閱讀理解微技能與新題型特訓對答案版周十

1、第十周 文章結構題名師指津名師指津閱讀理解閱讀理解 星期一星期一 本文為議論文，作者極力主張高等本文為議論文，作者極力主張高等教育費用應該由個人承擔。教育費用應該由個人承擔。1. B 2.D 3. B 4. C1. B 詞義猜測題。詞義猜測題。根據(jù)前句根據(jù)前句There are pressing calls one of them可以推出。可以推出。2. D 推理判斷題。推理判斷題。從第二段的從第二段的Full government funding (資助資助) is not very good for universitiesthe academics were lazy and incom

2、petent可知。把可知。把lazy轉換成轉換成spend less time可以得出正確選可以得出正確選項。項。3. B 細節(jié)理解題。細節(jié)理解題。 根據(jù)第四段內(nèi)根據(jù)第四段內(nèi)容可知，容可知，B項沒有任何依據(jù)，也不項沒有任何依據(jù)，也不符合實際情況。符合實際情況。4. C 文章結構題。文章結構題。從全文來看，從全文來看，本議論文采用的是本議論文采用的是“總總分分總總”的寫法。的寫法。【難句理解】【難句理解】結構分析：結構分析：由由but連接的并列句；前一個句連接的并列句；前一個句子是含有子是含有do的強調(diào)句，后一個句子為的強調(diào)句，后一個句子為“so+助動詞助動詞+主語主語”的倒裝句，指后者與前者的

3、倒裝句，指后者與前者的情況一樣，此外的情況一樣，此外that還引導了一個定語還引導了一個定語從句修飾從句修飾businesses。 漢語大意：漢語大意：很顯然，很多畢業(yè)生的確對國家很顯然，很多畢業(yè)生的確對國家的財富有貢獻，但是所有投資和創(chuàng)造就業(yè)的財富有貢獻，但是所有投資和創(chuàng)造就業(yè)的企業(yè)也如此。的企業(yè)也如此。閱讀理解閱讀理解 星期二星期二 一般人容易把節(jié)食與減肥劃等號。一般人容易把節(jié)食與減肥劃等號。其實，節(jié)食的背后也隱藏著危險。本文其實，節(jié)食的背后也隱藏著危險。本文從心理和生理方面說明了節(jié)食的危害。從心理和生理方面說明了節(jié)食的危害。1. C 2. D 3. A 4. B1. C 細節(jié)理解題。細節(jié)

4、理解題。從第一段從第一段“We have so easily been attracted by the promise and potential of diet products that we have stopped thinking about what diet products are doing to us. We are paying for products that harm us psychologically and physically.（身體上）（身體上）”可看出，人們很容易受到節(jié)食可看出，人們很容易受到節(jié)食產(chǎn)品的吸引，而不去思考節(jié)食產(chǎn)品對人們身產(chǎn)品的吸引，而不去

5、思考節(jié)食產(chǎn)品對人們身心健康的影響，于是花錢買那些產(chǎn)品。由此心健康的影響，于是花錢買那些產(chǎn)品。由此可知，這些產(chǎn)品誤導了人們?？芍?，這些產(chǎn)品誤導了人們。 2. D 細節(jié)理解題。細節(jié)理解題。從第二段可看出，人們非常從第二段可看出，人們非常重視他們的體重，不加任何思考地去購買節(jié)食產(chǎn)重視他們的體重，不加任何思考地去購買節(jié)食產(chǎn)品，只看是否有節(jié)食標簽。這說明他們急于去嘗品，只看是否有節(jié)食標簽。這說明他們急于去嘗試那些產(chǎn)品。試那些產(chǎn)品。3. A 意義猜測題。意義猜測題。從第三段從第三段Every time we have a zero-calorie drink, we are telling ourselv

