高中語文教師述職報(bào)告

1、高中語文老師述職報(bào)告高中語文老師述職報(bào)告1敬重的領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪布滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。第一個(gè)詞是：感恩記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我格外感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理，卻具有深

2、厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩(shī)意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師訓(xùn)練，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在由

3、于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我生怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說聲“感謝”。其次個(gè)詞是：無愧做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲

4、的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無限憐憫，全校最頑皮的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們確定不違反紀(jì)律。”我為同學(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些疼惜我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課

5、競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng)；xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng)；xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)辯，在xx年文學(xué)訓(xùn)練第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談；xx年第七期教學(xué)與爭(zhēng)辯上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性；xx年在“文學(xué)訓(xùn)練”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱職的。第三個(gè)詞是：自省這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未

6、出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日高中語文老師述職報(bào)告2大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間,就象回望一個(gè)風(fēng)雪布滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個(gè)字三個(gè)詞.第一個(gè)詞是：感恩記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀

7、過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我格外感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共觀賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支

8、燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩(shī)意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師訓(xùn)練，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在由于眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我生怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念.在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要

9、求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說聲“感謝”。其次個(gè)詞是：無愧做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無限憐憫，全校最頑皮的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧

10、，我們確定不違反紀(jì)律。”我為同學(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些疼惜我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：xx年，代表學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng);xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng);xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng);xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng);上班之余進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)辯，在xx年文學(xué)訓(xùn)練第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談;xx年第七期教學(xué)與爭(zhēng)辯上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性;xx年在“文學(xué)訓(xùn)練”

11、論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱職的。第三個(gè)詞是：自省這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。高中語文老師述職報(bào)告3敬重的領(lǐng)導(dǎo)：一學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真

12、是太多太多。人民老師這一職業(yè)是格外辛苦的，尤其作為一名剛剛走上訓(xùn)練崗位的年輕老師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練教學(xué)的重?fù)?dān)。一、思想方面本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心掛念同志；訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，樂觀參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多學(xué)問和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年

13、組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓同學(xué)有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到格外僵硬而苦痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉

14、一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，不會(huì)寫字就手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力氣進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。三、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡(jiǎn)潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻(xiàn)的精神

15、。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做玩耍，中午休息時(shí)和他們說說話

16、，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。2、愛就是關(guān)懷。師愛是訓(xùn)練的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地疼惜、關(guān)懷、掛念同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要寵愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)

17、的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在訓(xùn)練教學(xué)過程中的不同的.地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公正的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué)；理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學(xué)要信任他們的潛在力氣，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。只要寵愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫存，用愛字轉(zhuǎn)變他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品德的養(yǎng)料。在班上，人人都是小仆人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有同學(xué)搶著去做；班上有同學(xué)遇到困

18、難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、掛念。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日高中語文老師述職報(bào)告4一、政治思想表現(xiàn)寵愛祖國(guó)，寵愛人民，立場(chǎng)堅(jiān)決，遵紀(jì)守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；時(shí)刻留意思想品德修養(yǎng)，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事；忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持教書育人相結(jié)合；寵愛學(xué)校，樂觀進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益聽從集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天；待人熱忱，關(guān)懷集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。二、思想訓(xùn)練管理第

19、一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組支配的各項(xiàng)任務(wù)。其次、寵愛、關(guān)懷全部同學(xué)，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，掛念同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培育同學(xué)養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、敬重師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，留意激發(fā)同學(xué)奮力拼搏的信念和士氣。第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理理；發(fā)覺錯(cuò)誤，坦誠(chéng)溝通。既關(guān)懷疼惜，又嚴(yán)格要求。三、課堂訓(xùn)練教學(xué)第一、依據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真爭(zhēng)辯資料和方法。通過鉆研教材、爭(zhēng)辯教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開展。精確把握考

20、試說明、正確理解教材、合理支配復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)其次、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持老師主導(dǎo)、同學(xué)主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出。教學(xué)過程中，能依據(jù)同學(xué)的具體狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性，培育制造性思維方式。自始至終以培育同學(xué)的思維力氣，提高同學(xué)分析、解決問題的力氣為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深化的爭(zhēng)辯：備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)

