兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教案_3809_第1頁(yè)
兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教案_3809_第2頁(yè)
兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教案_3809_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算方法的全過(guò)程 , 理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的算理,掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn):理解并掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、小棒教學(xué)過(guò)程:一、開課復(fù)習(xí):孩子們 , 今天爸爸媽媽和我們一起來(lái)上課 , 高興嗎 ?你們可要好好表現(xiàn)哦,把自己最好的一面展示出來(lái),下面老師要考考你們前面的知識(shí)學(xué)得怎么樣,看誰(shuí)算得又對(duì)又快!(出示課件 1)豎著直接說(shuō)結(jié)果。最后一題,大家一起說(shuō)。二、引入鋪墊:1. (出示課件 2)你能列豎式計(jì)算下面這道題嗎?(來(lái)一起讀要求)列豎式要注意什么?展示

2、第一題。第二本在本子做。三、新授:1. 孩子們前面的知識(shí)學(xué)得非常好, 老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們, 帶你們?nèi)ゴ河?,想去嗎?(出示?3 主題圖)你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢? 哪一個(gè)是加法解決的問(wèn)題呢?一起說(shuō)?你們能列出算式嗎?(板書: 34+25=)2、現(xiàn)在我們請(qǐng)出小棒來(lái)幫忙,以最快的速度擺一擺,一共有多少根呢?(擺好后與同桌交流)請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的。(學(xué)生邊說(shuō)師邊有課件演示:生說(shuō):分別擺出36 和 37,整捆和整捆對(duì)齊,單根和單根對(duì)齊。把 7 根小棒和 6 根小棒中的任意3 根合起來(lái)剛好湊成10 根,即成學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 捆,放到整捆的下面,一共是7 捆,這時(shí)還剩下

3、 3 根單獨(dú)的小棒, 7 捆和3 根合起來(lái)一共就是73 根,所以 36+37=73)孩子們趕快把小棒放加抽屜里,最快的是哪一組。、不用小棒,你們會(huì)做嗎?在本子上寫一寫,算一算?(眼睛看著算式,心里想擺小棒過(guò)程)算好后與同桌交流交流。哪個(gè)小朋友愿意把想法說(shuō)給大家聽(tīng)?我是用口算的,(先算,再算,最后算)我們一起來(lái)說(shuō)。課件出示?6. 還有其它方法嗎?列豎式。你是怎樣算的?學(xué)生說(shuō)師板演?引導(dǎo):相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊 , 先算個(gè)位上的 6 加 7, 個(gè)位相加滿 10,向十位進(jìn) 1, 個(gè)位寫 3。第一個(gè)加數(shù)十位上的 3,加上第 2 個(gè)加數(shù)十位上的 3,再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的 1,是 7)這是一題解決問(wèn)題的題,

4、還得帶上單位名稱,單位名稱是?老師有疑問(wèn)了, 1 是從哪里來(lái)的呢? 7 又是怎么得來(lái)的?(板書得數(shù)和單位)這是一題解決問(wèn)題的題,還得帶上單位名稱,單位名稱是?你位小朋友來(lái)看著算式說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程?評(píng)價(jià)語(yǔ):沒(méi)關(guān)系,老師相信你。你一定能改過(guò)來(lái)的。五、小結(jié):用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)應(yīng)注意些什么呢?(課件 4,齊讀一遍)。六、練習(xí):兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法你會(huì)算了嗎?我們來(lái)練習(xí)練習(xí)。(課件 5、11)選擇一只小貓,幫助小貓找到家我來(lái)當(dāng)小老師 . 編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題,注意十位上的數(shù)不要太大,和不能超過(guò),生說(shuō)師板書,同學(xué)們編的這些題里有沒(méi)有不符合要求的數(shù)請(qǐng)同學(xué)們從編的題里選兩道進(jìn)位加法題, 在練習(xí)本上計(jì)算, 集體訂正剛才孩子們表現(xiàn)得很好,祝賀大家順利過(guò)關(guān)。老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們,我們班男生 29,女生 26 人,老師應(yīng)該準(zhǔn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論