6、es without our awareness that we dont have to work to get results.可看出，每次我們喝下標明不含熱量的飲可看出，每次我們喝下標明不含熱量的飲料，就給我們一個暗示，我們不會增加體重，減料，就給我們一個暗示，我們不會增加體重，減肥是很容易的事肥是很容易的事(we dont have to work to get results.)。另外，本段的最后半句。另外，本段的最后半句 “and that life can be without resistance and struggle.” 也說明了也說明了畫線部分的意義。畫線部分的意義。4

7、. B 篇章結構題。篇章結構題。文章第一段點明節(jié)食文章第一段點明節(jié)食產(chǎn)品在誤導人們；第二、三段從兩個方產(chǎn)品在誤導人們；第二、三段從兩個方面（面（on one level, on another level）說明）說明節(jié)食產(chǎn)品對人們心理上的影響；第四段節(jié)食產(chǎn)品對人們心理上的影響；第四段說明節(jié)食產(chǎn)品對身體的危害；第五段說說明節(jié)食產(chǎn)品對身體的危害；第五段說明人們應該慎重對待節(jié)食產(chǎn)品，故從文明人們應該慎重對待節(jié)食產(chǎn)品，故從文章結構上看應該是章結構上看應該是B項正確。項正確。 【難句理解】【難句理解】結構分析：結構分析：該句是由該句是由sothat引導的結果狀引導的結果狀語從句，結果狀語從句中包含一個語

8、從句，結果狀語從句中包含一個what引引導的賓語從句。導的賓語從句。漢語大意：漢語大意：我們太容易被這些減肥產(chǎn)品的我們太容易被這些減肥產(chǎn)品的許諾和可能性所吸引了，以至于我們不去許諾和可能性所吸引了，以至于我們不去思考這些減肥產(chǎn)品對我們的身體都造成了思考這些減肥產(chǎn)品對我們的身體都造成了哪些影響。哪些影響。完形填空完形填空 星期三星期三 文章講敘了作者和朋友在一家快餐廳吃文章講敘了作者和朋友在一家快餐廳吃飯時不小心將手中的食物潑灑在了旁邊一位飯時不小心將手中的食物潑灑在了旁邊一位客人身上，但是這位客人既沒有要求他道歉客人身上，但是這位客人既沒有要求他道歉也沒有向他的父親打電話，而是給作者錢叫也沒有

9、向他的父親打電話，而是給作者錢叫作者為自己再買一份食物。作者從這個事情作者為自己再買一份食物。作者從這個事情中了解到世界上還是有善良的人。中了解到世界上還是有善良的人。1. D 2. A 3. B 4. D 5. B6. A 7. C 8. D 9. C 10. B11. C 12. C 13. B 14. A 15. C16. B 17. D 18. D 19. A 20. A1. D 根據(jù)首句中的根據(jù)首句中的“a fast food restaurant” 和下文和下文“hamburgers and Coca Colar”可知是可知是“點餐點餐”了。了。2. A 根據(jù)上一句根據(jù)上一句“點餐

10、點餐”可知，此處自然是可知，此處自然是指指“我們我們”所點的食物（所點的食物（food）來了。）來了。3. B 根據(jù)句意可知錢包上的帶子被卡在了椅根據(jù)句意可知錢包上的帶子被卡在了椅子上，故選子上，故選B項，項，get caught意為意為“捉住、卡捉住、卡住、困住住、困住”。4. D 下一句說下一句說in the air，說明此時盤子已經(jīng)，說明此時盤子已經(jīng)脫手了，脫手了，from my hand表示托盤從表示托盤從“我我”手手中飛了出去，故選中飛了出去，故選D項。項。5. B 根據(jù)語境可知托盤從根據(jù)語境可知托盤從“我我”的手中滑的手中滑落，盤子里的東西灑在了一位客人身上，落，盤子里的東西灑在了

