地震中的父與子課件1

1、地震中的父與子執(zhí)教：赤峰市松山蒙小 白海燕地震 混亂 安頓 昔日 廢墟廢墟 堅定 挖掘挖掘 絕望 爆炸爆炸 嘆息 悲痛 顫抖顫抖自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) （1）、默讀課文思考：大地震中，父親的哪些表現(xiàn)能讓你感受到“了不起”，兒子的哪些表現(xiàn)能讓你感受到“了不起”？用不同符號畫下來；再品味這些句子，把你的感受做一下批注。（2）、小組討論交流，圍繞“了不起”，把你畫的句子和你的感受有條理在小組內(nèi)說一說， 比一比誰說得更好。v 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。n他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。n他挖

2、了36小時，沒人再來阻擋他。 不論發(fā)生什么，不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！我總會跟你在一起！n 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 “不！爸爸。先讓我不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道的同學(xué)出去吧！我知道你會和我在一起，我不你會和我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一知道你總會和我在一起。起?！?” v “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” 不論發(fā)生什么，我不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！總會跟你在一

3、起！ 這對了不起的 父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 課文主要抓住了父子的神態(tài)、語言、行動等方面的細(xì)節(jié)，進行描寫，寫出了父子的“了不起”。 一，一， 在這在這3838小時里，在廢墟底下，會發(fā)生些什么？阿曼小時里，在廢墟底下，會發(fā)生些什么？阿曼達(dá)和同學(xué)們又是怎么表現(xiàn)的呢？用你的心和你的想象去達(dá)和同學(xué)們又是怎么表現(xiàn)的呢？用你的心和你的想象去寫，把了不起的阿曼達(dá)用手中的筆寫出來寫，把了不起的阿曼達(dá)用手中的筆寫出來. . 也像剛才我們也像剛才我們領(lǐng)悟到的表達(dá)方法那樣，通過寫他在廢墟里，在黑暗當(dāng)領(lǐng)悟到的表達(dá)方法那樣，通過寫他在廢墟里，在黑暗當(dāng)中的語言、心理、神態(tài)等來表現(xiàn)阿曼達(dá)的了不起！中的語言、心理、神態(tài)等來表現(xiàn)阿曼達(dá)的了不起！二，經(jīng)歷了生與死的考驗的父愛母愛讓我們感動，二，經(jīng)歷了生與死的考驗的父愛母愛讓我們感動， 但愿像地震這樣的但愿像地震這樣的災(zāi)難不再發(fā)生。災(zāi)難不再發(fā)生。 我們是幸運的，我們也有爸爸媽媽關(guān)心著，疼愛著，我們是幸運的，我們也有爸爸媽媽關(guān)心著，疼愛著， 他們在生活中給予我們的點點滴滴的愛，你是否能體會到呢？他們在生活中給予我們的點點滴滴的愛，你是否能體會到呢？