21、、備難點(diǎn)；較好同學(xué)點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生具體型輔導(dǎo)、很差同學(xué)鼓舞性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、留意結(jié)合課本、留意考題的固定性和機(jī)敏性，考后認(rèn)真改卷，準(zhǔn)時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過師生共同努力，雖然作為一般班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級(jí)月考語文成果明顯上升（所帶班級(jí)語文成果在第三次月考中名列一般文科班第一）。四、教研教改方面第一，認(rèn)真組織教研組工作。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報(bào)教研組方案。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有方案地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，鼓舞為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高；同時(shí)，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。其次，幫忙教研室完成?？庉嫻ぷ?。第三，留意抓好其次課堂。依據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語文學(xué)

22、習(xí)，發(fā)掘?qū)懽鲪酆茫M(jìn)行提高培育，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織同學(xué)觀看二部風(fēng)景，撰寫舊體詩(shī)詞一百二十多首。第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開展?fàn)庌q，樂觀撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。經(jīng)過語文組老師共同努力，語文組被評(píng)為20xx20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評(píng)為20xx20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者?？傊?0xx20xx學(xué)年度訓(xùn)練教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的完成，特殊是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成果。同時(shí)，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來者猶

23、可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，連續(xù)努力。高中語文老師述職報(bào)告5大家好，我叫xxx，xxxx年畢業(yè)于xxx師范高校中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，本科，xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個(gè)年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)間，就象回望一個(gè)風(fēng)雪布滿的家鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來，也就六個(gè)字三個(gè)詞。第一個(gè)詞是：感恩記得剛來大悟一中時(shí)，我是一只缺少教學(xué)閱歷卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年高校，又讀過幾本書，有著全部膚淺的年輕人全部的傲慢，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運(yùn)，遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我格外感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是

24、物理，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng)，這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共觀賞，疑義相與析的習(xí)慣，我在他的帶動(dòng)、并且供應(yīng)大量書源的狀況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料；我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強(qiáng)志，課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時(shí)常跳動(dòng)著靈感的火花，讓同學(xué)詩(shī)意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，很多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師訓(xùn)練，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當(dāng)時(shí)和我同班級(jí)的教數(shù)學(xué)的

25、陳老師（現(xiàn)在由于眼疾休病在家），陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)峻的眼疾但還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓成天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，假如不是他，我生怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念。在這樣一個(gè)有著深厚學(xué)術(shù)氛圍的校內(nèi)里，在這樣一群學(xué)問淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，快速成熟起來，所以今日借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)一中人由衷的說聲“感謝”。其次個(gè)詞是：無愧做為一個(gè)外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我

26、的女兒還不到兩歲的時(shí)候，丈夫就到南方打工去了，很多個(gè)寒冷酷暑，很多個(gè)朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆同學(xué)中，有個(gè)同學(xué)目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很哀痛，在網(wǎng)上寫了一篇今生，我拒絕做老師的文章，以表達(dá)對(duì)我及老師們的無限憐憫，全校最頑皮的付小龍信任在座的很多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們確定不違反紀(jì)律?！蔽覟橥瑢W(xué)的愛心而感動(dòng)，但我從來沒有由于這些私人的緣由影響過工作，相反，以更大的熱忱去對(duì)待我的那些疼惜我的同學(xué)們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成果：20xx年，代表

27、學(xué)校參與縣“三優(yōu)”課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得二等獎(jiǎng)；20xx年，獲縣“一堂好課”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校參與孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競(jìng)賽取得一等獎(jiǎng)；20xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)寧銀平參與作文大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；上班之余進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)辯，在20xx年文學(xué)訓(xùn)練第三期上發(fā)表宋詞中“高樓”人物情結(jié)談；20xx年第七期教學(xué)與爭(zhēng)辯上發(fā)表語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性；20xx年在“文學(xué)訓(xùn)練”論文競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。因此，竊以為，作一個(gè)高級(jí)老師，我還是稱職的。第三個(gè)詞是：自省這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的幻想，但充其量，我還只是停留在一

28、個(gè)“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個(gè)真正的清華、北大生，作為一個(gè)語文老師，一般話只達(dá)到乙級(jí)甲等，僅符合要求而已，仿照別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期盼著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民老師”這一光榮稱號(hào)。高中語文老師述職報(bào)告6敬重的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個(gè)學(xué)期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，靜靜奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和掛念下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲。現(xiàn)對(duì)我的工作述職如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平老師是人

