，在"放飛幻想'中寫下自己抱負(fù)中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)比，自我鼓勵(lì)，互相監(jiān)視。 總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。 三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理 1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3、建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名進(jìn)展物質(zhì)嘉獎(jiǎng);依據(jù)成果分的小組在考

19、試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)， 4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，理解宿舍管理情況。 6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在詳細(xì)的工作中，按本質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委

20、員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其次，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 為了更好地理解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問題、解決問題。 七、班級(jí)活動(dòng) 1、勝利地組織了同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)，同學(xué)自己組織了"嚴(yán)師出

21、高徒，還是慈師出高徒'的辯論會(huì)，開的有聲有色。 3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)，制定"同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案'。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的理論總結(jié)。成果和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的理論，我深入地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮斗。 高二班主任工作總結(jié)五篇(四) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的

22、一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和班級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，構(gòu)成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)構(gòu)成安康的獨(dú)特和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建立由整理 1、確定班級(jí)目的，編成洪亮的口號(hào)："不到最終一刻，決不放下&

23、#39;。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。 3、制定"班訓(xùn)'。透過征集看法反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：看法打算一切，詳情打算成敗! 4、打造"班級(jí)精神'：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5、撰寫"班主任寄語(yǔ)'："給自我一個(gè)奮斗的理由!'這是對(duì)"班訓(xùn)'和"班級(jí)精神'的拓展和延長(zhǎng)。 6、制定個(gè)人奮斗目的，在"放飛幻想'中寫下自我抱負(fù)中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對(duì)比，自我鼓勵(lì)，互相監(jiān)視。 總之，透過

24、各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。 三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理 1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3、建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名進(jìn)展物質(zhì)嘉獎(jiǎng);依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。 4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、深化同學(xué)宿舍，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，理解宿舍管理情況。 6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責(zé)到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)在臨汾職

25、業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在詳細(xì)的工作中，按本質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課教師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其次，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 為了更好地

26、理解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問題、解決問題。 七、班級(jí)活動(dòng) 1、勝利地組織了同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)，同學(xué)自我組織了"嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒'的辯論會(huì)，開的有聲有色。 3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)，制定"同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案'。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的理論總結(jié)。成果和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的理論，我深入地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民老師和班主任的目的不斷奮斗。 高二班主任工作總結(jié)五篇(五) 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：: 一、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，資料難度加大，對(duì)于象我班的程度