11、一位客人身上，故用故用fell。6. A 固定搭配。固定搭配。take此處表示此處表示“吃吃”的意的意思，思，take a bite of意為意為“吃一口吃一口”，故選，故選A項。項。7. C 根據(jù)常識可知，作者將食物潑灑在客根據(jù)常識可知，作者將食物潑灑在客人身上后應該感到很人身上后應該感到很“震驚震驚”。8. D 根據(jù)常識可知作者很害怕地根據(jù)常識可知作者很害怕地“閉上閉上”了眼睛，用了眼睛，用closed。9. C 根據(jù)語境可以推斷作者閉眼的同時根據(jù)語境可以推斷作者閉眼的同時準備接受那位客人的準備接受那位客人的“怒火怒火”。10. B 根據(jù)句子根據(jù)句子“Instead, he said It

12、s OK”可知此時那位客人不但沒生氣，反而可知此時那位客人不但沒生氣，反而“安慰安慰”作者，故選作者，故選B項。項。11. C 根據(jù)語境可知作者此時此刻仍然很根據(jù)語境可知作者此時此刻仍然很害怕，不知道接下來做什么，故用害怕，不知道接下來做什么，故用unsure。12. C 根據(jù)上文根據(jù)上文shaky，可知作者和朋友，可知作者和朋友們盡力鎮(zhèn)定下來。們盡力鎮(zhèn)定下來。13. B 根據(jù)語境可知那位男士從洗手間出來根據(jù)語境可知那位男士從洗手間出來朝朝“我們我們”走過來。走過來。14. A 根據(jù)句意可知當那位男士朝根據(jù)句意可知當那位男士朝“我們我們”走來時走來時“我我”的心幾乎都停止跳動了，形容的心幾乎都

13、停止跳動了，形容心跳用心跳用beat。15. C 由由call him可知作者以為那位男士會要可知作者以為那位男士會要求要自己父親的電話并給他打電話。求要自己父親的電話并給他打電話。 16. B 根據(jù)上文根據(jù)上文“To my surprise, he merely smiled at us, handed us some cash”可知那位可知那位男士給男士給“我我”一些錢叫一些錢叫“我我”買一份漢堡。買一份漢堡。17. D 根據(jù)語境可知那位男士沒有吃完食根據(jù)語境可知那位男士沒有吃完食物就離開了。物就離開了。18. D 根據(jù)語境可知那位男士本可以使根據(jù)語境可知那位男士本可以使“我我”感覺到更糟

14、糕，但是他卻沒有。感覺到更糟糕，但是他卻沒有。19. A 根據(jù)整個故事可知他是一位和藹大根據(jù)整個故事可知他是一位和藹大度的人物，故選度的人物，故選A項。項。20. A 根據(jù)常識可知作者將永遠不會忘記根據(jù)常識可知作者將永遠不會忘記那位男士的善意的舉止，故選那位男士的善意的舉止，故選A項。項。短文改錯短文改錯改正改正理由理由第二句第二句 1.whichwho先行詞是先行詞是my parents,用用who引導定語從句。引導定語從句。2.timetimestime表次數(shù)時是可數(shù)表次數(shù)時是可數(shù)名詞。名詞。第三句第三句 3.wonderfullywonderful形容詞修飾名詞形容詞修飾名詞feelin

15、g。 本文講敘了在另一城市工作的父母來看本文講敘了在另一城市工作的父母來看望望“我們我們”并一起度過了愉快的時光。并一起度過了愉快的時光。第四句第四句 4.seeingseecouldnt wait to do sth. 迫不及待做某事。迫不及待做某事。第五句第五句 5.刪除刪除the星期前不用冠詞。星期前不用冠詞。第六句第六句 6.wethey指指my parents。第七句第七句 7.tiredtiring tiring“令人疲倦的令人疲倦的”，修飾修飾journey。第八句第八句 8.在在about前加前加at指指“在大約在大約7點點”。在在“幾點幾點”前用介詞前用介詞at。第九句第九句

16、 9.makemade made與與went作并列謂作并列謂語。語。第十句第十句 10.butand上下句之間是并列關系，上下句之間是并列關系，沒有轉折之意。沒有轉折之意。 星期四星期四 閱讀填空閱讀填空 文章說明了反思的重要性。反思得與文章說明了反思的重要性。反思得與失，反思幸福，反思智慧和感恩之心。失，反思幸福，反思智慧和感恩之心。1. F 2. C 3. D 4. G 5. B1. F 根據(jù)上文根據(jù)上文“I always reflect on what happened in my life. I think this is importantto appreciate our wins