29、類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學(xué)問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我格外留意政治學(xué)習(xí)。我期望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身的抱負(fù)，為培育一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、重視理論的爭(zhēng)辯和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)力氣和教學(xué)質(zhì)量從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、樂觀進(jìn)取。為了提高教學(xué)力氣，我不但潛心研習(xí)理論專著，吸取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探究，樂觀創(chuàng)新。今年擔(dān)當(dāng)高三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本，結(jié)合應(yīng)試訓(xùn)練的方法策略，大

30、力培育同學(xué)的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀。歸結(jié)起來就兩個(gè)字-積累。“腹有詩(shī)書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高同學(xué)語文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：1.從高一開頭就讓同學(xué)閱讀xx、xx、xxx等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有秀麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感訓(xùn)練。除讓同學(xué)廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱

31、歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識(shí)地仿照大家作品，自主寫作。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法”。3.留意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。可大膽嘗摸索究性學(xué)習(xí)的方

32、法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時(shí)，就讓同學(xué)爭(zhēng)辯和爭(zhēng)辯中西方訓(xùn)練的差異。使同學(xué)思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以掛念同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。一開頭到高三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩(shī)歌默寫競(jìng)賽等，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性，提高了同學(xué)的聽說力氣。三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研力氣幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，

33、我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研力氣，也得到了進(jìn)一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則、領(lǐng)先垂范，帶頭開展教研課題的爭(zhēng)辯，開展聽評(píng)課和說課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了xx區(qū)組織的教研活動(dòng)大賽。不是為了證明什么，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠(yuǎn)，但教學(xué)活動(dòng)開展的卻毫不退色?！芭踔活w心來，不帶半根

34、草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日高中語文老師述職報(bào)告7逝者如斯，驀然回首，轉(zhuǎn)瞬已歷十七載；滄桑巨變，仰視蒼穹，悠悠歲月共執(zhí)著：獻(xiàn)身訓(xùn)練，無怨無悔，三尺講壇意尤濃；孜孜以求，開拓進(jìn)取，不懈拼搏譜樂章；思緒飛騰，恭筆述職，企求更上一層樓！作為一名女老師，1993年我從桐城中師畢業(yè)，支配到店前鎮(zhèn)學(xué)校從教，1998年獲得漢語言文學(xué)訓(xùn)練專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，1999年1

35、2月首批拿到了漢語言文學(xué)訓(xùn)練專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來，我又先后精彩地?fù)?dān)當(dāng)了三年學(xué)校、九年高中的語文訓(xùn)練教學(xué)及班主任工作。回首往昔，我寵愛學(xué)校，寵愛同學(xué)，更寵愛本職工作，能時(shí)刻以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，12年來對(duì)我來說，的確是不平凡的歲月，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的掛念下，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我已成長(zhǎng)為一名成熟的老師了，取得了確定的成果，得到各方面的確定。20xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師職稱，20xx年被評(píng)為、20xx年受聘中學(xué)一級(jí)老師職稱，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，現(xiàn)一級(jí)聘任期滿五年，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)級(jí)老師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以

36、來的工作主要方面總結(jié)如下：一、思想政治，職業(yè)道德“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花”，要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到寵愛集體、聽從支配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。有鑒于此，本人思想政治上樂觀向上，追求進(jìn)步，關(guān)懷國(guó)家大事，忠于訓(xùn)練事業(yè)。嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，正直溫存，愛崗敬業(yè)；樂觀參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真達(dá)成連續(xù)訓(xùn)練目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和訓(xùn)練技能；快活接受學(xué)校工作支配，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，早起晚歸，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，樂觀投身教改，一心撲在訓(xùn)練教學(xué)工作上，樂

37、觀做好自己的本職工作；熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng)，敬重他人，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己，盡己綿薄，為校爭(zhēng)榮；認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響同學(xué)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。二、訓(xùn)練教學(xué)工作為適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深化鉆研教材，依據(jù)新課改的要求，樂觀開展教學(xué)爭(zhēng)辯活動(dòng)，并虛心主動(dòng)地向同行特殊是老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。關(guān)懷培育同學(xué)，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。首先，在教學(xué)過程中，課前我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材、備教

38、法，而且備同學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定接受的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一節(jié)課都能做到有備而來，都在課前做好充分的預(yù)備，其次，課間做到認(rèn)真上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)教學(xué)方法，增加上課技能；竭力提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快活。充分考慮每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)同學(xué)都得到提高進(jìn)展。平常虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別

