2021年大學(xué)生暑假數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生暑假數(shù)學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文我在某縣級(jí)學(xué)校進(jìn)行了七個(gè)星期的數(shù)學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個(gè)星期的實(shí)習(xí)總結(jié)。 一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮努力，為人師表，樂(lè)觀開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作 實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，接下來(lái)我就按我的方案開(kāi)放教學(xué)工作。 每天我的日常工作有： 一是跟操。每天早上x(chóng)：xx及x：xx到操場(chǎng)督促同學(xué)認(rèn)真做操，檢查同學(xué)儀容儀表，校牌佩戴。早操過(guò)后，督促同學(xué)把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃潔凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);x：xx到教室督促同學(xué)做好眼保健操。 二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀(jì)律，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)做

2、思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他同學(xué)向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來(lái)談話(huà)，問(wèn)清緣由(她與同學(xué)談天遺忘時(shí)間了)，跟她說(shuō)明晚歸的利害關(guān)系：一是她的平安問(wèn)題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時(shí)晚就寢了。 三是晚上x(chóng)：xx下宿舍督促同學(xué)按時(shí)熄燈睡覺(jué)。 通過(guò)每天的工作，主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，很快就生疏和把握了班級(jí)及同學(xué)的狀況和特點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順當(dāng)開(kāi)放。 在管理班級(jí)期間，我組織了一次籃球友情賽，增進(jìn)了班級(jí)的分散力;并支配了一次以學(xué)校生涯規(guī)劃為主題的班會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互生疏和了解，明確了他們的奮斗目標(biāo)，制定了他們的學(xué)習(xí)方案。 經(jīng)過(guò)不懈的努力，我與同學(xué)建立了良

3、好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也懇切的傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。 二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段： 第一階段是見(jiàn)習(xí)階段。在第一周里，我們認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)。 其次階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級(jí)，所以我被支配為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師支配給我的課時(shí)間間隔較長(zhǎng)，這也使得我有充分的時(shí)間爭(zhēng)辯教材，詳寫(xiě)教案。教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，直到自己認(rèn)為能較好地符合班級(jí)狀況為止。然后才給指導(dǎo)老

4、師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評(píng)課，針對(duì)我課堂上消滅的缺點(diǎn)提出貴重意見(jiàn)，并且確定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過(guò)程中不消滅同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了提高。 回顧這一個(gè)多月的時(shí)間，我們xx學(xué)校實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是認(rèn)真的，但是認(rèn)真不肯定就會(huì)成功，就會(huì)完善。我們到底還是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，也缺乏教學(xué)閱歷，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過(guò)話(huà)，做錯(cuò)過(guò)題而無(wú)地自容、慚愧一天的事情也有過(guò)。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多學(xué)問(wèn)，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。 我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力