17、, losses, new passions, insights, etc.”（我經(jīng)常反思，（我經(jīng)常反思，我認為反思很重要。我們要去欣賞我們所我認為反思很重要。我們要去欣賞我們所贏得和失去的等。）以及行文邏輯可知，贏得和失去的等。）以及行文邏輯可知，接下來應再進一步說明重要性，之后才是接下來應再進一步說明重要性，之后才是如何做。所以答案是如何做。所以答案是F項項“Not reflecting on our lives and experiences is a wasted chance for growth.”（不對我們的生活和（不對我們的生活和經(jīng)歷進行反思，那么就浪費了一次成長的經(jīng)歷進行反思

18、，那么就浪費了一次成長的機會）。機會）。 2. C 根據(jù)上文的根據(jù)上文的“failure（失?。ㄊ。﹖ells us”和下和下文文“Try another method.”（試試另一種方法）可（試試另一種方法）可知答案為知答案為C項項“This method and the intended result do not match.”（所用的方法與預期的結果（所用的方法與預期的結果是不相配的）。此外，如果只看是不相配的）。此外，如果只看failure就會錯選就會錯選A項。項。 3. D 根據(jù)第根據(jù)第3點點“Happiness is not the destination but the j

19、ourney.”（快樂不是我們的目的，而過程（快樂不是我們的目的，而過程才是。才是。)，可知答案是，可知答案是D項項“Happiness is when we accept and enjoy everything as it is.” (快樂是快樂是我們接受或享受事物自身過程的時候所獲得的我們接受或享受事物自身過程的時候所獲得的)。此外，如果只看此外，如果只看happiness就會錯選就會錯選E項。項。 4. G 根據(jù)第根據(jù)第4點點“Wisdom comes from the balance between your knowledge and your heart.”（智慧來自于你的知識和

20、內(nèi)心二者（智慧來自于你的知識和內(nèi)心二者之間的平衡。）可知答案是之間的平衡。）可知答案是G項項“But if your mind doesnt go with your heart, you are losing energy in internal conflicts.”（如果你的想法和內(nèi)心不一致，你就會在（如果你的想法和內(nèi)心不一致，你就會在內(nèi)部的沖突中失去很多的精力）。內(nèi)部的沖突中失去很多的精力）。 5. B 根據(jù)第根據(jù)第5點點“Gratitude is the energy-drink of the soul.”（心懷感激是（心懷感激是凈化靈魂的強心劑。）和下文凈化靈魂的強心劑。）和下文“

21、It will help you appreciate life with more depth and perspective.” （它能夠有助于你更（它能夠有助于你更深的去欣賞生活。）可知答案是深的去欣賞生活。）可知答案是B項項“Be thankful to at least one thing in your day.”（每天都要感謝至少一種東（每天都要感謝至少一種東西）。西）。 語法填空語法填空本文是一則寓言，聰明的烏鴉成功地騙本文是一則寓言，聰明的烏鴉成功地騙取了老鷹的果核。取了老鷹的果核。1. to break2. him3. hopefully 4. like5. were6.

22、that7. flew8. fall9. When10. broken1. to break 由由try to do sth. (試圖做某事試圖做某事)可可知，用不定式。知，用不定式。2. him 指代指代the eagle。3. hopefully 副詞作狀語，修飾動詞副詞作狀語，修飾動詞eyed(眼眼巴巴地看巴巴地看)。4. like 介詞，表示介詞，表示“像像”，like that像那樣。像那樣。 5. were 表示與現(xiàn)在事實相反的情況。表示與現(xiàn)在事實相反的情況。6. that 與前面的與前面的its構成強調(diào)句型。構成強調(diào)句型。7. flew 根據(jù)語境，應該用過去時態(tài)。根據(jù)語境，應該用

