江蘇省某知名中學(xué)七年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試題 新人教版2

1、江蘇省灌云縣四隊(duì)中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期第一次月考試題（時(shí)間： 40 分鐘 總分： 50 分 ）1、 選擇題（2分×15=30分）1“人們一說(shuō)起中國(guó)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類，沒有不首先提到北京人的?！毕铝嘘P(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）a是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類 b依然保留著某些猿的特征但能直立行走c已經(jīng)會(huì)用火燒烤食物和長(zhǎng)時(shí)間保存火種 d能夠使用粗糙的打制石器并過(guò)群居生活 2.“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩(shī)句。下列遠(yuǎn)古人類，生活在云南省的是（ ）a元謀人 b北京人c半坡人 d河姆渡人3.在下列圖片中，反映出我

2、國(guó)黃河流域原始居民文化特征的是（ ） 出土稻谷遺址 魚紋彩陶盆 干欄式房屋 半地穴式房屋a. b. c. d.4.某遺址“距今6000多年”“位于長(zhǎng)江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是（ ）a元謀人遺址 b北京人遺址 c河姆渡遺址 d半坡遺址5.央視探索·發(fā)現(xiàn)欄目曾播放專題片我們的祖先是怎樣生活的，我們可以通過(guò)這部專題片看到的生活場(chǎng)景可能有（ ）元謀人使用石器勞動(dòng) 北京人從自然界獲取火種御寒照明北京人使用打制石器 山頂洞人會(huì)用骨針縫衣有愛美之心a. b. c. d.6.“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”這是孫中山對(duì)“人文初祖”黃帝的評(píng)價(jià)。與“

3、平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是（ ）a牧野之戰(zhàn) b涿鹿之戰(zhàn) c城濮之戰(zhàn) d巨鹿之戰(zhàn)7.傳說(shuō)4000多年前，炎帝、黃帝結(jié)盟打敗蚩尤，后來(lái)又與九黎族經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展融合，形成了華夏族。后為尊奉的華夏族祖先是（ ）a炎帝、堯 b炎帝、黃帝 c黃帝、堯 d堯、舜8.下列史實(shí)，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是 ()a.堯傳位于舜 b.舜傳位于禹c.禹傳子，家天下 d.啟打敗有扈氏9.歷史上周幽王為博妃子一笑,竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次,諸侯都會(huì)帶兵前來(lái),保衛(wèi)周王。諸侯這樣做,與下列哪一制度有關(guān)()a.宗法制 b.分封制c.郡縣制 d.行省制10.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史

4、時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中處應(yīng)該是()a.夏朝 b.商朝c.周朝 d.秦朝11.我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。這一文字是（ ）a.甲骨文 b.金文c.小篆 d.隸書12.在中華民族的血脈中，一直流淌著“工匠精神”的基因，下列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就？（ ） 四羊方尊 司母戊鼎a.夏朝 b.商朝c.周朝 d.秦朝13.歷史朝代順序歌中有“東周分兩段”這樣一句。這里的“兩段”指的是()a.春秋和戰(zhàn)國(guó) b.西漢與東漢c.西晉與東晉 d.北宋與南宋14.據(jù)記載,春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次,其中魯國(guó)國(guó)君親自去的僅有3次,而魯國(guó)卻朝齊11次,朝晉20次。這說(shuō)明()a.魯國(guó)定期向周天子

5、納貢b.魯國(guó)主動(dòng)與齊、晉結(jié)好c.天子依附于諸侯d.周天子失去了往日的權(quán)勢(shì)15.春秋時(shí)期,各諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)主要是為了()爭(zhēng)奪土地和人口幫助弱小的諸侯國(guó)發(fā)展軍事力量爭(zhēng)奪支配其他諸侯國(guó)的權(quán)力加強(qiáng)與其他諸侯國(guó)的聯(lián)系a.b. c. d.二、材料題（10分×2=20分）16.閱讀下列材料：（10分）材料一：上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。有圣人作，構(gòu)木為巢，以避群害，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)曰“有巢氏”。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一分析遠(yuǎn)古居民居住在什么地方？請(qǐng)你想一想，除此以外，他們還會(huì)住在什么地方？（2分）（2）材料二反映的是哪個(gè)居民的房屋樣式？是什么房屋類型？請(qǐng)你結(jié)合地理知識(shí)分

6、析一下這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？（3分）（3）材料三反映的是哪個(gè)居民的房屋樣式？是什么房屋類型？（2分）（4）居住在材料二、三中的居民在生活方面比材料一中的遠(yuǎn)古人類有哪些進(jìn)步？（3分）17.閱讀下列示意圖,回答問(wèn)題。（10分）(1)圖1中處分別應(yīng)填寫的制度和人物是什么?（4分）(2)圖2反映了我國(guó)什么時(shí)期實(shí)行的一種什么制度?此制度實(shí)行的目的是什么?此項(xiàng)制度的實(shí)行起到了怎樣的作用?（6分）灌云縣四隊(duì)中學(xué)20182019學(xué)年上學(xué)期第一次月測(cè)七年級(jí)歷史參考答案（時(shí)間：40分鐘 總分50分 ）1、 選擇題（2分×15=30分）題號(hào)123456789101112131415答案aabcdbbcbaabadc2、 材料題（10分×2=20分）16.（2分+3分+2分+3分=10分）(1)住在樹上 河流沿岸、平原地帶(2)河姆渡人 干欄式房屋 能夠防潮、便于排水、防蟲(3)半坡人 半地穴式圓形房屋(4)能夠制作工具、制造房屋、用火抗擊猛獸 17.（4分+6分=10分）(1)禪讓制;啟。(2)分封制。鞏固周朝統(tǒng)治。作用:開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815