39、人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。閱讀上，留意構(gòu)架三大文體的學(xué)問體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬同學(xué)視野，指導(dǎo)同學(xué)看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，留意大作文訓(xùn)練，老師經(jīng)常指導(dǎo)同學(xué)修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練。在教學(xué)中，我還盡力留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容連接自然。在同學(xué)實(shí)際操作時(shí)，我留意巡察，急躁主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中的問題。在教學(xué)過程中，我始終把同學(xué)的“學(xué)”放在首位，以同學(xué)為主體，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中留意啟發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)的機(jī)敏創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，樂觀投入新課改實(shí)踐中，能以同學(xué)

40、為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的力氣，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。在教學(xué)中留意對(duì)同學(xué)審美力氣的培育，引導(dǎo)同學(xué)開放想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和生疏，通過比較、爭(zhēng)辯等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思考、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育訓(xùn)練。運(yùn)用感受、觀看、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。堅(jiān)持運(yùn)用電子教案及電教手段，通過嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓視野，增加對(duì)形象的感受力氣和想象力氣。再次，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該堂課作出總結(jié)，認(rèn)真反思，寫好教學(xué)后記；從發(fā)揮同學(xué)制造性力氣動(dòng)身布置作業(yè)練

41、習(xí)，并留意對(duì)同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進(jìn)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)特殊是作文批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中毀滅的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。另外，為了提高自己的教學(xué)水平與力氣，樂觀參與上級(jí)和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。論文語文教學(xué)之我見獲20xx年安慶市優(yōu)秀訓(xùn)練論文三等獎(jiǎng)，論文淺論的忠君愛國(guó)主旨獲20xx年安慶市優(yōu)秀訓(xùn)練論文三等獎(jiǎng)。平常留意學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動(dòng)投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化學(xué)問高速進(jìn)展的形勢(shì)下，我始終堅(jiān)持學(xué)

42、習(xí)，加強(qiáng)自身的學(xué)問修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來，我樂觀參與老師培訓(xùn)及各類連續(xù)訓(xùn)練。三、班主任工作班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的前沿陣地，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。班主任是班級(jí)的管理者，同學(xué)的指導(dǎo)者。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”的理念投入工作，不僅關(guān)懷同學(xué)的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)懷同學(xué)的心理健康，訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人。能夠做到對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，留意同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。樂觀整合以往的閱歷與教訓(xùn)，留意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立“講正氣、

43、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委會(huì)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成，營(yíng)造樂觀向上的氛圍；實(shí)行同學(xué)輪番值日制，讓每一個(gè)同學(xué)了解并參與到班級(jí)管理中來，培育同學(xué)“仆人翁”意識(shí)；平常和任課老師經(jīng)常聯(lián)系，與之親熱協(xié)作，針對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行不同的方法，力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，時(shí)時(shí)與同學(xué)家進(jìn)步行聯(lián)系溝通，互通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭-學(xué)校訓(xùn)練的沿襲性、全都性、互補(bǔ)性。接受電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭訓(xùn)練的科學(xué)方法。由于工作到位，管理得法，所帶20xx20xx屆班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛良好、分散力強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步。班級(jí)樂觀參與校級(jí)集體

44、項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿足的效果。“一份耕耘，一份收獲”，班主任工作獲得各方面的確定，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號(hào)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，回顧這幾年的工作，本人雖然取得一些進(jìn)步和成果，令人興奮，但驕人的成果只能代表過去，況且過去還存在很多不足，有待改進(jìn)和連續(xù)努力！“教海無涯”、“學(xué)無止境”，我深感作為一名人民老師的責(zé)任，也深感作為一名人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，在21世紀(jì)這個(gè)布滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在這個(gè)極富競(jìng)爭(zhēng)性的時(shí)代，對(duì)我們老師提出了更新更高的要求。我們惟有放眼將來，勇往直前，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。我堅(jiān)信歲月永久垂青于樂于奉獻(xiàn)

45、，求真務(wù)實(shí)的人。我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷學(xué)習(xí)和制造，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，不斷追求崇高的抱負(fù)，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的人們民訓(xùn)練事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?；厥走^去，我無怨無悔；展望將來，我信念百倍！“不惑”將臨，何以不惑？大有作為，奮而前行！高中語文老師述職報(bào)告8敬重的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)瞬間，我在語文老師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號(hào)：一、師德方面加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、