23、過去時態(tài)。8. fall 由由let sb. do sth.(讓某人做某事讓某人做某事)可知?？芍?. When 引導時間狀語從句。引導時間狀語從句。10. broken 過去分詞作定語修飾過去分詞作定語修飾piece。 星期五星期五 完形填空完形填空 本文講述的是作者因一次意外事故，頭本文講述的是作者因一次意外事故，頭部留下了大片的疤痕，由于害怕被人嘲笑譏部留下了大片的疤痕，由于害怕被人嘲笑譏諷，她總是用頭巾把頭部遮蓋起來。后來作諷，她總是用頭巾把頭部遮蓋起來。后來作者遇到一位與自己有相似經(jīng)歷的女孩，在她者遇到一位與自己有相似經(jīng)歷的女孩，在她的鼓勵下作者摘下了圍巾，開始勇敢面對現(xiàn)的鼓勵下作

24、者摘下了圍巾，開始勇敢面對現(xiàn)實。實。1. C 2. A 3. D 4. A 5. C6. B 7. C 8. B 9. C 10. D11. B 12. A 13. B 14. D 15. B16. C 17. A 18. D 19. A 20. D1. C 由第二段中由第二段中“with scars on her head”可可知作者頭上能看到的應該是知作者頭上能看到的應該是“疤痕疤痕”，scar 原詞復現(xiàn)。原詞復現(xiàn)。2. A 根據(jù)句意下文根據(jù)句意下文“即使已經(jīng)習慣了被人這即使已經(jīng)習慣了被人這樣侮辱，但聽到時仍舊會感到傷心難過。樣侮辱，但聽到時仍舊會感到傷心難過?！笨赏浦赏浦狝項正確。項正

25、確。3. D 根據(jù)下文根據(jù)下文“a bowl full of hot oil fell on my head”可知作者受的是燙傷，因此可知作者受的是燙傷，因此D選項選項正確。正確。 4. A 根據(jù)上句作者受了嚴重燙傷，可推斷出根據(jù)上句作者受了嚴重燙傷，可推斷出應該被迅速送往醫(yī)院，因此應該被迅速送往醫(yī)院，因此A選項正確。選項正確。 5. C 根據(jù)句中根據(jù)句中“to save my life”可知挽救可知挽救生命如同一場戰(zhàn)斗，因此生命如同一場戰(zhàn)斗，因此C選項正確。選項正確。6. B 根據(jù)上一句醫(yī)生在全力搶救生命可知，根據(jù)上一句醫(yī)生在全力搶救生命可知，作者能夠活下來應該是很幸運的。作者能夠活下來應該

26、是很幸運的。7. C 第二段提到一碗熱油倒在了頭上，那第二段提到一碗熱油倒在了頭上，那么肯定會么肯定會“留下留下”疤痕了，所以選項疤痕了，所以選項C正正確。確。 8. B 因為在乎頭上的疤痕，所以應該因為在乎頭上的疤痕，所以應該“經(jīng)經(jīng)常?！贝魃项^巾來遮掩，所以選項戴上頭巾來遮掩，所以選項B正確。正確。9. C 根據(jù)前一句可知，作者出門總是會戴根據(jù)前一句可知，作者出門總是會戴上頭巾，如果不戴，人們就會叫上頭巾，如果不戴，人們就會叫horrible（極討厭）的名字，因此選項（極討厭）的名字，因此選項C正確。正確。10. D 從第四段的從第四段的“For the first time in my l

27、ife I could speak to someone whod been through something 17 (similar)”可以得知之可以得知之前沒有人能夠感同身受地、真正地理解她。前沒有人能夠感同身受地、真正地理解她。11. B 固定搭配固定搭配introduce to 意思是意思是“把把介紹給介紹給”，句意：通過醫(yī)院，句意：通過醫(yī)院，我被介紹參加了一個兒童燒傷營。我被介紹參加了一個兒童燒傷營。12. A 根據(jù)前句可知作者去了一個兒童燒傷根據(jù)前句可知作者去了一個兒童燒傷營，所以她在那里應該是遇到了一個女孩。營，所以她在那里應該是遇到了一個女孩。13. B 根據(jù)空格后根據(jù)空格后

28、“she never lets anyone put her down”（她從來不讓任何人將她擊?。┛芍牵ㄋ龔膩聿蛔屓魏稳藢⑺龘魯。┛芍莻€意志個意志“堅強的堅強的”女孩，因此選項女孩，因此選項B正確。正確。 14. D 詞語復現(xiàn)。根據(jù)下文詞語復現(xiàn)。根據(jù)下文“what people say about”（人們說什么），可知是不要（人們說什么），可知是不要“聽聽”（listen），），listen 與與say 詞語復現(xiàn)。詞語復現(xiàn)。15. B 根據(jù)上下文中的句子根據(jù)上下文中的句子“were not different from anyone else”和和“you look great”可知

29、，可知，Stephanie是在是在“鼓勵鼓勵”作者，因此選項作者，因此選項B正確。正確。16. C 根據(jù)根據(jù)“you dont need to wear a”可知可知Stephanie要表達的是不戴頭巾看上去也很棒，因要表達的是不戴頭巾看上去也很棒，因此選項此選項C正確。正確。17. A 根據(jù)上下文可知作者是在兒童燒傷營，根據(jù)上下文可知作者是在兒童燒傷營，這里都是有著類似經(jīng)歷的孩子。這里都是有著類似經(jīng)歷的孩子。18. D 根據(jù)上下文可知作者受到了根據(jù)上下文可知作者受到了Stephanie的激勵，下決心勇敢地接受自己。的激勵，下決心勇敢地接受自己。19. A 根據(jù)前句根據(jù)前句“showed of

30、f my scars”和本和本句句“not having to behind my scarf”可知應可知應該是不必再躲藏在圍巾的后面。該是不必再躲藏在圍巾的后面。20. D be proud of意思是意思是“為為感到驕傲、感到驕傲、自豪自豪”，根據(jù)上下文可知此處指的是，根據(jù)上下文可知此處指的是“作者作者不再為自己的容貌感到自卑不再為自己的容貌感到自卑”，因此選項，因此選項D正確。正確。 短文改錯短文改錯 改正改正理由理由第一句第一句 1.speciallyespeciallyespecially尤其是，特別是。尤其是，特別是。2.whichwhom先行詞指人，且在定語從先行詞指人，且在定語

31、從句中作句中作of的賓語，故用的賓語，故用whom引導定語從句。引導定語從句。 第三句第三句 3.aanunusual以元音音素開頭。以元音音素開頭。作者因作者因“雙雙11”熬夜在網(wǎng)上購物，導致第二天早熬夜在網(wǎng)上購物，導致第二天早上起晚了。他急忙騎車去學校，卻發(fā)現(xiàn)校門鎖上起晚了。他急忙騎車去學校，卻發(fā)現(xiàn)校門鎖了了,后來才記起那天是不用上學的。后來才記起那天是不用上學的。第四句第四句 4.havehad 表示過去某個時間點前已表示過去某個時間點前已經(jīng)完成的動作，用過去完經(jīng)完成的動作，用過去完成時。成時。 第五句第五句 5.withwithout根據(jù)意思是說沒有吃早餐。根據(jù)意思是說沒有吃早餐。第六

32、句第六句 6.hopedhoping 現(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語?，F(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語。第八句第八句 7.刪除刪除wasIt turned out that結果結果是。是。8.ourwewe與與students是同位語。是同位語。第九句第九句 9.在在neednt后加后加have表表“本不必做的事卻做本不必做的事卻做了了”，用，用neednt have done sth.。第十句第十句 10.laughterslaughter固定搭配：固定搭配：burst into laughter 突然大笑突然大笑 星期六星期六 閱讀填空閱讀填空 本文講述寫日記的好處：幫助我們回本文講述寫日記的好處：幫助我們

33、回顧過去，展望未來，拓寬視野和思想。顧過去，展望未來，拓寬視野和思想。1. F 2. A 3. G 4. C 5. E1. F 根據(jù)下一句根據(jù)下一句“Here are some benefits you will get by keeping a journal.”（這些（這些好處是通過寫日記獲得的）可知前面講述好處是通過寫日記獲得的）可知前面講述的應是寫日記的好處，這與選項的應是寫日記的好處，這與選項F “And to be honest, I cant imagine what my life would be like without it.”（坦白說，我很（坦白說，我很難想象沒有日記的

34、生活會怎樣）語意符合。難想象沒有日記的生活會怎樣）語意符合。 2. A 根據(jù)上一句根據(jù)上一句“Have you ever gotten an idea only to lose it later because you didnt write it down?”（你是否有過這樣的經(jīng)歷：（你是否有過這樣的經(jīng)歷：有了一個想法卻沒有寫下來，后來忘記了。）有了一個想法卻沒有寫下來，后來忘記了。）和下一句和下一句“But then I developed the habit of writing down every idea that came into my mind as soon as poss

35、ible.”（從此以后，我養(yǎng)（從此以后，我養(yǎng)成了寫日記的習慣。）可知答案是有承上啟成了寫日記的習慣。）可知答案是有承上啟下作用的下作用的A項項“I often experienced that myself.”（我經(jīng)常經(jīng)歷這樣的事情）。（我經(jīng)常經(jīng)歷這樣的事情）。 3. G 根據(jù)上文根據(jù)上文“It helps you review all the lessons youve learned.”（寫日記可以溫習以（寫日記可以溫習以前學過的課程。）可知溫故而知新，這自然前學過的課程。）可知溫故而知新，這自然可以幫助可以幫助“我們我們”克服以前曾經(jīng)犯過的錯誤，克服以前曾經(jīng)犯過的錯誤，避免再犯。避免再犯

36、。 4. C 根據(jù)下一句根據(jù)下一句“After keeping a journal for years, you can look back at it and see how far youve gone.”（堅持寫多年日記以后，你（堅持寫多年日記以后，你可以通過回顧過去了解你到底走了多遠。）可以通過回顧過去了解你到底走了多遠。）可知寫日記可以讓可知寫日記可以讓“我們我們”回顧過去，展望回顧過去，展望未來，故選未來，故選C項。項。 5. E 根據(jù)本段第一句根據(jù)本段第一句”It helps you expand your ideas.“（寫日記幫助你拓展（寫日記幫助你拓展思想）和第二句思想）和

37、第二句“you are thinking actively about it.”（你活躍地思考）可知（你活躍地思考）可知寫日記可以幫助寫日記可以幫助“我們我們”拓寬視野，從舊拓寬視野，從舊的思想拓展到新的思想。故選的思想拓展到新的思想。故選E項。項。 語法填空語法填空 兩頭山羊互不相讓，最后落得兩頭山羊互不相讓，最后落得兩敗俱傷的下場。兩敗俱傷的下場。1. other2. When3. them4. to pass5. It6. cross7. first8. fell9. who10. goats1. other 指從橋的另一邊過橋。指從橋的另一邊過橋。2. When引導時間狀語從句。引導時間狀語從句。3. them 指這兩只山羊。指這兩只山羊。4. to pass 不定式作定語。不定式作定語。5. It 構成強調(diào)句型。構成強調(diào)句型。6. cross 在時間狀語從句中用一般現(xiàn)在時在時間狀語從句中用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。代替一般將來時。7. first 表示表示“第一只山羊第一只山羊”，用序數(shù)詞。，用序數(shù)詞。8. fell 根據(jù)語境，應該用一般過去時態(tài)。根據(jù)語境，應該用一般過去時態(tài)。9. who 引導定語從句。引導定語從句。10. goats 指掉入水里的那兩只山羊，故用指掉入水里的那兩只山羊，故用復數(shù)。復數(shù)。 星期日星期日 短文改錯短文改錯改正改